Τα παιδιά σε ομάδες ανέλυσαν τις εικόνες που εμπεριέχουν στοιχεία ενδοσχολικής βίας. Έδωσαν ονόματα και κατέγραψαν τους λόγους που φέρονται έτσι οι μαθητές. Στη συνέχεια, σκέφτηκαν όπως θα σκεφτόταν η καμηλοπάρδαλη και πρότειναν λύσεις! 

Τα παιδιά είχαν πάει στο σχολείο. Ο Κωνσταντίνος μια μέρα έκανε ένα λάθος, έγραψε κάτι στο μάθημα που δεν ήταν σωστό. Μόλις έφυγε η δασκάλα όλα τα παιδιά σηκώθηκαν, έκαναν γύρω του έναν κύκλο και άρχισαν να τον μαλώνουν...

Την επόμενη μέρα ο Κωνσταντίνος πήγε πρώτος στο σχολείο για να διορθώσει την άσκηση που είχε κάνει λάθος.

Αυτή η τάξη δε μιλάει καμηλοπαρδαλίστικα...

Ας τους βοηθήσω!

Μια μέρα ο Αλέκος πήγε στο σχολείο και η Σοφία τον κορόιδευε γιατί όταν πήγαινε να καθίσει κατα λάθος τη χτύπησε. Ο Αλέκος το είπε στη δασκάλα. Η δασκάλα ενημέρωσε τους γονείς του Αλέκου και της Σοφίας για τη συμπεριφορά τους.

Και σε αυτή την τάξη δε γνωρίζουν τη γλώσσα μου! Χρειάζονται τη βοήθειά μου!

Στο σχολείο κάποια στιγμή βρέθηκαν ο Τζόναθαν και ο Μακίσικ οι οποίοι τσακώθηκαν για το ποιος από τους δύο φορούσε τα πιο ωραία ρούχα. Ο Τζόνανθαν έπιασε τον Μακίσικ από τη μπλούζα τον έσπρωξε και του πήρε τα χρήματα. Ο Μακίσικ τραβήχτηκε, πήρε πίσω τα χρήματά του και έτρεξε μακριά να μην τον πιάσει.

Νομίζω πως και εδώ χρειάζονται τη βοήθειά μου!

Η Ηλιάνα καθόταν σε έναν τοίχο και έκλαιγε γιατί κάποια παιδιά την έδιωξαν από την παρέα τους. Αργότερα ήρθε ένα κοριτσάκι πολύ ευγενικό που το έλεγαν Εστέλ και τη ρώτησε αν ήθελαν να παίξουν παρέα.

Υπάρχουν κι άλλοι που μιλούν την ίδια γλώσσα με εμένα!

Θέλω όμως κι εγώ να πω τη γνώμη μου!