«Um pequeno passo para o homem, um passo gigantesco para a Humanidade.»

Neil Amstrong, 20 de julho de 1969

Dedicamos este livro a todos os alunos e professores que participaram no projeto Ler+ Espaço. «Escuto. Aqui planeta Avis.»

David Pereira e Sandra Serrão

Índice

Texto introdutório: «Big Bang»................................................................................................ p. 5

Sol .................... Alunos da EB1 de Alcórrego/ 2.º e 3.º ano/ Prof.ª M.ª João Ramalho............. p. 8

Mercúrio ......... EB2,3 Mestre de Avis/ 5ºA/ Prof.ª Luísa Sousa................................................ p. 10

Vénus ............... EB2,3 Mestre de Avis/ 5ºB/ Prof.ª Luísa Sousa ............................................... p. 11

Terra ................. EB1 de Ervedal/ 4º ano/ Prof.ª Joaquina Bruno ............................................. p. 12

Lua..................... EB2,3 Mestre de Avis/ 3.º ano/ Prof.ª Ludovina Ruas ................................... p. 15

Marte ............... EB2,3 Mestre de Avis/ 4º ano/ Prof.ª Filomena Dias ..................................... p. 19

Júpiter .............. EB2,3 Mestre de Avis/ 6ºA/ Prof.ª Águeda Agudo ......................................... p. 23

Saturno ......... EB2,3 Mestre de Avis/ 6ºB/ Prof.ª Águeda Agudo ........................................ p. 27

Úrano ............ EB2,3 Mestre de Avis/ 7ºA/ Prof.ª Isilda Carapeta e Ana Antunes............... p. 31

Neptuno ........ EB2, 3 Mestre de Avis/ 7ºB/ Prof.ª Isilda Carapeta e Ana Antunes...............p. 32

Plutão ............. EB1 de Ervedal/ 2º e 3º ano/ Prof.ª Fátima Tremezinho................................p. 33

Asteróides ..... EB1 de Benavila/ Prof.ª Helena Gargana ...................................................... p. 36

Bibliografia ................................................................................................................................ p. 37

Texto introdutório: «Big Bang»

Quando tudo começou... apresentação do livro Entre Estrelas e Estrelinhas com o poeta José Fanha e o músico Daniel Completo.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 descolagem do foguetão comandado por José Fanha e Daniel Completo em direção ao planeta Avis.

À espera, as crianças do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo e os respetivos professores. Durante uma hora, Entre Estrelas e Estrelinhas – Este Mundo And[ou] às Voltinhas. Com as palavras poéticas de José Fanha, as informações científicas do Professor Carlos Fiolhais e as músicas divertidas de Daniel Completo as crianças de Avis aprenderam o que foi o «Big Bang», quem inventou a lâmpada, que uma ideia «é

uma luzinha» que ajuda a ver melhor, que o poeta se deixa apaixonar quando vê «a luz da lua/ Numa noite de luar»; que é «por causa da gravidade» que «planetas e estrelinhas/ andam todos às voltinhas». Esta viagem no espaço foi ainda mais especial, pois coincidiu com o 12.º aniversário da Biblioteca Escolar Mestre de Avis.

Quando José Fanha e Daniel Completo saíram do «Planeta» Avis, os corações das nossas crianças ficaram mais quentinhos e as suas cabeças cheias de ideias para escreverem o seu próprio livro sobre planetas, astros e cometas.

Professora Bibliotecária, Sandra Serrão

A viagem ao Sol

Numa tarde de primavera, a Maria e o João estavam no parque do seu bairro a brincar aos astronautas. O escorrega era a sua nave espacial e eles pretendiam viajar até ao Sol.

Entretanto, o astronauta Zé Pedro, que era seu vizinho, passou pelo parque e foi ter com eles.

- Olá vizinhos, querem conhecer uma nave espacial verdadeira? – Perguntou o astronauta.

    - Sim, queríamos conhecer o Sol. – Disse a Maria.

  No domingo seguinte, foram com o astronauta visitar a sua nave espacial. Ficaram espantados: tantas luzes, tantos botões, tantos comandos!

    - Será que podemos ir até ao Sol? – Perguntou o João ansioso.

- O Sol fica a 150 milhões de quilómetros da Terra, é a única estrela do Sistema Solar e é muito, muito quente. – Explicou o astronauta Zé Pedro.

    - Na escola aprendemos que o Sistema Solar é formado pelo Sol e pelos planetas que giram à sua volta, incluindo o nosso planeta Terra. – Disse a Maria.

