,,Skaičiai aplink mus‘‘

vilniaus vaduvos darželis-mokykla

Mokytoja Laura Valentinovičienė

  Ši priemonė lavina vaiko atmintį (skaičių sekos), smulkiąją motoriką, moko pažinti skaičius (skaičiuoti), įsidėmėti spalvas. Žaidimas lengvai žaidžiamas ir nesunkiai padaromas. 

   Žaidimo tikslas - eilės tvarka suverti virvelę per visas rankytes nuo 1 iki 10. 

,,Skaičiukų šalyje‘‘

ŠILUTĖS LOPŠELIS-DARŽELIS ,,ŽIBUTĖ"

Mokytoja SIMONA VAITKUTĖ

   Priemonė skirta skaičių įtvirtinimui, skaičių sekos suvokimui lavinti.

,,naminiai ir laukiniai gyvūnai‘‘

KAUNO LOPŠELIS-DARŽELIS ,,ŽIEDELIS"

Mokytoja MARTA ZAVADSKA

   Priemonė skirta gyvūnų įvardijimui ir jo pėdsako pažinimui, loginiam mąstymui, raidžių pažinimui. 

    Priemonė naudojama interaktyvioje lentoje, siekiant vaikų savarankiškumui, orientavimuisi lentoje.

,,VAISIAI IR DARŽOVĖS‘‘

KAUNO LOPŠELIS-DARŽELIS ,,ŽIEDELIS"

Mokytoja MARTA ZAVADSKA

     Priemonė skirta susipažinti su vaisiai, atskirti juos nuo daržovių. Loginiam mąstymui, sakytinei kalbos raiškai. Tyrinėjimui ir pažinimui.

   Naudojama interaktyvioje lentoje, kartu su tikrais tokiais pačiais supjaustytais per pusę vaisiais, tyrinėjimui, pažinimui, skonių pojūčiams.

Sunkinant užduotį įrašomas vaisiaus pavadinimas vietoje pilno vaisiaus.

     IKT priemonė skirta vaikų ekologinių įgūdžių formavimui,  aplinkos pažinimui bei kalbiniams gebėjimams lavinti. 

    Priemonę sudaro 4 antrinių žaliavų rūšiavimo konteinerių paveikslėliai bei 20 antrinių žaliavų paveikslėlių, kuriuos reikia surūšiuoti į atitinkamus konteinerius, įvardinant konteinerio paskirtį bei antrinę žaliavą.

    Ugdytiniai susipažins su rūšiavimo konteinerių paskirtimi, pratinsis  rūšiuoti antrines žaliavas į stiklo, popieriaus, plastiko ir buitinių atliekų rūšiavimo konteinerius. Formuosis ugdytinių aplinkosauginiai gebėjimai, lavės kalba.

IKT ,,MES RŪŠIUOJAME"

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

 vyresnioji mokytoja natalija ČERVONIKOVA

,,MEŠKA KRAUSTOSI Į NAUJUS NAMUS"

KAUNO lopšelis-darželis ,,GILIUKAS"

vyresnioji LOGOPEDĖ  ASTA KRYGERYTĖ

   Ši priemonė skirta mokyti vaikus diferencijuoti garsus, šiuo atveju garsus s-š.

Aprašymas. 

  Meška kraustosi iš vieno namelio į kitą, bet į naują namelį pasiima tik tuos daiktus, kurių pavadinimuose girdimas garsas š. Vaikas turi imti paveikslėlį, tarti jo pavadinimą, jei girdi garsą s, paveikslėlį deda į namelį, ant kurio stogo parašyta raidelė s, jei girdi garsą š, paveikslėlį deda į namelį, ant kurio stogo raidelė š. (Garsai ir paveikslėliai gali būti skirtingi, priklausomai nuo to, kokį garsą vaikas mokosi).      

 ,,ATPAŽINK, ĮVARDINK, RASK TINKAMĄ VIETĄ"

                ŠILUTĖS lopšelis-darželis ,,PUŠELĖ"

              vyresnioji mokytoja birutė jurgutienė

mokytoja jurgita vaivadienė

Knygelė skirta suvokimui, pažinimui, skaičiavimui, lyginimui, smulkiajai motorikai lavinti.

