Araştırma grubunun %74,5'nn kız, %25,5’nin erkek olmak üzere toplamda 110 katılımcı oluşturmaktadır.

Araştırmaya katılan katılımcıların yaş gruplarına bakıldığında; Çoğunluğun yani katılımcıların%76,4 ‘ünün 0-19 yaş aralığında olduğu örülmektedir.

Araştırmaya katılan katılımcıların eğitim seviyelerine bakıldığında % 75,5’nin  ortaokul da eğitim öğretime devam ettikleri verilen yanıtlar ile belirlenmiştir.

Katılımcıların %39,1 ‘i kitap okumanın kelime hazinelerini arttırdığını söylemiştir.

Katılımcıların %81,8 ‘i roman- hikaye türünde kitap okumaktadır.

Katılımcıların %79,1’i en son 1(bir)  hafta içinde kitap okumuştur.

Katılımcıların %81.8 ‘i (90 kişi) kitap okuma alışkanlıklarının olduğunu söylemiştir.

Katılımcıların %26,4’ü kitapçıda rastlamam ve beğenmem diyerek kitap okumadaki etkeni belirtmiştir.

Katılımcıların %60,9 ‘ü kitap okuma sevgisini aşılamada kişinin istekli olması daha etkilidir demiştir .%0,9 kişi ise dergiler diyerek en az oyu almıştır.

Katılımcılardan 59 kişi (%53,6) evlerine hiçbir yayının alınmadığını belirtmiştir.

%42,2 oranıyla haberler gazetelerde en çok okunan yazı olmuştur.

Katılımcıların %61,8 ‘i kütüphaneye 4 kereden fazla gitmiştir.

Katılımcıların neredeyse tamamı okul kitaplığının işlerlik kazanabileceğine inanmaktadır.

110 kişiden 100 kişi sınıf kitaplıklarının faydalı olacağına inanmaktadır.

%70 oranında 1 ay önce kitap okunulduğu belirtilmiştir.

42 kişi (%38,2) 100 liraya sahip olsalar kitap alacaklarını söylemişlerdir.

Kitap okumaya derslerin yoğunluğunun neden olduğunu düşünen 50 kişi (%45,5) vardır. 1 kişi (%0,9) ise sporun neden olduğunu belirtmiştir.

Kitapların seçiminde konu %74,5 oranında en yüksek oyu almıştır.

Katılımcıların çoğunluğu %68,2’si yerli eserler tercih etmektedir.

89 kişi bir kitabı iki defa okuduklarını belirtmiştir.