Образователно направление

Изобразително изкуство

Игри

eTwinning проект "Игротека@Чуднотека

Образ

ДГ

Образователно направление

Изобразително изкуство

Игри на партньорите

eTwinning проект 

Игротека@Чуднотека

ДГ "Знаме на мира", гр. Белене

ДГ "Слънце", гр. Левски

ДГ "Конче вихрогонче", гр. Шумен

ДГ "Ален мак", гр. Горна Оряховица

ДГ "Пчеличка", гр. Добрич

ДГ "Катя Ванчева "гр, Батак

ДГ "Щастливо детство", гр. Плевен

ДГ "Знаме на мира", гр.Белене, група "Мини и Мики Маус"

Учител: Стефка Павлова

Дидактична игра: Рисуване с пръсти

Игров замисъл: Формиране на елементарна представа за рисуване с бои. Затвърдяване на основни цветове, свързани с есента: жълто, червено, оранжево. Развиване на асоциативно мислене чрез слушане на музикалното произведение "Есен" от Антонио Вивалди и рисуване по асоциации.

Игрово съдържание: Децата слушат музикалното произведение на Антонио Вивалди, разглеждат картини с есенни листа, обсъждаме цветовете. Куклата Мими е разтревожена, че не може да рисува есенни листа и децата и обещават заедно да се учат да рисуват. Децата рисуват с приготвени разредени бои. Мама Силвия, майка на Виктор се включва в играта.

Игрови правила: Децата рисуват с пръсти, без да използват четки.

Игрово действие: Децата слушат музикалното произведение на Антонио Вивалди, разглеждат картини с есенни листа, обсъждаме цветовете. Рисуват есенните листа с пръсти на нарисувани от учителя дървета.

ДГ „Щастливо детство” – филиал „Приказен свят” – град Плевен,

 група „Пчелички”

Учител: Нели Симеонова

Рисуване със сол, лепило и водни бои

Игров замисъл: Развиване естественото любопитство на детето и неговият творчески потенциал; развиване на графичните умения; затвърдяване уменията за работа с бои.

Игрово съдържание:  Децата   рисуват  с лепило желана от тях фигура на цветния лист. Поръсват обилно картината със сол. Изтръскват излишното. Топват четката във вода и водните бои и рисуват върху следите от лепило и сол. Няма нужда да чакат лепилото да изсъхне, преди да започнат да рисуват  по солта.

Получава се много интересна релефна картина.

Игрови правила: Следване на определена последователност при изграждане на рисунката; спазване на правила при работа с бяло течно лепило и водни бои.

Игрови действия: Рисуване с лепило и водни бои; поръсване със сол.

ДГ "Слънце", град Левски, група "Мики МауУчител: Севдие Алиева

Игра „ЦВЕТНИ ПЕТЪНЦА”

Игров замисъл: Децата усвояват сензорните еталони за цвят и се учат да отнасят възприятията си. Придобиване на умение за асоциативното мислене – съотнасяне на цвят към цвят. Затвърдяване на знания за разпознаване на основни цветове използвани в изобразителното изкуство. Развитие на манипулативните умения – захващане и защипване.

Игрово съдържание: Децата са разделени на отбори. Разпознават цветовете на таблото. Избират и поставят /защипват/ цветна щипка на правилното цветно петънце. Детето в играта захваща и защипва щипката със съответния цвят на отговарящия ѝ сектор от кръга: жълта щипка на жълт сектор. В играта децата подобряват моторно-двигателната функция и асоциативното мислене. Учителката мотивира децата. Поставя словесно задачи към всеки един играч.

Игрови правила: Всеки един играч от отборите има за задача да открие правилното цветното  петънце.  Да постави /защипи/ същият цвят щипка на определеното цветно петънце на таблото. Спазват правила при съвместна екипна работа в играта.

Игрови действия: Детето да възприема, назовава и различава цветовете. Развива умения за наблюдателност и художествено възприемане. Развива и фината моторика на ръката посредством защипването на щипките.

Необходими материали за играта: Табло с разпределени сектори в различни цветове. Цветни щипки за пране или оцветени дървени с безопасна боя или залепни върху тях цветен картон.

ДГ "Слънце", група "Мики Маус", град Левски

Учител: Моника Иванова

"Крокодите, крокодиле какъв цвят ти е реката?"

Правила на играта: Едно дете се избира за Крокодил – добре е при първото разиграване това да бъде учител. Разчертава се река и децата се подреждат на единия бряг, а крокодилът „влиза“ в нея.Децата питат: „Крокодиле, Крокодиле с какъв цвят да преминем реката?””Крокодилът” отговаря като казва един цвят. Което дете успее да се хване за такъв цвят – по дрехите или предмет, който държи, може спокойно да прекоси реката и да стъпи на другия бряг. Ако детето няма такъв цвят по себе си, трябва да пребяга реката, а „крокодилът” се опитва да го хване. Може две или повече деца да се хванат за дрехата на друго, което има поискания цвят.Крокодил става детето, което е хванато последно. Ако няма такова остава старият „крокодил”.

ДГ "Конче вихрогонче", гр. Шумен, група "Слънчо"

Учител: Маринка Чанева

Дидактична игра: „Ежко в гората“

Игров замисъл: Формиране на елементарна представа за рисуване с графични материали – пастели. Затвърдяване на основни цветове, свързани с образите: жълт, кафяв, червен, зелен, оранжев, черен. Развиване на фината моторика, цветоусещането и въображението.

Игрово съдържание: Децата танцуват на фона на познати песни, свързани с есента. Учителят предлага да играят и разпознаят различни гатанки. Акцентира се на гатанката за Ежко и се актуализират знания:

Родил съм се под храстите отсреща,
татко ми се казва Еж, мама пък е Ежка.
Без да се страхувам, тичам по тревата,
на игличките си остри нося аз храната.

И да отгатнем кой е бързоногият бодливко,
Ежко Бежко е това... най-смелият страхливко.

Игрови правила: Да се създаде образ от зададен модел чрез оцветяване с графичен материал.

Игрово действие: Развиване на умения на децата да довършват започнатата от художника рисунка.

ДГ "Катя Ванчева",  гр.Батак, група "Пчелички"

ДГ "Катя Ванчева" - град Батак,група "Пчеличка",

учител Трендафилка Чожгова

ДИ "Слънчоглед"  /"Къде са ми зрънцата?"/

Игрови правила: Обогатяване представите за изграждане на образ чрез съчетаване на природни с пластични материали.

Игрово действие: Затвърдяване на умения за ритмично разполагане на елементи; усъвършенстване  репродуктивните  умения.

 * * *

Слънчо гледа слънчогледа:

слънце сред полето!

Слънчогледът Слънчо гледа:

слънчоглед в небето!

Себе си ли Слънчо гледа

или гледа слънчогледа?

Слънчо гледа слънчогледа.

Слънчогледът Слънчо гледа.

Детска градина "Щасливо детство"гр.Плевен,

ПГ "Палави мишлета"

Учител:Виолета Златева