       Ši metodinė priemonė skirta 3-6 m. vaikams. 

Tikslas: lavinti smulkiuosius pirštų raumenis, ugdyti dėmesio koncentraciją, regimąjį suvokimą, spalvų pažinimą.

Aprašymas: metodinę priemonę sudaro spalvoti mediniai pagaliukai kaišiojimui medinėje lentelėje, atitinkamų spalvų dėžutės rūšiavimui, įvairių ornamentų dėliojimo kortelės.       Atlikdami užduotis vaikai sutelks dėmesį, atkartos ornamentus pagal pavyzdžius, rūšiuos ir įvardins spalvas, lavins smulkiąją motoriką.

,,SPALVOTŲ PAGALIUKŲ PIEVELĖ"

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

 LOGOPEDĖ METODININKĖ LAURA PLADĖ

IKT DĖLIONĖ ,,ROŽĖ"

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

 LOGOPEDĖ METODININKĖ LAURA PLADĖ

  Tikslas: IKT pagalba mokyti diferencijuoti R-L garsus žodžiuose.

  Aprašymas: internetinėje platformoje esanti priemonė sudaryta iš atskirų dėlionės dalių. Atvertus vieną dalį ir įvardijus paveikslėlyje matomą žodį, nuvesti garsui R arba L. teisingai įvardijus žodžius, gaunamas dėlionės paveikslėlis „Rožė“.

  IKT ,,KOKIOS JIS (JIE) SPALVOS?"

 KAUNO lopšelis-darželis ,,KLEVELIS"

LOGOPEDĖ VIDA RUGIENĖ 

    „Wordwall“ programa sukurta priemonė, skirta derinti būdvardį su vyriškos giminės daiktavardžiu (vienaskaita ir daugiskaita), įtvirtinti daržovių pavadinimus.

                            „Pasaką kurkime drauge“

                     Panevėžio lopšelis-darželis „Diemedis“

Mokytoja-metodininkė Jolanta Ragauskienė

    Ugdytiniai naudodami šias teatrines pasakų lėles, atkartoja girdėtas ir savo sukurtas pasakas. Šios lėles padeda tobulinti vaikų kalbą, fantaziją ir lėlių pagalba gali išreikšti savo emocijas.

                     ikt  ,,Surask gyvūnams  namus"

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

mokytoja METODININKĖ RIMA MATELIŪNIENĖ  

      IKT priemonė pažintinių gebėjimų ugdymui, rišlios kalbos lavinimui, žodyno turtinimui   individualizuojant užduotis pagal kiekvieno vaiko gebėjimus.    Priemonę sudaro 14 kortelių su įvairiais gyvūnais bei jų būstais. 

     4 pasiekimų žingsnyje esantys vaikai atpažins ir pavadins gyvūnus,  nurodys jų gyvenamą vietą. Lavės pažintiniai gebėjimai, pasakojimo įgūdžiai.

     5 pasiekimo žingsnyje esantys vaikai trumpais  ir rišliais sakiniais apibūdins gyvūnus, pavadins  jų būstus, įvardins  gyvūnų pavadinimų pirmą ir paskutinį garsus. Turtės žodynas, foneminė klausa.

    6 pasiekimo žingsnyje esantys vaikai apibūdins gyvūnų gyvenimo būdą, naudą arba žalą žmogui, pavadins jauniklius, kopijuos  gyvūnų bei jų būstų pavadinimus. Lavės šnekamosios bei   rašytinės kalbos, smulkiosios motorikos įgūdžiai.

S, Z, C, Š, Ž, Č garsų įtvirtinimas žodžiuose 

„Linksmieji ratukai“

Kauno lopšelis-darželis „Pasaka“

logopedė metodininkė Laura Dirsė

   Paruošti diskeliai tvirtinami prie „Laimės rato“ (galima įsigyti Ikea parduotuvėje)  arba naudojami kartu su sukučiu (spineriu). Vaikas išsuktą paveikslėlį, ties kuriuo sustoja žymeklis, taisyklingai tardamas įvardina. Su vyresniais vaikais galima skaičiuoti skiemenis, nustatyti paveikslėlio pirmą garsą, sugalvoti sakinių.