    - Sem Sol não havia vida na Terra porque ele dá-nos a luz e o calor que precisamos, é muito nosso amigo. Mas também pode ser perigoso: pode queimar! – Continuou o João.

    - Estou a ver que sabem muitas coisas sobre o Sol e o Sistema Solar, vão ser uns verdadeiros astronautas no futuro. Agora venham vestir o fato espacial! – Disse o Zé Pedro.

    - Iupi!!! Vamos viajar até ao Sol - Gritaram os meninos entusiasmados.

Escola Básica de Alcórrego - 2º e 3º ano

Mercúrio

Vénus

Terra

O Planeta Terra ou Planeta Azul está situado na via Láctea e faz parte do Sistema Solar. A Terra é o terceiro planeta a partir do Sol o qual dista cerca de 149,6 milhões de km do Sol. A Terra formou-se há cerca de 4,5 mil milhões de anos e possui 12.756 km de diâmetro, sendo considerado o quinto maior planeta em tamanho. De todos os planetas somente a Terra possui temperaturas favoráveis ao desenvolvimento e proliferação da vida, é por isso que nosso planeta não é muito quente e nem muito frio. Em circunstâncias normais a temperatura média da Terra é de 15°C.

A Terra realiza diversos movimentos, porém os principais são os de rotação e translação. O primeiro corresponde a um movimento que a Terra realiza em torno de si mesma e que requer vinte e quatro horas para ser concretizado, esse é responsável pela sucessão dos dias e das noites.

O segundo corresponde ao movimento que a Terra realiza em torno do Sol. Para completá-lo são necessários 365 dias e 6 horas. As seis horas são somadas ao longo de quatro anos, totalizando 24 horas ou um dia, por esse motivo existem os anos bissextos. O movimento de translação é responsável pelas estações do ano, essa variação no clima depende da posição em que a Terra se encontra em relação ao Sol em determinados períodos do ano.

Escola Básica de Ervedal – 4º ano

Lua - O Meu Sonho 

...Estou a ir com os colegas para uma viagem surpresa... Onde será? Onde será? A minha professora está na direção de uma nave. Que coisa esquisita! Eu estou com algum receio e até medo. Acompanho o grupo e entro na nave... Afinal isto é um luxo!

A nave começa a subir e sinto “aranhas” na barriga. Ao meu redor, vejo “pontinhos” cintilantes que dá vontade de acariciar. Ui, ui passou uma nuvem muito brilhante, parece uma “nebulosa “.

Chegámos ao nosso destino, que era a Lua. À nossa frente, encontrámos enormes espaços verdes onde predominam as gipsófilas, de todas as cores... Fico pasmada a olhar, pois há várias naves pequeninas a circular entre os arranha-céus ...

..................

Ups... bela soneca!!!

Que grande viagem que fiz. A Lua era espetacular!...

Mas na verdade, a Lua é mesmo assim?

Claro que não, pois nem existem condições para se viver lá. A Lua é o Satélite Natural do Planeta Terra, e o quinto maior do Sistema Solar. Não possui luz própria, mas quando recebe a luz do Sol, essa luz é refletida, ficando muito brilhante tornando a noite mais iluminada.

A interação entre a Lua, o Sol e a Terra é responsável por haver as marés. Na sua face visível há quem descreva mares vulcânicos escuros, entre montanhas cristalinas e crateras.

As diferentes fases da Lua: Lua Nova, Quarto Crescente, Lua Cheia e Quarto Minguante, devem-se ao movimento de rotação e translação.

É o único corpo celeste além da Terra que os humanos já pisaram. E irá fazer cinquenta anos, no próximo dia vinte de julho, que o primeiro astronauta foi à Lua (Neil Armstrong).

Escola Básica de Avis - 3.º ano

Uma Aventura em Marte

O Carlos era um menino de 9 anos muito curioso. Um dia entrou na nave construída pelo seu pai com a sua cadela Rogerina.

Enquanto o Carlos explorava a nave, a Rogerina clicou no botão vermelho que era para descolar. E lá foram eles rumo ao espaço.

 Viram meteoros, asteróides, estrelas e avistaram a bandeira dos EUA na Lua.

Sentiram-se atraídos por uma bola avermelhada que estava à sua frente e aterraram. O Carlos lembrou-se do que tinha ouvido na aula de Estudo do Meio e logo reconheceu que estava em Marte.

Carlos e Rogerina saem da nave e veem muitas rochas de basalto. Era verão e a temperatura amena convidava para um passeio. Então decidiram subir ao Monte

Olimpo que é o segundo mais alto do Sistema Solar para terem uma boa vista do planeta Marte.

