


Fatih ASLAN Ayten YAYLA
Arif YÜCEL Ayşegül KILINÇ
Esra BÖLÜKBAŞ Hüseyin DEMİRCAN
Hüseyin GÖBÜTOĞLU Leyla YILDIRIM
Tülay ŞİMŞEK Şebnem CANVERDİ

KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI TAKIM 1
DANIŞMAN ÖĞRETMENLER
Ayten YAYLA / Şehit Mahmutbey Ortaokulu
Arif YÜCEL / Yedi Eylül Ortaokulu
Görevli Öğrenciler
Azra Cemre Ü./Cemal Gürbüz ATİK Ortaokulu İrem Nur Ö / Cemal Gürbüz ATİK Ortaokulu
Salih Özkan E. / Birecik Ortaokulu N. Ravza B. / Boyalıca Ortaokulu
Melek Su Y. / Yedi Eylül Ortaokulu Sümeyye T / Yedi Eylül Ortaokulu
Ceren O / Öğretmen Kubilay Ortaokulu Ayşe Derya / Kızılkaya Ortaokulu
Ahmet S. /Sabiha ŞAŞMAZ Ortaokulu Nisa Nur K / Sabiha ŞAŞMAZ Ortaokulu
Yiğit H / Şehit Mahmutbey Ortaokulu Mesut Beyzat /Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu


Potansiyel Enerjisinin Kinetik Enerjiye Dönüşümü
Kazanım: F.7.3.3.1. Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır.
Deneyin Amacı: Esneklik potansiyel enerjinin kinetik enerjiye dönüşümünü gösteren araç tasarlamak
Araç ve Gereçler: 2 CD , 2 Kalem , paket lastiği ,ataş ,pense ,silikon tabancası ya da yapıştırıcı ,çeşitli ağırlıklar
Uygulama:
1- İki Cdninde merkezine yakın yerinden karşılıklı delikler açılır
2- Kalemler ve Cdler aşağıdaki gibi yapıştırılır.
3-Paket lastikleri deliklerden geçirilir ve bağlanır.
4-Ataş ve ağırlıklar aşağıdaki gibi paket lastiğe takılır.
5-Ağırlıklar paket lastiği etrafında döndürülür ve aracımız serbest bırakılır.




Sabiha Şaşmaz Ortaokulu öğrencisi
Nisa Nur K.’nin Deneyi
Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi
Ceren Ö.’nün Deneyi



Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi
Mesut Beyzat Y.’nin Deneyi
Boyalıca Ortaokulu öğrencisi
Neriman Ravza ‘nın Deneyi
Kızılkaya Ortaokulu Öğrencisi
Ayşe Derya ‘nın Deneyi

Yüzey İle Sürtünme Kuvveti Arasındaki İlişki
Kazanım:
F.5.3.2.2. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. Sürtünme kuvvetinin, pürüzlü ve kaygan yüzeylerde harekete etkisi ile ilgili deneyler yapılır.
Deneyin Amacı: Yüzey ile Sürtünme kuvvetin arasındaki ilişkiyi bir düzenek ile tespit etmek.
Araç ve Gereçler: Eğik düzlem modeli, çeşitli yüzeyler ve oyuncak araba.
Uygulama: Eğik düzlem modeli 3’e bölünür.ve pürüzsüz ,az pürüzlü ve çok pürüzlü yüzeyler oluşturulur. Yüzeylerden tek tek arabalar bırakılır ve hangisinin ne kadar yol aldığına bakılır.


Birecik Toki Ortaokulu öğrencisi
Salih Özkan E’nin deneyini
Kızılkaya Ortaokulu Öğrencisi
Ayşe Derya ‘nın deneyini

KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI TAKIM 2
DANIŞMAN ÖĞRETMENLER
Esra BÖLÜKBAŞ Boyalıca Ortaokulu İznik/BURSA
Ayşegül KILINÇ Kızılkaya Ortaokulu Bucak/BURDUR
ÖĞRENCİLERİMİZ
Beyza D. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu Merve Y. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu
Mehmet Ali A. / Birecik TOKİ Ortaokulu Züleyha Eylül K. / Boyalıca Ortaokulu
Atahan K / Yedi Eylül Ortaokulu İbrahim Efe K. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu
İrem G. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu Halil İbo / Kızılkaya Ortaokulu
Tuğrul / Kızılkaya Ortaokulu Cemre T. / Sabiha Şaşmaz Ortaokulu
İpek M. / Şehit Mahmutbey Ortaokulu
Ece / Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu
Ayşenur A / Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu
DENEY ADI: SES ENERJİSİNİ GÖREBİLİR MİYİZ?
Kazanım:F.6.5.3.1 Sesin titreşimlerden oluştuğunu bilir..
Deneyin Amacı: Sesin titreşimlerden oluştuğunu deney yaparak gözlemlemektir.
Araç ve Gereçler:
1. Streç folyo ya da şeffaf buzdolabı poşeti
2. 1 tane konserve kavanozu
3. 1 tane paket lastiği
4. 1 çay kaşığı toz şeker
Uygulama:
1. Streç folyo kavanozun ağzına konulur ve paket lastiği ile gergin olacak şekilde sabitlenir.
2. Üstüne toz şeker koyulur.
3. Hazırlanan düzeneğe, kavanoza yaklaşılarak olabildiğince yüksek sesle bağırılır.
4. Şeker taneciklerinin hareketi gözlemlenir.
Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu öğrencisi Merve Y.’nin deneyi
Boyalıca Ortaokulu öğrencisi Züleyha Eylül K.’nin deneyi
Sabiha Şaşmaz Ortaokulu öğrencisi Cemre T.’nin deneyi



Birecik TOKİ Ortaokulu öğrencisi Mert Ali A. ‘nın deneyi
Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ayşenur A.’nın deneyi


DENEY ADI: SESİN YAYILMASI ENGELLENEBİLİR Mİ?
Kazanım: F.6.5.4.1 Sesin soğurulmasına örnek verir.
Deneyin Amacı: Sesin nasıl soğurulduğunu deneyerek keşfetmektir.
Araç ve Gereçler:
1. 2 tane aynı tip şeffaf pet şişe
2. 1 tane düdük
3. Bir miktar pamuk
4. 1 tane makas
Uygulama:
1. Pet şişeler yerden 10 cm yükseklikte olacak şekilde kesilir.
2. Pet şişelerden 1 tanesinin içi yarısına kadar pamuk ile doldurulur.
3. Düdük ağza alınır.
4.
a) İçi boş olan şişe ağza yaklaştırılarak içinde düdük öttürülür. Oluşan ses dinlenir.
b) İçi yarısına kadar pamuk olan şişe ağza yaklaştırılarak içinde düdük öttürülür. Oluşan ses dinlenir.
5. İki uygulama arasında oluşan ses farklı öğrenciler tarafından ayırt edilir.
Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi İbrahim Efe K.’nın deneyi
Yedi Eylül Ortaokulu öğrencisi Atahan K.’nın deneyi
Kızılkaya Ortaokulu Tuğrul’un deneyi



Kızılkaya Ortaokulu Halil İbrahim’in deneyi
Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ece’nin deneyi


3. Takım Çalışmaları


REHBER ÖĞRETMENLER
Fatih Aslan
Birecik TOKİ Ortaokulu
Hüseyin Demircan
Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu
Görevli Öğrenciler
Beyza nur A. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu
mustafad11 / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu
Berna A. / Birecik TOKİ Ortaokulu
Zeki A / Yedi Eylül Ortaokulu
Ecrin Ş. / Boyalıca Ortaokulu
Yağmur U. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu
Elif Ö. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu
Durali Efe / Kızılkaya Ortaokulu
Faik E. / Sabiha Şaşmaz Ortaokulu
Ali Ege / Kıvanç Cesur Ortaokulu
Emrehan Özkan / Şehit Mahmutbey Ortaokulu

IŞIĞIN KIRILMA DENEYİ
Kazanım: F.7.5.3.2. Işığın kırılmasını deneyle gözlemler.
Deneyin Amacı: Işığın kırılmasını farklı malzemeler kullanarak gözlemlemektir.
Araç ve Gereçler: Pet şişe, lazer, su, bistüri (delici malzeme)
Uygulama: Boş pet şişe bistüri yardımıyla şişenin uygun bir yerinden delinmelidir. Delme işleminden sonra şişenin tamamı dolacak şekilde su doldurulmalıdır. Deliğin arka tarafından şişenin delindiği yere doğru su akarken lazeri tutulacaktır.
( Delik açarken büyüklerinizden yardım alın ve dikkat ediniz. )



Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ali Ege A. Deneyi
Birecik TOKİ Ortaokulu öğrencisi Berna A. Deneyi



Boyalıca Ortaokulu öğrencisi Ecrin Ş. Deneyi
Kızılkaya Ortaokulu öğrencisi
Efe Durali G. Deneyi


Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Yağmur U. Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu
öğrencisi Elif Ö. Deneyi

MUM YAPALIM
Kazanım:
F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar.
F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir.
F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.
F.8.6.4.2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.
Deneyin Amacı: Evde mum ya da fener bulunmadığı bir anda elektrik kesildiği zaman karanlıkta kalmamak için çeşitli malzemeleri kullanarak alternatif kaynaklar üretmektir.
Araç ve Gereçler: 1 adet portakal, Zeytinyağı, Meyve bıçağı, Çakmak

Uygulama:
( Mumu daha sonra tekrar kullanabilirsiniz. Bunun için mumu kurutmanız yeterli. Kuruyan mum daha kısa sürede tutuşacaktır. )



Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ali Ege A. Deneyi
Birecik TOKİ Ortaokulu
öğrencisi Berna A. Deneyi


Cemal Gürbüz Ortaokulu öğrencisi Beyza Nur A. Deneyi
Boyalıca Ortaokulu öğrencisi
Ecrin Ş. Deneyi


Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Elif Ö. Deneyi
Kızılkaya Ortaokulu öğrencisi
Efe Durali G. Deneyi


Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Yağmur U. Deneyi
Sabiha Şaşmaz Ortaokulu
öğrencisi Faik E. Deneyi

4. Takım Çalışmaları
Rehber Öğretmenler
Leyla YILDIRIM
Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu İncirliova/AYDIN
Hüseyin GÖBÜTOĞLU
Çubuk/ANKARA
Görevli Öğrenciler ve İş Bölümü
1-Ercan Efe 2- Bilgehan
3-Ahmet Arif 4-Ayşenur A.
5-Tuba Duru B. 6-Yağız V.
7-Elif Naz 8- İpek
9-Kıvanç 10-Mehmet
11-Yağmur 12-Yazel su 13-Nurullah

Deneyin adı:Hırsız Alarm Düzeneği
Kazanım: Çizdiği elektrik devresinin şemasını kurar ve model oluşturur
Deneyin amacı:. Günlük hayattan bir problemi tanımlar ve öğrendikleri bilgileri kullanarak problemi çözer
Araç Ve Gereçler:
Karton, Aliminyum folyo, Bant, Buzzer/ampul
9V pil başlığı, 9V pil, Bağlantı kabloları, Sünger
Deneyin yapılış aşamaları:
1-Kartonu ortadan ikiye katlıyoruz,
2-İki tarafına alüminyum folyoları uhu yardımıyla yapıştırıyoruz.
3- 9 voltluk pil başlığı ve pili bağlıyoruz.
4- Kablonun eksi ucunu alüminyum folyoya artı ucunu buzzer yada ampul e buzzer dan çıkan eksi ucu diğer alüminyum folyoya sabitliyoruz.
5-Kartonu ikiye katladığımız da üzerine baskı uygulanınca alarm devreye girdi.
DEVRE ŞEMASI

ÖĞRENCİLERİMİZİN PASPAS ALARM DENEYLERİ TOPLU VİDEOLARI







- Full access to our public library
- Save favorite books
- Interact with authors

- < BEGINNING
- END >
-
DOWNLOAD
-
LIKE
-
COMMENT()
-
SHARE
-
SAVE
-
BUY THIS BOOK
(from $10.99+) -
BUY THIS BOOK
(from $10.99+) - DOWNLOAD
- LIKE
- COMMENT ()
- SHARE
- SAVE
- Report
-
BUY
-
LIKE
-
COMMENT()
-
SHARE
- Excessive Violence
- Harassment
- Offensive Pictures
- Spelling & Grammar Errors
- Unfinished
- Other Problem

COMMENTS
Click 'X' to report any negative comments. Thanks!