                                     ,,GAMTOS ABECELĖ"

                KAUNO JURGIO DOBKEVIČIAUS PROGIMNAZIJA 

        VYRESNIOJI LOGOPEDĖ, SPEC. PEDAGOGĖ ASTA VAICEKAUSKIENĖ

                    VYRESNIOJI MOKYTOJA MIGLĖ JANUŠAUSKIENĖ

    Gamtos abėcėlė – skaitymo kortelių rinkinys, sudarytas iš 32 kortelių. Kortelės iliustruotos respublikinio projekto „Gamtos abėcėlė“ dalyvių nuotraukomis, kuriose pavaizduotos didžiosios spausdintinės raidės, sudėliotos iš gamtinės medžiagos. Kitoje kortelių pusėje nesudėtingi, gamtinės tematikos tekstai, paruošti skirtingą skaitymo įgūdžių lygį turintiems mokiniams. Priemonė tinkama tiek pradedančiam skaityti, tiek skaitymo įgūdžius įtvirtinančiam mokiniui. Rekomenduojama individualiam darbui, darbui su mažesne ar didesne mokinių grupe, savarankiškam skaitymui ar pasikartojimui namuose. 

                ,,matematiniai pažintiniai veiksmai"

       Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

                MOKYTOJA VITALIJA NAVICKIENĖ

    IKT priemonė, skirta  įtvirtinti skaičius iki 5 individualizuojant užduotis pagal kiekvieno vaiko gebėjimus. Tai kortelės su paveiksliukais, skaitmenimis, matematiniais veiksmais ir QR kodais. 

     3 pasiekimų žingsnyje esantys vaikai galės suskaičiuoti  kortelėse nupieštus vabaliukus  ( nuo 1 iki 3 ir daugiau), įvardins skaičių, spalvų pavadinimus.

    4 pasiekimo žingsnyje esantys vaikai greičiau įsimins skaičių pavadinimus, turtės žodynas bei rišlioji kalba. Susipažins  ir pradės naudoti IKT QR  kodus.

     5  pasiekimų žingsnyje esantys vaikai galės sudėti skaičius iki 5, įvardinti skaitmenis nuo 1 iki 5, juos užrašyti,  atliekant  sudėties užduotis naudoti IKT QR kodus.  Lavinsis vaikų akies – rankos koordinacija, atmintis, dėmesys, pastabumas. 

                          ,,SVEIKATINGUMO TAKELIS"

          Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

                      MOKYTOJA VITALIJA NAVICKIENĖ

      Priemonė skirta 3-5 metų vaikams masažuoti pėdas, pagerinti kraujo tekėjimą į kūną, stiprinti judesių koordinaciją, užkirsti kelią plokščiapėdystei.

,,SLĖPYNĖS"

 DRUSKININKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ,,BITUTĖ" 

VYRESNIOJI SPECIALIOJI PEDAGOGĖ DUVILIJA KAŠĖTAITĖ

    Priemonė skirta 3-5 metų specialiųjų poreikių vaikų kalbos, pažintinių procesų (regimojo suvokimo ir orientacijos erdvėje) ugdymui ir gebėjimo  žodžiais išreikšti erdvinę gyvūno padėtį lavinimui.

   Metodinę priemonę sudaro 14 kortelių, kurių kiekvienoje yra po piešinį: spalvotas, detalus gyvūno siluetas. Vaikas turi pritaikyti erdvines sąvokas: viršus, apačia, kairė, dešinė ir suprasti, įvardinti prielinksnius: ant, po, prieš, virš, šalia, už.  