Depois de uma longa subida, resolveram descansar. Carlos ajeitou uma rocha, deitou-se e adormeceu. Quando acordou, Rogerina não estava mais lá.

-Rogerina ROGERINA Rogeriiiiiiiiiiiiiiina – gritou Carlos repetidas vezes.

Chamou um dia inteiro, mas um dia de Marte, que são vinte e quatro horas e trinta e sete minutos. Mas Rogerina não apareceu e Carlos foi procurá-la. Encontrou uma criatura de pele vermelha escura, com três olhos roxos, duas patas azuis, duas antenas verdes e uma cauda também verde.

Carlos perguntou à criatura se tinha visto a sua cadela e o marciano, um pouco confuso, respondeu:

- Uma criatura estranha, castanha, com quatro patas e dois olhos?

- Sim, mas não é estranha, é uma cadela vulgar.

Então o marciano conduziu Carlos até uma gruta rochosa e vermelha. Lá estava Rogerina enroscada com uma criatura de oito patas, quatro olhos e de cor azul claro. Era um cãodemártio. E o coração de Rogerina palpitava de amor.

Carlos pegou na Rogerina ao colo e regressaram à nave.

Quando chegaram à Terra, Carlos contou aos seus pais e aos seus amigos a incrível aventura que tivera em Marte, mas ninguém queria acreditar.

Passados dois meses, quando a aventura estava quase esquecida, Carlos ouviu um barulho estranho vindo da casota da Rogerina. Aproximou-se e qual não foi o seu espanto, Rogerina estava acompanhada por três cãodemartiozinhos castanhos às bolinhas azuis.

 Escola Básica de Avis - 4.º ano

Júpiter: Deus ou Planeta?

Era sexta-feira e a aula era de Português. Estávamos a analisar um poema sobre a mitologia romana, quando surgiu o nome do Deus Júpiter. A Filipa ficou pensativa e questionou:

- Professora, existe alguma relação entre o nome do planeta Júpiter e o Deus romano?

- Alguém consegue responder à Filipa? – desafiou a professora.

- Sim, Filipa! Muitos planetas têm o nome de deuses, em sua homenagem. O nome do planeta Júpiter foi-lhe atribuído pelos romanos. – respondeu o Rui.

A Matilde, sempre atenta e interessada por astronomia, acrescentou:

- Júpiter é o quinto planeta do Sistema Solar, ou seja, é o quinto planeta mais próximo do Sol.

- Mas é o maior de todos!!! É duas vezes mais pesado do que todos os outros planetas do Sistema Solar juntos! – exclamou a Filipa.

A turma estava entusiasmada e o diálogo foi fluindo. O Afonso perguntou:

- Será possível alguém viver em Júpiter?

- Eu ouvi dizer que em Júpiter faz muito frio! – disse o Diogo.

- É verdade! A temperatura média é -108°C. – confirmou a Matilde.

- Ena, assim é impossível lá viver! – exclamou a Carolina.

A conversa continuou e o Gabriel perguntou se Júpiter também tem satélites naturais, tal como a Terra tem a Lua. O Rui apressou-se a responder:

- Sim! Júpiter tem 79 satélites naturais! É como se a Terra tivesse 79 luas.

- Lá também existe dia e noite? – perguntou a Rita.

- Existir, até existe! Mas passa muito rápido! Um dia corresponde apenas a

9,8 horas da Terra. É um movimento de rotação muito rápido! – replicou a Filipa.

- Esta rotação rápida dá origem a ventos que sopram a mais de 500km/h! – informou o Rui.

- Isso é pior que um furacão! – desabafou o Afonso.

- E sabiam que o movimento de translação de Júpiter demora quase 12 anos?! – questionou a Matilde.

- Ou seja, Júpiter demora quase 12 anos a dar uma volta em torno do Sol, certo? – perguntou o Diogo.

- Certooooooo!!! – respondeu a turma em coro.

A aula caminhava para o seu final e ficou combinado que seria planeada com a professora de Ciências Naturais uma visita ao Planetário Calouste Gulbenkian, em Lisboa, para aprofundar os conhecimentos dos alunos em relação aos planetas.

6ºA

Aprender mais sobre Saturno

Numa aula de Português do 1º período estávamos a ler um texto que falava sobre planetas. Foi nesse momento que vimos os olhos grandes do João a brilhar de entusiasmo com este tema.

- Ó professora, sabia que Saturno é o segundo maior planeta do Sistema Solar?

- Pois é! Júpiter é o maior deles todos! No entanto, Saturno é o mais majestoso.

- Também sei que Saturno tem mais de 60 luas! – acrescentou a Matilde, que também vibrava com o tema.

