KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI TAKIM 1

DANIŞMAN ÖĞRETMENLER

    Ayten YAYLA  / Şehit Mahmutbey Ortaokulu

    Arif YÜCEL    /  Yedi Eylül Ortaokulu

                         Görevli Öğrenciler

 Azra Cemre Ü./Cemal Gürbüz ATİK Ortaokulu       İrem Nur Ö / Cemal Gürbüz ATİK Ortaokulu 

 Salih Özkan E. / Birecik Ortaokulu                          N. Ravza B. / Boyalıca Ortaokulu 

Melek Su Y. / Yedi Eylül Ortaokulu                         Sümeyye T / Yedi Eylül Ortaokulu 

Ceren O / Öğretmen Kubilay Ortaokulu                  Ayşe Derya / Kızılkaya Ortaokulu

  Ahmet S. /Sabiha ŞAŞMAZ Ortaokulu                     Nisa Nur K / Sabiha ŞAŞMAZ Ortaokulu 

   Yiğit H / Şehit Mahmutbey Ortaokulu                   Mesut Beyzat /Şehit Jandarma Binbaşı                                                                                                           Kıvanç Cesur Ortaokulu

Potansiyel Enerjisinin Kinetik Enerjiye Dönüşümü

Kazanım: F.7.3.3.1. Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır.

Deneyin Amacı: Esneklik potansiyel enerjinin kinetik enerjiye dönüşümünü gösteren araç tasarlamak

Araç ve Gereçler: 2 CD , 2 Kalem , paket lastiği ,ataş ,pense ,silikon tabancası ya da yapıştırıcı ,çeşitli ağırlıklar

Uygulama: 

1- İki Cdninde merkezine yakın yerinden karşılıklı delikler açılır

2- Kalemler ve Cdler aşağıdaki gibi yapıştırılır.

3-Paket lastikleri  deliklerden geçirilir ve bağlanır.

4-Ataş ve ağırlıklar aşağıdaki gibi paket lastiğe takılır.

5-Ağırlıklar paket lastiği etrafında döndürülür ve aracımız serbest bırakılır.

Sabiha Şaşmaz Ortaokulu öğrencisi

Nisa Nur K.’nin Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi 

Ceren Ö.’nün Deneyi

Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi 

Mesut Beyzat Y.’nin Deneyi

Boyalıca Ortaokulu öğrencisi 

Neriman Ravza ‘nın Deneyi

Kızılkaya Ortaokulu Öğrencisi

Ayşe Derya ‘nın Deneyi

Yüzey İle Sürtünme Kuvveti Arasındaki İlişki

Kazanım: 

 F.5.3.2.2. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. Sürtünme kuvvetinin, pürüzlü ve kaygan yüzeylerde harekete etkisi ile ilgili deneyler yapılır.

Deneyin Amacı:  Yüzey ile Sürtünme kuvvetin arasındaki ilişkiyi bir düzenek ile tespit etmek.

Araç ve Gereçler: Eğik düzlem modeli, çeşitli yüzeyler ve oyuncak araba.

Uygulama: Eğik düzlem modeli 3’e bölünür.ve pürüzsüz ,az pürüzlü ve çok pürüzlü yüzeyler oluşturulur. Yüzeylerden tek tek arabalar bırakılır ve hangisinin ne kadar yol aldığına bakılır.

Birecik Toki Ortaokulu öğrencisi

 Salih Özkan E’nin deneyini

Kızılkaya Ortaokulu Öğrencisi

 Ayşe Derya ‘nın deneyini

KARIŞIK ÜLKE TAKIMLARI TAKIM 2

DANIŞMAN ÖĞRETMENLER

Esra BÖLÜKBAŞ         Boyalıca Ortaokulu İznik/BURSA

Ayşegül KILINÇ         Kızılkaya Ortaokulu Bucak/BURDUR    

ÖĞRENCİLERİMİZ

Beyza D. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu           Merve Y. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu

Mehmet Ali A. / Birecik TOKİ Ortaokulu            Züleyha Eylül K. / Boyalıca Ortaokulu

Atahan K / Yedi Eylül Ortaokulu                    İbrahim Efe K. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu

İrem G. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu             Halil İbo / Kızılkaya Ortaokulu

Tuğrul / Kızılkaya Ortaokulu                        Cemre T. / Sabiha Şaşmaz Ortaokulu

İpek M. / Şehit Mahmutbey Ortaokulu

Ece / Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu

Ayşenur A /  Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu

DENEY ADI: SES ENERJİSİNİ GÖREBİLİR MİYİZ?

Kazanım:F.6.5.3.1 Sesin titreşimlerden oluştuğunu bilir..

Deneyin Amacı: Sesin titreşimlerden oluştuğunu deney yaparak gözlemlemektir.

Araç ve Gereçler:

1. Streç folyo ya da şeffaf buzdolabı poşeti

2. 1 tane konserve kavanozu

3. 1 tane paket lastiği

4. 1 çay kaşığı toz şeker

Uygulama:

    1.     Streç folyo kavanozun ağzına konulur ve paket lastiği ile gergin olacak şekilde sabitlenir.

    2.    Üstüne toz şeker koyulur.

    3.    Hazırlanan düzeneğe, kavanoza yaklaşılarak olabildiğince yüksek sesle bağırılır.

4.    Şeker taneciklerinin hareketi gözlemlenir.

Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu öğrencisi Merve Y.’nin deneyi

Boyalıca Ortaokulu öğrencisi Züleyha Eylül K.’nin deneyi

Sabiha Şaşmaz Ortaokulu öğrencisi Cemre T.’nin deneyi

Birecik TOKİ Ortaokulu öğrencisi Mert Ali A. ‘nın deneyi

Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ayşenur A.’nın deneyi

DENEY ADI: SESİN YAYILMASI ENGELLENEBİLİR Mİ?

