YAZARLAR

1- Nurcan Mandal Adnan  Menderes Prımary School Ankara

2- Gülsüm Atile Hakkı Tatoğlu Prımary School Antalya /Turkey

3-Elif GÜNHAN Dr. Cahit Ünver Primary School Antalya /Turkey

4-Dilek YILDIRIM PETEK Aksu Prımary School Antalya /Turkey

5-Elif ZENGİN Tekeli Prımary School Antalya /Turkey

6-Sevnur KASIM Dr. Cahit Ünver Primary School Antalya /Turkey

7- Ayşe DOĞAN Muğla/Menteşe Şemsiana Kindergarten

8-Berna AKMISIR İzmir/Buca Kıbrıs Şehidi Yüzbaşı Cengiz Topel Middle School Kindergarten Class

9- Hacı Bayram ŞEYHOĞLU Kestel Belediyesi Esentepe Primary School Bursa/TURKEY

10-Stanisława Stępień Przedszkole Samorządowe nr 18 w Kielcach/Poland

11-Diana Jelihovschii/High School „Mesterul Manole”, Salcuta village, Moldova

12-Yasemin Yeşilkuşak Hakkı Tatoğlu Prımary School Antalya Turkey

13. Leticia Gil RAMOS CEİP Alfonso VI SPAIN

Zeynep, okuldan eve geldiğinde çok heyecanlıydı. Okulda rehber öğretmenleri internette doğru bilginin önemini anlatmıştı. İnternette her okudukları bilgi doğru olmayabilirmiş. Bunu hemen ailesine özellikle uzaktan eğitimde derse katılan kardeşine anlatmalıydı.

Nurcan Mandal(Adnan Menderes Primary School)

Zeynep was very excited when she came home from school. School counselors explained the importance of correct information on the internet. Not all the information they read on the internet may be correct. He should have told this immediately to his family, especially to his brother who attended the distance education classes.

Zeynep, kardeşinin onu dinlemesi için onunla bir oyun oynamaya karar verdi. Evdeki artık materyallerden televizyon yapacaktı. Hemen portatifini çizip yapmaya başladı. Haberleri  sunacaktı. Ancak arasında kardeşine bunun doğru olup olmadığını araştırmasını isteyecekti.

Gülsüm Atile Hakkı Tatoğlu Prımary School Antalya /Turkey 

Zeynep decided to play a game with her brother to listen to her. He would make television from the leftover materials in the house. He immediately started drawing and making his portable. He would present the news. But in between, he would ask his brother to investigate whether this was true.

Zeynep, yaptığı teleizyonu alıp ailesinin yanına geçti. Mikrofonu eline alıp "Digital STEM programına hoş geldiniz" dedi. Bu programda bazen doğru bilginin bazen yanlış bilginin verileceğini açıklamıştır. Birinci haberimiz "Uzmanlardan alınan bilgiye göre artık 5 mevsim olduğu ortaya çıkmıştır. " dedi ve bilgiyi araştırması için kardeşine süre verdi.

Elif GÜNHAN Dr. Cahit Ünver Primary School Antalya /Turkey.

Zeynep took the phone she made and went to her family. He took the microphone and said "Welcome to the Digital STEM program". She explained that in this program, sometimes correct information and sometimes incorrect information will be given. Our first news is "According to the information obtained from the experts, it has been revealed that there are now 5 seasons.

Ahmet ablasının dediğine önce inanamadı. Öğretmeni daha bugün 4 mevsim var demişti. Kafası karıştı. Bir yerde yanlışlık vardı ama ablasının sözü aklına geldi yanlış bilgi olabilirdi. Araştırmaya karar verdi. bilgisayarı açtı. Google a yazdı. Birçok siteden bilgiyi kontrol etti. Ablası madem onun için televizyon yaptı. O da ablası için bilgisayar yapıp bilgiyi düzeltecekti. 