                             ,,Matematikos skaičiai  ir ženklai"

                         Klaipėdos lopšelis-darželis „Linelis“

                 Mokytoja-metodininkė  Irina Žukovskaja

  Priešmokyklinio amžiaus vaikams mokytis matematikos gali būti labai įdomu ir lengva, tik reikėtų juos kuo įvairesniais būdais supažindinti su matematika. Taikant specialius metodus galima lengvai ugdyti su matematika susijusius pažintinius gebėjimus, tačiau juos būtina nuolat pastiprinti, kad nepasimirštų.

                         IKT ,,MAŠINYČIŲ SPALVŲ DĖLIONĖ"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

              VYRESNIOJI MOKYTOJA AURELIJA NORVAIŠIENĖ

     Ši priemonė, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikų pažinimo įgūdžiams lavinti 3-5 žingsnyje. Vaizdinės priemonės pagalba bus ugdomi spalvų pažinimo pagrindai bei suvokimas, atmintis, dėmesys, mąstymas, bendravimo ir kalbos gebėjimų, bei smulkiosios motorikos lavinimas. 

      Priemonę galima  naudoti su visos grupės vaikais ir individualios veiklos metu.

                         Vaizdinė priemonė „Emocijų veideliai“

                        Druskininkų Lopšelis-darželis „Bitutė“

               Socialinė pedagogė Virginija Sorakaitė-Šeško

      Priemonė skirta 2-6 metų vaikams. Ši priemonė lavina vaikų sakytinės kalbos, emocijų suvokimo ir raiškos, meninės raiškos (vaidybos), santykių su bendraamžiais bei suaugusiais  įgūdžius. Veiklos metu patys mažiausieji įvardintos emocijos veidelį: parodo, atkartoja, prisimena situaciją kada taip jautėsi, papasakoja ar suvaidina, vėliau visi aptaria, kaip jaustųsi kiti tokioje pat situacijoje. Pasikviečiamas vienas vaikas, kuris išsitraukia keletą emocijų veidelių: 

                     ikt ,,daržovė ar vaisius‘‘

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

vyresnioji mokytoja laimutė kaltauskienė 

       IKT priemonė, skirta ankstyvojo amžiaus vaikų 

2-3 metų  aplinkos pažinimui, sakytinės ir rašytinės kalbos ugdymui. 

     Priemonę sudaro 16 kortelių su įvairiais piešiniais. Priemonės pagalba vaikas atpažins paveikslėliuose daržoves ir vaisius, aktyvinsis kalbinė raiška bei formuosis taisyklingos kalbos įgūdžiai. Galima žaisti su visos grupės vaikais ir individualios veiklos metu.

 IKT priemonė, skirta ankstyvojo amžiaus 2-3 metų vaikų tyrinėjimui, sakytinės ir rašytinės kalbos ugdymui. Priemonę sudaro 14 kortelių su įvairiais piešiniais.  

    Šios priemonės pagalba vaikas noriai stebės, susikaups, bandys, samprotaus, aktyvinsis   kalbinė raiška bei formuosis taisyklingos kalbos įgūdžiai. Galima žaisti su visos grupės vaikais ir individualios veiklos metu.

                      IKT ,,valgomas - nevalgomas‘‘

Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

vyresnioji mokytoja laimutė kaltauskienė

                           ,,Didžiosios ir mažosios raidės"

                 vilniaus Vaikų darželis ,,Mamos Delne” 

                     Priešmokyklinio ugdymo pedagogė 

                               Laimutė Danutė Geraitienė

   Priemonė naudojama priešmokyklinėje darželio grupėje didžiųjų ir mažųjų raidžių įtvirtinimui.

    Užduotėlės: ,,Sujunk didžiąją ir mažąją raides!”,

,,Uždėk gyvūną ant tos raidės, kuria prasideda jo pavadinimas!“ Žaidimas skirtas 5-6 metų vaikams. 

 Tikslas: skatinti skaitymą, dėmesį, atmintį, kelti vaiko savivertę.    