A Sofia permanecia calada e boquiaberta com estas informações. Subitamente, pôs o dedo no ar e perguntou:

- Como é que sabem todas essas coisas?! Não percebi a razão para ser o mais majestoso.

- É o mais majestoso porque é constituído por um sistema de anéis brilhantes, visíveis da Terra. – explicou a Catarina.

- Acham que aqui está frio? Imaginem se morássemos em Saturno, cuja temperatura média é -180°C. – continuou o João, cada vez mais interessado no tema.

O Edgar não se conteve e exclamou:

- Ih! Que horror! Quem não morava aí era eu!!

- Sabiam que um ano em Saturno equivale a quase 30 anos na Terra, mais precisamente 29,46 anos?! – provocou a Matilde que via habitualmente programas sobre astronomia.

Às páginas tantas a Marisa interveio:

- Já agora, podem explicar-me por que razão a Terra só tem uma lua e Saturno tem mais de 60?

Estava a turma toda completamente absorvida pelo tema com tanta informação e curiosidades quando a campainha os trouxe de volta à realidade. Perante tamanha curiosidade dos alunos, a professora não resistiu a propor-lhes um trabalho de pesquisa para apresentar à turma e talvez também a toda a escola.  

6ºB

Úrano

Úrano é o sétimo planeta a partir do Sol, o terceiro maior do Sistema Solar e foi o primeiro a ser encontrado por meio de um telescópio, pelo astrónomo William Herschel em 1781. Demora 84 anos terrestres para completar uma rotação ao Sol. Úrano é o nome de um deus grego, divindade que personificava o céu.

Assim como Vénus, Úrano gira de leste a oeste. Observações mais detalhadas do planeta foram realizadas pela sonda Voyager, em 1986, e pelo telescópio Hubble. Juntamente com Neptuno, é um dos dois gigantes de gelo do céu. É formado principalmente por hidrogénio e hélio, sendo classificado também como planeta gasoso do céu. 

7ºA

Neptuno

Núcleo rochoso

Escolheram o nome por ser azul e lembrar o mar

Pertence ao grupo dos gigantes gasosos

Tritão a maior das suas luas

Urano planeta ligeiramente maior que Neptuno

Neso outra das suas 14 luas

Oitavo planeta do sistema solar

7ºB

Plutão

Certo dia, andava Plutão a fazer a sua vidinha quando, de repente, se ouviu um enorme estrondo, muito esquisito e sentiu tudo a tremer, como se o mundo fosse acabar.

Plutão que tinha andado às cambalhotas e ficado meio tonto, quando se equilibrou e finalmente abriu os olhos, teve uma das maiores surpresas da sua vida, à sua frente estava o seu velho amigo, o planeta Neptuno. Ficaram tão felizes que até lhes custava acreditar.

Neptuno: Olá amigo, há quanto tempo nós não nos víamos! Agora estou a reparar, estás com um aspeto estranho, que se passa contigo?

Plutão: Não me digas nada, segundo a IAU não tenho os três requisitos necessários para poder ser considerado planeta, tenho andado tão deprimido, sem vontade de fazer nada, é só tomar medicamentos para a cabeça, passo o tempo a dormir.

Neptuno: Não me digas, eu não sabia de nada. Não me disseste nada porquê?

Plutão: Olha, porque não tenho tido cabeça para nada.

Neptuno: Não podes estar assim, tens de te animar porque a vida é curta e assim até tens menos trabalho. Os outros planetas é que têm de limpar os corpos menores ou atirá-los para longe.

Plutão: Olha, bem pensado, vou mas é aproveitar a vida!

Neptuno: Amigo, vou ter de me ir embora, gostei muito de te encontrar. Força.

Plutão: Eu também gostei muito de te encontrar. Obrigado pela tua ajuda.

Escola Básica de Ervedal - 2º e 3º ano

Bibliografia

HAWKING, Lucy & Stephen. (2008). A Chave Secreta para o Universo. Editorial Presença, Lisboa.

http://bemestreavis.blogspot.com/2019/01/blog-post.html

O projeto Ler+ Espaço, promovido a nível nacional pelo PNL, foi desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Avis, com o nome «Escuto. Aqui Planeta Avis.», pela Biblioteca Escolar Mestre de Avis e pelo Departamento de Matemática e Ciências Físico-Naturais, em parceria com o Conselho de Docentes e o Departamento de Línguas, durante o ano letivo 2018-19.

Os textos e as ilustrações presentes neste livro são da autoria dos alunos do Agrupamento de Escolas de Avis (3º ao 7º ano).