Βασικός σκοπός της δράσης είναι η αναβάθμιση και ο εμπλουτισμός του αύλειου χώρου του σχολείου, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιείται από νήπια και εκπαιδευτικούς για οργανωμένες και μη παιδαγωγικές δραστηριότητες γνωστικών αντικειμένων, εκτός του διαλλείματος και των δραστηριοτήτων ψυχοκίνησης. Στοχεύουμε στη βελτίωση της λειτουργικότητας και της αισθητικής της αυλής, στην οργάνωση του αύλειου χώρου σε γωνιές ενδιαφερόντων, όπως γωνιά φυσικών επιστημών, γωνιά υπαίθριας βιβλιοθήκης, γωνιά μαθηματικών κτλ, 

στην ευαισθητοποίηση γονέων για την παιδαγωγική αξία των δραστηριοτήτων που υλοποιούνται στην αυλή, αλλά και της γενικότερης παιδαγωγικής χρήσης του εξωτερικού χώρου του σχολείου μας, στην ευαισθητοποίηση των αρμοδίων φορέων και στην ανάπτυξη σχέσεων ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ σχολείου- οικογένειας- φορέων και ενίσχυση του εθελοντισμού και της προσφοράς προς το σχολείο.

             Κατά το πρώτο τρίμηνο του σχολικού έτους 2021-2022 έγινε συστηματική παρατήρηση των νηπίων κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην αυλή και καταγράψαμε τα ενδιαφέροντα και τις προτάσεις τους. Ακολούθησε συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων, όπου πάρθηκε η απόφαση για την υλοποίηση του σχεδίου εργασίας, σχεδιάστηκε το χρονοδιάγραμμα, καθώς και οι επιμέρους δράσεις. Ακολούθως ενημερώθηκαν οι γονείς, οι οποίοι απάντησαν σε μία κατάλληλη φόρμα που δημιουργήσαμε στο Google forms, προκειμένου να μας υποβάλλουν τη γνώμη τους, τις προτάσεις τους, αλλά και την πρόθεση τους για εθελοντική προσφορά στο σχέδιο εργασίας. Ακολούθησε ενημέρωση των τοπικών αρχών (τοπικό συμβούλιο, Δήμος, σχολική επιτροπή)      

Κατά το δεύτερο τρίμηνο αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και συλλέξαμε πληροφορίες για την αξιοποίηση του αύλειου χώρου μας, πραγματοποιήσαμε συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων προκειμένου να ελέγχουμε την πορεία του σχεδίου και να αναπροσαρμόζουμε όσες χρειαζόταν, καταγράψαμε τον ήδη υπάρχοντα εξοπλισμό, και ήρθαμε σε επαφή με ιδιώτες και εταιρείες από τους οποίους θα μπορούσαμε να έχουμε βοήθεια προκειμένου να εξοπλίσουμε την αυλή μας. 

  Κατά το τρίτο τρίμηνο πραγματοποιήθηκαν οργανωμένες συναντήσεις με τους γονείς. Η πρώτη αφορούσε στην ενημέρωσή τους σχετικά με την πορεία του σχεδίου δράσης, καθώς και στο ακριβές χρονοδιάγραμμα που θα ακολουθούσαμε στις επιμέρους δράσεις, στις οποίες θα έπαιρναν μέρος και οι ίδιοι.  Το δίμηνο Απριλίου- Μαϊου ακολούθησαν οι επιμέρους δράσεις μας, όπως είχαν σχεδιαστεί και αποφασιστεί.

Ξεκινάμε καθαρίζοντας την αυλή και κάνουμε κομπόστ...

Καθαρίζουμε και τα παιχνίδια της αυλής μας...

Δίμηνο Απριλίου- Μαϊου

Οι δράσεις μας....

Σχεδιάζουμε επιδαπέδια παιχνίδια, για να χαιρόμαστε την αυλή μας και να κάνουμε γλώσσα και μαθηματικά...

Τα παιχνίδια μας!!!

Φυτεύουμε αρωματικά φυτά και διάφορους σπόρους...

Ο ανθόκηπος κι ο λαχανόκηπός μας!!!

Ανακυκλώνουμε...

Η υπαίθρια βιβλιοθήκη μας!!!!

Στη υπαίθρια γωνιά των μαθηματικών μετρούμε, σειροθετούμε και ταξινομούμε υλικά της φύσης....

Ζωγραφίσαμε και τους τοίχους στις υπαίθριες γωνιές μας....

Τα παιχνίδια μας....

Οι υπαίθριες γωνιές μας....

Ζυγίζουμε στις φυσικές επιστήμες

Μαζεύουμε τα κεράσια μας

Παίζουμε τρίλιζα και ποσότητες στη γωνιά των μαθηματικών

Η γωνιά της ανακύκλωσης .....

Τα αποτελέσματα της δράσης είναι ορατά, καθώς εμπλουτίστηκε και αναβαθμίστηκε ο χώρος της αυλής, ευαισθητοποιήθηκαν οι γονείς και η τοπική κοινωνία για την αξιοποίηση και την αισθητική αναβάθμιση του αύλειου χώρου του σχολείου μας, καθώς επίσης και για την παιδαγωγική αξιοποίησή του και την ένταξή του στις καθημερινές οργανωμένες δραστηριότητες, αναπτύχθηκαν σχέσεις ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ σχολείου- γονέων- φορέων και ενίσχυση του εθελοντισμού και της προσφοράς στο σχολείο. Τα νήπια έδειξαν και συνεχίζουν να δείχνουν ενδιαφέρον για την αυλή και συνεχώς κάνουν προτάσεις σχετικά με την αξιοποίησή της, καλλιεργήθηκαν οι σχέσεις μεταξύ τους και δείχνουν πιο θετική στάση απέναντι σε οργανωμένες δραστηριότητες που υλοποιούνται στην αυλή....