                                            IKT ,,PAUKŠČIAI"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė

              VYRESNIOJI MOKYTOJA jurga minciuvienė

    IKT priemonė skirta 3-6 metų vaikų pažinimo kompetencijai ugdyti – susipažinimui su devyniais pavasarį parskrendančiais paukščiais, jų išvaizdą, gyvenimo būdu, skleidžiamu garsu.

      IKT priemonė parengta remiantis QR kodų principu.

      ,,Spausdintinių bei rašytinių raidžių kraitelės“ – raštingumo pradžiamokslis, pratybų sąsiuviniai, I ir II dalys. Šiose pratybose pavaizduotos lietuviškos abėcėlės spausdintinės bei rašytinės raidės. Kiekvienai raidei skirtas vienas puslapis. Lapo paraštėje matyti, kokią raidę rašysite. Visos raidės rašomos nuo pirmojo spausdintinės bei rašytinės raidės elemento iki paskutinio. ,,Spausdintinių raidžių kraitelėje“, paraštėse pažymėtos spausdintinės, o skliausteliuose – rašytinės raidės. ,,Rašytinių raidžių kraitelėje“, paraštėse pažymėtos rašytinės raidės. Dėmesį atkreipti į skaičių ir rodyklių seką, esančią kiekvienoje eilutėje iki momento, kol parašote raidę. Parašius perskaitykite! Vaikai gali sugalvoti žodžių, surasti daiktų, prasidedančių nurodytu garsu, atrinkti paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra nurodytas garsas. Pasakyti gyvūnų bei augalų pavadinimų ir pan. Džiugių pažinimo akimirkų!

,,Spausdintinių raidžių kraitelė, I dalis

Rašytinių raidžių kraitelė, II dalis"

  linkuvos lopšelis-darželis ,,šaltinėlis"

specialioji pedagogė logopedė DAIVA ŠONKEVIČIENĖ

,,ATPAŽINK - SURASK - PERSKAITYK - NUSPALVINK"

  linkuvos lopšelis-darželis ,,šaltinėlis"

specialioji pedagogė logopedė DAIVA ŠONKEVIČIENĖ

      Pratybų sąsiuvinis skirtas foneminei klausai lavinti, lietuvių abėcėlės spausdintinėms ir rašytinėms raidėms pažinti, rašymo ir skaitymo įgūdžiams įtvirtinti, smulkiajai motorikai ir dėmesiui lavinti.

Pratybose kiekvienai abėcėlės raidei skirtas vienas puslapis. Piešinio raktinė raidė – paraštėje esanti didžioji spausdintinė raidė bei didžioji spausdintinė raidė, esanti kiekvienoje iš bet kurių raidei skirtų dalių. Vaikas, atpažinęs, suradęs, užrašęs pirmąją piešinėlio raidę, ieško mažųjų spausdintinių raidžių žodžiui parašyti (gali tęsti raidžių rašymą paraštėje). Parašęs perskaito. Perskaitęs nuspalvina piešinėlį.

                                    IKT ,,geri ir blogi poelgiai"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

              VYRESNIOJI MOKYTOJA gražina legeckienė

     Lavinamoji priemonė skirta 5-6 metų  ikimokyklinio vaikų pažinimo gebėjimų ugdymui.

- Išsiaiškinti tinkamus ir negerus poelgius,

- mokyti vaikus skirti gėrį nuo blogio,

- suvokti veikėjų elgesį, 

- vaikai sužinos, kaip reikia deramai elgtis, o kaip negalima,

- jie supras, kad gėris visada nugali blogį.

                      Stalo žaidimas ,,Garsų galaktikoje”

                    Klaipėdos lopšelis-darželis ,,Žiogelis”

             Priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo 

mokytoja metodininkė Gintarė Mikutaitė-Bogdan

Tikslas: lavinti foneminę klausą, garsų tarimą. 

Lavinti gramatinį taisyklingumą. 

Plėsti, turtinti žodyną. Lavinti rišliąją kalbą.

Tobulinti skaičiavimo įgūdžius. 

Naudojama:

Pažinimo ir komunikavimo kompetencijai ugdyti.

Kalbos ugdymui lavinti.