Kazanım: F.6.5.4.1 Sesin soğurulmasına örnek verir.

Deneyin Amacı: Sesin nasıl soğurulduğunu deneyerek keşfetmektir.

Araç ve Gereçler:

    1.     2 tane aynı tip şeffaf pet şişe

    2.    1 tane düdük

    3.    Bir miktar pamuk

    4.    1 tane makas

Uygulama:

    1.     Pet şişeler yerden 10 cm yükseklikte olacak şekilde kesilir.

    2.    Pet şişelerden 1 tanesinin içi yarısına kadar pamuk ile doldurulur.

    3.    Düdük ağza alınır.

    4.     

    a)    İçi boş olan şişe ağza yaklaştırılarak içinde düdük öttürülür. Oluşan ses dinlenir.

    b)   İçi yarısına kadar pamuk olan şişe ağza yaklaştırılarak içinde düdük öttürülür. Oluşan ses dinlenir.

5.    İki uygulama arasında oluşan ses farklı öğrenciler tarafından ayırt edilir.

Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi İbrahim Efe K.’nın deneyi

Yedi Eylül Ortaokulu öğrencisi Atahan K.’nın deneyi

Kızılkaya Ortaokulu Tuğrul’un deneyi

Kızılkaya Ortaokulu Halil İbrahim’in deneyi

Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ece’nin deneyi

3. Takım Çalışmaları

REHBER ÖĞRETMENLER

Fatih Aslan

Birecik TOKİ Ortaokulu

Hüseyin Demircan

Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu

      Görevli Öğrenciler

Beyza nur A. / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu

mustafad11 / Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu

Berna A. / Birecik TOKİ Ortaokulu

Zeki A / Yedi Eylül Ortaokulu

Ecrin Ş. / Boyalıca Ortaokulu

Yağmur U. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu

Elif Ö. / Öğretmen Kubilay Ortaokulu

Durali Efe / Kızılkaya Ortaokulu

Faik E. / Sabiha Şaşmaz Ortaokulu

Ali Ege /  Kıvanç Cesur Ortaokulu

Emrehan Özkan / Şehit Mahmutbey Ortaokulu

IŞIĞIN KIRILMA DENEYİ

Kazanım: F.7.5.3.2. Işığın kırılmasını deneyle gözlemler.

Deneyin Amacı: Işığın kırılmasını farklı malzemeler kullanarak gözlemlemektir.

Araç ve Gereçler: Pet şişe, lazer, su, bistüri (delici malzeme)

Uygulama: Boş pet şişe bistüri yardımıyla şişenin uygun bir yerinden delinmelidir. Delme işleminden sonra şişenin tamamı dolacak şekilde su doldurulmalıdır. Deliğin arka tarafından şişenin delindiği yere doğru su akarken lazeri tutulacaktır.  

( Delik açarken büyüklerinizden yardım alın ve dikkat ediniz. )

Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ali Ege A. Deneyi

Birecik TOKİ Ortaokulu öğrencisi    Berna A. Deneyi 

Boyalıca Ortaokulu öğrencisi Ecrin Ş. Deneyi

Kızılkaya Ortaokulu öğrencisi 

Efe Durali G. Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Yağmur U. Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu

 öğrencisi Elif Ö. Deneyi

MUM YAPALIM

Kazanım: 

F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar.

F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir.

F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar.

F.8.6.4.2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.

Deneyin Amacı: Evde mum ya da fener bulunmadığı bir anda elektrik kesildiği zaman karanlıkta kalmamak için çeşitli malzemeleri kullanarak alternatif kaynaklar üretmektir.

Araç ve Gereçler: 1 adet portakal, Zeytinyağı, Meyve bıçağı, Çakmak

Uygulama: 

( Mumu daha sonra tekrar kullanabilirsiniz. Bunun için mumu kurutmanız yeterli. Kuruyan mum daha kısa sürede tutuşacaktır. )

Menteşe Şehit Jandarma Binbaşı Kıvanç Cesur Ortaokulu öğrencisi Ali Ege A. Deneyi

Birecik TOKİ Ortaokulu 

öğrencisi Berna A. Deneyi

Cemal Gürbüz Ortaokulu öğrencisi Beyza Nur A. Deneyi

Boyalıca Ortaokulu öğrencisi 

Ecrin Ş. Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Elif Ö. Deneyi

Kızılkaya Ortaokulu öğrencisi 

Efe Durali G. Deneyi

Öğretmen Kubilay Ortaokulu öğrencisi Yağmur U. Deneyi

Sabiha Şaşmaz Ortaokulu 

öğrencisi Faik E. Deneyi

                     4. Takım Çalışmaları

                 Rehber Öğretmenler 

     Leyla YILDIRIM

                           Cemal Gürbüz Atik Ortaokulu                                   İncirliova/AYDIN

        Hüseyin GÖBÜTOĞLU

         Çubuk/ANKARA

      Görevli Öğrenciler ve İş Bölümü

1-Ercan Efe           2- Bilgehan

  3-Ahmet Arif         4-Ayşenur A.

  5-Tuba Duru B.     6-Yağız V.

  7-Elif Naz              8- İpek

 9-Kıvanç            10-Mehmet

11-Yağmur      12-Yazel su       13-Nurullah

Deneyin adı:Hırsız Alarm Düzeneği

Kazanım: Çizdiği elektrik devresinin şemasını kurar ve model oluşturur

Deneyin amacı:. Günlük hayattan bir problemi tanımlar ve öğrendikleri bilgileri kullanarak problemi çözer

Araç Ve Gereçler:

DEVRE ŞEMASI

ÖĞRENCİLERİMİZİN PASPAS ALARM DENEYLERİ  TOPLU VİDEOLARI