1.2. Sistematizarea unor elemente, procese și fenomene social-economice, după anumite criterii.

2.2. Relaționarea elementelor social-economice, în baza suporturilor statistice, grafice și cartografice.

3.1. Analizarea relațiilor cauzale ale unor situații-problemă ale mediului la nivel local și național.

4.1. Argumentarea realității geografice social-economice, realizând conexiuni interdisciplinare.

5.1. Estimarea impactului uman asupra patrimoniului natural și cultural din perspectiva dezvoltării sustenabile.

La sfârșitul proiectului elevul va fi capabil să:

O1 - Să identifice problemele cu caracter uman-geografic din localitate dar și din țară;

O3 - Să proiecteze soluții la unele situații-problemă ale mediului la nivel local și național, utilizând informații geografice și de la alte discipline școlare;

O4 - Să elaboreze proiecte cu un caracter antreprenorial și social, cu referire la valorificarea și protecția patrimoniului cultural național și promovarea dezvoltării sustenabile.

Resurse digitale din biblioteca Educație Online:

1.http://www.educatieonline.md/details?6bdb488da45b4dcea946a9876fd28859

2.http://www.educatieonline.md/details?125ee34988ac4d9b821d9be937e5ca0e

3.http://www.educatieonline.md/details?fe5cda9bebb54e4f801774965460e704

Alte resurse recomandate pentru elevi:

- https://www.mozaweb.com/ro/Extra-Lectii_digitale-Cum_poate_fi_valorificata_energia_solara-364681

- https://www.mozaweb.com/ro/Extra-Lectii_digitale-Cum_poate_fi_utilizata_energia_eoliana-364387

- https://www.mozaweb.com/ro/Extra-Lectii_digitale-Vantul_are_energie-361843

- https://www.mozaweb.com/ro/Extra-Animatii_3D-Moara_de_apa-38653

- https://www.mozaweb.com/ro/Extra-Lectii_digitale-Unde_ajung_apele_uzate-361649

Designul acţiunilor/activităţilor de bază desfăşurate în cadrul proiectului

Etapa de informare, documentare și identificare 

Dezvoltarea sustenabilă la nivel local și național

Profesoara anunță tema proiectului și obiectivele acestuia, modalitatea de lucru în cadrul proiectului. 

Elevii sunt informați despre conceptul de dezvoltare sustenabilă.

Din diferite surse de informare elevii vor colecta informații despre problemele actuale ale localității natale și a țării din punct de vedere social, economic și ecologic.

Timp/Perioada de realizare: 1 săptămână

Modalități de realizare: Frontal, în grup, individual

Responsabil: Profesoara de geografie, elevii clasei a IX-a

Resurse: Prezentare PPT, surse de pe internet

Acțiuni/Activități desfășurate: 

Etapa de examinare

Elevii  sunt împărțiți în trei grupuri. Grupurile vor avea următoarele responsabilități:

Grupul I – se va informa despre situația socială din localitate și din țară;