Vaikas meta kauliuką ir eina per tiek langelių, koks skaičius iškrito. Atsistojęs ant paveikslėlio, jį taisyklingai įvardina. Pagal galimybes bei tikslus gali išskiria pirmą garsą, suskiemenuoti žodį, apibūdinti nusakant esmines savybes, sudaryti sakinį.

                             IKT ,,SVEIKO MAISTO LABIRINTAS"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

              VYRESNIOJI MOKYTOJA daiva malčiauskienė

       IKT priemonė skirta vaikų pažintiniams bei kalbiniams  gebėjimams lavinti. Priemonę sudaro 10 įvairių kortelių su sveiko maisto paveikslėliais - brokolis, medus, uogos, vaisiai, daržovės.

         Ugdytiniai atpažins bei įvardins kas paveikslėlyje, bandys įsiminti paveikslėlio vietą surandant jam porą. Gebės naudotis išmaniąja lenta, lavės atmintis bei reakcija, pažintiniai bei kalbiniai gebėjimai, plėsis aktyvusis žodynas.

„GARSŲ DIFERENCIJAVIMAS"

    klaipėdos lopšelis-darželis ,,bitutė"

 logopedė vaiva giedraitytė

Užduotis skirta mokyti vaikus žodžiuose diferencijuoti garsus Š ir S.

      „Žiemojantys paukščiai - mažieji mūsų"

             kretingos lopšelis-darželis ,,žilvitis"

mokytoja daiva jakienė 

Tikslas: supažindinti su Lietuvoje žiemojančiais paukščiais.

Interaktyvi priemonė. Ši edukacinė priemonė skirta supažindinti su Lietuvoje žiemojančiais paukščiais. Priemonė yra įgarsinta. 

                                    IKT ,,KELIO ŽENKLAI"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

              VYRESNIOJI MOKYTOJA BIRUTĖ POCIENĖ

      IKT priemonė, skirta  įtvirtinti kelio ženklus individualizuojant užduotis pagal kiekvieno vaiko gebėjimus.    Tai  16 apverstų kortelių su įvairiais poriniais kelio ženklais.

     3 pasiekimų žingsnyje esantys vaikai galės surasti šviesoforo korteles, įvardys spalvų pavadinimus.

     4 pasiekimų žingsnyje esantys vaikai suras du vienodus kelio ženklus, juos įvardins, pradės vartoti kelintinius skaitvardžius, turtės žodynas bei rišlioji kalba. 

     5  pasiekimų žingsnyje esantys vaikai galės suskaičiuoti, surasti ir įvardinti įspėjamuosius, draudžiamuosius kelio ženklus.

Lavinsis vaikų akies – rankos koordinacija, atmintis, dėmesys, pastabumas.

                    IKT ,,SURASK ŽODŽIUI PAVEIKSLĖLĮ"

                Radviliškio lopšelis-darželis ,,Žvaigždutė"

              VYRESNIOJI MOKYTOJA BIRUTĖ POCIENĖ

    IKT priemonė skirta įtvirtinti paukščių klasifikavimą, bei atlikti kitas užduotėles individualizuojant pagal kiekvieno vaiko gebėjimus. Priemonę sudaro 10 įvairių paukščių nuotraukos ir didžiosiomis raidėmis, skiemenimis parašyti jų pavadinimai. 

     3 pasiekimo žingsnyje esantys vaikai galės pasakyti kas nuotraukose, bandys   klasifikuoti į dvi grupes: „naminiai–laukiniai paukščiai“, įvardins piešinyje paveikslėlių spalvas.

    4 pasiekimo žingsnyje esantys vaikai savarankiškai suras reikiamam žodžiui paukščių nuotrauką, suskaičiuos, kiek ir kokių yra naminių, laukinių paukščių, nusakys pirmą žodžio garsą.

    5 pasiekimų žingsnyje esantys vaikai galės sugalvoti sakinius su šiais paveikslėliais, nusakyti žodžio pirmą, galutinį, (gabesni vaikai ir vidurinį) garsą, įvardinti nuotraukose esančius paukščius kairėje, dešinėje pusėje, perskaityti žodžius (gabesni vaikai) .