Dilek YILDIRIM PETEK (Aksu Prımary School Antalya /Turkey)

Ahmet could not believe what his sister said at first. His teacher said that today there are 4 seasons. He was confused. There was a mistake somewhere, but her sister's word came to her mind, it could have been false information. decided to investigate. turned on the computer. He wrote to Google. Checked information from many sites. if her sister made television for his. He would build a computer for his sister and correct the information.

Ahmet hemen bilgisayarı nasıl yapacağını tasarladı. Eksik malzemeleri alıp bilgisayarını yaptı. Ekrana nedenlerini de yazarak yanlış bilgiyi düzelten notunu yazdı. O da ablasının oyununa katılmaya karar verdi. Ekrana ilk telefonu kimin icat ettiğini soran yazıyı sayfayı da ekledi. Ablasının odasına gidip yaptığı bilgisayarı bıraktı.

Elif ZENGİN (Tekeli Prımary School Antalya /Turkey)

Ahmet immediately designed how to make the computer. He took the missing materials and built his computer. He wrote the reasons for correcting the wrong information on the screen. he decided to join his sister's play. He added the page to the screen asking who invented the first phone. He went to his sister's room and left the computer he had built

Okuldan eve gelen Zeynep odasına geçtiğinde Ahmet'in yaptığı bilgisayarı görünce önce şaşırdı. Merakla ekrana baktı. Kardeşinin doğru bilgiyi nasıl araştırdığını görünce çok sevindi. Onunda oyuna dahil olup soru sormasına mutlu oldu. Hemen telefonundan araştırmasını yaptı. Alexander Grahambel ı buldu. 

Sevnur KASIM (Dr. Cahit Ünver Primary School Antalya /Turkey )

When Zeynep, who came home from school, went to her room, she was first surprised when she saw the computer that Ahmet made. She looked at the screen curiously. She was delighted to see how her brother was searching for the right information. She was happy to get involved in the game and ask questions. She immediately did her research on her phone. She found Alexander Grahambel.

Zeynep kardeşinin bu oyunu çok sevdiğini farketti. Bu sefer telefon yapmak için tasarımını yaptı. telefonu bitirince ekranına bulduğu cevabı yazıp odasına bırakacaktı ki en önemli bilgiyi unuttuğunu farketti. Kardeşini güvenli internet konusunda uyarması lazımdı. Telefonu odaya bırakmaya giderken kardeşinin ağladığını duydu. Panikle odaya girdi. 

Ayşe DOĞAN Muğla/Menteşe Şemsiana Kindergarten/TURKEY 

Zeynep realized that her brother loved this game very much. This time he designed it to make a phone. When he finished the phone, he would write the answer he had found on his screen and leave it in his room when he realized that he had forgotten the most important information. he should have warned his brother about safe internet. He heard his brother cry on his way to leave the phone in the room. He entered the room in panic.

Ali elinde tablete bakarak ağlıyordu. Zeynep merakla ne olduğunu sordu. Ali önce anlatmak istemediğini söyledi ama ablası belki ona yardımcı olabilirdi. Oyunda arkadaşının ona hakaretler ve tehdit ettiğini açıkladı. Zeynep kendisine söyleyerek doğrusunu yaptığını ve üzülmemesi gerektiğini söyledi. Annelerine söylediler. Savcılığı gidip suç duyurusunda bulundular.

Berna AKMISIR İzmir/Buca Kıbrıs Şehidi Yüzbaşı Cengiz Topel Middle School Kindergarten Class/TURKEY

Ali was crying, looking at the tablet in his hand. Zeynep asked curiously what happened. Ali said he didn't want to tell first, but maybe his older sister could help him. He explained that his friend insulted and threatened him in the game. Zeynep told him that he was doing the right thing and should not be upset. They told their mothers. They went to the prosecutor's office and filed a criminal complaint

Zeynep, o gece kardeşi için uyuyamadı. Ali'ye bir an önce güvenli internet hakkında bilgi verilmeliydi. Bunu da gazete ile anlatmaya karar verdi. Dijital ayak izi, güvenli siteleri nasıl bulacağını, tehlikeli durumlarda neler yapması gerektiğini anlatan gazetesini hazırladı. Ali'ye okuması için verdi. Ali merakla okudu.

Hacı Bayram ŞEYHOĞLU Kestel Belediyesi Esentepe Primary School Bursa/TURKEY

Zeynep could not sleep for her brother that night. Ali should have been informed about the safe internet as soon as possible. She decided to explain this with the newspaper. She prepared his newspaper, explaining how to find digital footprint, safe sites, and what to do in dangerous situations. She gave it to Ali to read. Ali read it with curiosit

Ali, Covid 19 yüzünden okula gidemedi. İnternette gezinirken mancınıklarla ilgili bir yazı gördü. Merakla okudu. Evdeki malzemelerden mancınık yapabileceğini gördü. Bir mancınık tasarladı ve babasına gösterdi. Birlikte bir mancınık yaptılar. Ayrıca arkadaşı Can'ı da bilgilendirdiler. Mancınık yaptıktan sonra bilgisayarla rekabet etmeye başladılar. Ali o gün arkadaşıyla oyun oynayabildiği için çok mutluydu.

Stanisława Stępień Przedszkole Samorządowe nr 18 w Kielcach/Poland

Ali couldn't go to school because of Covid 19. He saw an article about catapults while surfing the Internet. He read it curiously. He saw that he could make a catapult from the materials at home. He designed a catapult and showed it to his father. Together they made a catapult. They also informed his friend Can. After performing the catapults, they began to compete with the computer. Ali was very happy to be able to play games with his friend that day.

O gün Zeynep'te çok mutluydu. öğretmeni geçen sene katıldığı bilim yarışmasının sonucu açıklandığını söyleyip, Zeynep'i birinciliği için tebrik etmişti. Zeynep   Bilim Kadınları gününde ilçe milli eğitim müdürlüğünden ödülünü alacaktı. İleride bilim insanı olmak istiyordu. Bu ödül onu hem umut oldu hem de yeni sorumluluklar verdiğini hissediyordu.

Diana Jelihovschii/High School „Mesterul Manole”, Salcuta village, Moldova

Zeynep was very happy that day. Her teacher said that the result of the science competition she participated in last year was announced and congratulated Zeynep for her first place. On the day of Zeynep Science Women, she would receive her award from the district national education directorate. He wanted to be a scientist in the future. this award was both hope and felt that it gave him new responsibilities.

Akşam yemeğe oturduklarında Zeynep heyecanla olanları ailesine anlattı. Ancak babası sanki sevinmemişti. Annesi bu durumu görünce neyi olduğunu sordu. Ahmet Bey haberlerde su kaynaklarının azaldığını, yazın susuz kalabileceklerini söyledi. bu duruma hepsi çok üzüldü. Ailecek tasarruflu kullanacaklarına söz verdiler. Çünkü su hayattı.

Yasemin Yeşilkuşak Hakkı Tatoğlu Prımary School Antalya Turkey 

When they sat down to dinner, Zeynep excitedly explained what happened to her family. However, his father was not happy. When her mother saw this situation She asked what happened. Ahmet Bey said in the news that water resources were decreasing and they could be dehydrated in the summer. this situation was very upsetting to all. They promised to use them economically as a family. Because water was life.

Ali o gece ablasının televizyon yaptığı günden babasının su hakkında konuştuğu bu geceye kadar birçok bilgi öğrenmişti. Bunları arkadaşlarına da anlatmalıydı. sabah bunu ablası ile konuştuğunda bunu ebook şeklinde yazabileceğini ve yazdıklarını arkadaşlarıyla paylaşabileceğini söyledi. Ali hemen öğrendiklerini içeren bir kitap yazarak arkadaşlarıyla bu bilgileri paylaştı.

Leticia Gil RAMOS CEİP Alfonso VI SPAIN

Ali had learned a lot of information from the day his sister was on TV that night until this night when his father talked about water. He should have told these to his friends as well. She said that when she spoke to her sister in the morning, she could write it in ebook and share what she wrote with her friends. Ali immediately shared this information with his friends by writing a book containing what he learned.