Turtės žodynas bei rišlioji kalba, lavinsis vaikų akies – rankos koordinacija, atmintis, dėmesys, orientacija ekrane, įsitvirtins matematinės sąvokos: 

kairė – dešinė.  

      ,,SKATVARDŽIO DERINIMAS SU DAIKTAVARDŽIU. KELINTAS?"

                KLAIPĖDOS LOPŠELIS-DARŽELIS ,,AITVARĖLIS" 

              VYRESNIOJI LOGOPEDĖ ANDŽELA JUODIENĖ

     Mokyti derinti kelintinį skaitvardį su vyriškosios ir moteriškosios giminės daiktavardžiu.

 ,,SKATVARDŽIO DERINIMAS SU DAIKTAVARDŽIU. KIEK?"

        KLAIPĖDOS LOPŠELIS-DARŽELIS ,,AITVARĖLIS" 

        VYRESNIOJI LOGOPEDĖ ANDŽELA JUODIENĖ

     Mokyti derinti kiekinį skaitvardį su vyriškosios ir moteriškosios giminės daiktavardžiu.

    IKT ,,Paukščiai“             

    Radviliškio lopšeliS-darželiS ,,Žvaigždutė"

      mokytoja metodininkė rolanda šilianskienė

    IKT priemonė, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikų pažintinių gebėjimų  ugdymui, vaikų žodyno plėtrai, rišliosios kalbos lavinimui, supažindinant juos su žiemojančiais ir išskrendančiais paukščiais. 

      Priemonę sudaro pateiktys, kuriose pavaizduoti paukščiai. 

Šios priemonės pagalba siekiama, kad ugdytiniai atpažintų, įvardintų, pasakytų paukščio pavadinimo pirmą  garsą ir sugrupuotų paukščius. 

   ,,MIŠKO GYVŪNAI"

        Klaipėdos Marijos Montessori mokykla-darželis

         VYRESNIOJI MOKYTOJA INGRIDA JACHONTOVIENĖ

       Ši ugdymo priemonė naudojama ugdant M. Montessori metodu. Ji „auga“ kartu su vaiku. Todėl su šiomis kortelėmis gali dirbti 3-6 m. vaikai. Pirmiausiai, paveikslėlių pagalba, vaikai susipažįsta su miško gyvūnais, jų pėdsakais. Vėliau lavinama foneminė klausa, vaikai išgirsta pirmą gyvūno pavadinimo garsą, jį sieja su atitinkama spausdintine raide, vėliau su rašytine. Tada pagal pirmąjį garsą-raidę suranda miško gyvūno pavadinimo kortelę. Mokinasi raides jungti į skiemenis, o skiemenis į žodžius. Galiausiai iš atskirų skiemenų sudedami žodžiai. Vaikai ugdosi kontrolės pagalba, t. y. visos, vienam gyvūnui skirtos kortelės turi vienos spalvos nugarėlę. Atlikę šį darbą, vaikai kopijavimo būdu gali parašyti raides, žodžius. Juos parašo ant nuspalvintų gyvūnų paveikslėlių. Taip lavinama smulkioji motorika. Tada susegama miško gyvūnų kortelių knygelė.

,,SKAIČIUOJU IR MATUOJU"

  Garliavos lopšelis–darželis „obelėlė“

                MOKYTOJA METODININKĖ ALMA ŠIMAITIENĖ

        Priemonė naudojama 3 – 6 m. vaikams: mažesni veria daiktus ir garsiai skaičiuoja iki 5, vyresni iki 10 ir daugiau (pagal vaiko gebėjimus). 

       Vaikas ima vielutę su kortele ir ant jos veria, garsiai skaičiuodamas, tiek spalvotų makaronų, kiek nurodyta ant kortelės. Suvėręs keletą vielučių, su skirtingu kiekiu makaronų, jas lygina, matuoja, garsiai įvardina, kuri ilgesnė, kuri trumpesnė (vartoja sąvokas „ilgesnis“, „trumpesnis“). 

Naudojant šią priemonę lavėja smulkioji motorika, akies – rankos koordinacija, skaičiavimo ir matavimo, kalbos įgūdžiai.

   „Pasakyk, kur aš?“

 Radviliškio lopšelis-darželis ,,žvaigždutė"

                 vyresnioji mokytoja Milda juozaitienė

    IKT priemonė skirta ikimokyklinio amžiaus (4-5) m. vaikams teisingam prielinksnių (ant, po, už) vartojimui.

       Priemonę sudaro 15 kortelių su paveikslėliais. Ši priemonė skatins vartoti prielinksnius (ant, po, už) nusakant daiktų padėtį kito daikto atžvilgiu.

     Ugdytiniai gebės naudotis išmaniąja lenta, lavės atmintis bei reakcija, dėmesys, pastabumas, pažintiniai bei kalbiniai gebėjimai, plėsis aktyvusis žodynas.

          Iš kartono apskritimo pagaminti emocijų veidukai ir priklijuoti prie atitinkamo storio teptukų. vaikai susėda ratu, vedėjas pradeda žaidimą, klausdamas vaikų kokio dydžio jūsų emocija, jausmas? Ar toks didelis kaip medis? Gal mažytė kaip riešutas? Gal vidutinė kaip stalas? Vaikai parodo paveikslėliuose. Vedėjas klausia, koks tavo jausmas, emocija? Ar aštrus, lygus, susipynęs, ar minkštas, kietas? Vaikai parodo paveikslėliuose. Vaikams pasiūloma išsirinkti spalvą, teptuko storį pagal savo jausmą, emociją. Siūloma nupiešti savo jausmą, emociją. Baigus piešti, vaikai pasakoja ką nupiešė, kodėl. Vaikams paskatinimui delne dedamas ,,Šypsenėlės" antspaudas.

   „SPALVOTI EMOCIJŲ TEPTUKAI“

        Rokiškio lopšeliS-darželiS ,,Pumpurėlis“

                               vyresnioji mokytoja AUSTRA MARMOKIENĖ

   STALO ŽAIDIMAS ,,ŽUVYTĖS“

        Rokiškio lopšelis-darželis ,,Pumpurėlis“

                 vyresnioji mokytoja AUSTRA MARMOKIENĖ

     Priemonę sudaro iš kartono iškirptos, laminuotos ,,žuvytės“, spalvos juostelės. Žuvyčių viduryje padaryti iškirpimai. Vaikai pasirenka dvi, tris  norimas spalvos juosteles ir kaišo jas tarp viduryje esančių iškirpimų. Imituodami audimą. Smulkiosios motorikos lavinimas stimuliuoja ne tik kalbos raidą, bet ir gerina pirštų, plaštakos, riešo, rankų - akių koordinaciją, ugdo kantrybę, atmintį, dėmesį.

   DIDAKTINIS ŽAIDIMAS ,,RAIDŽIŲ PIEVA“

       Rokiškio lopšeliS-darželiS ,,Pumpurėlis“

             vyresnioji mokytoja AUSTRA MARMOKIENĖ

        Žaisti su raidėmis, atpažinti, pavadinti. Sugalvoti žodį iš tos raidės.

     ,,Pievoje“ ieškoti ,,gėlytės“ kokia yra ant segtuko. Žaidimas ,,Rask gėlytei sesę. Suras raidę pagal ,,gėlytės“ spalvą. Dėlios trumpus skiemenis.

IKT ,,KAS KUR GYVENA?

Radviliškio lopšeliS-darželiS ,,žvaigždutė

vyresnioji mokytoja nomeda gulbinienė

    IKT priemonė, skirta  3-5 metų vaikų pažinimo gebėjimų ugdymui, žodinio žodyno plėtrai, kalbai, atminčiai, reakcijai lavinti, supažindinant juos su naminiais gyvūnais ir paukščiais. Priemonę sudaro paveikslėliai, kuriuose pavaizduoti naminiai gyvūnai ir paukščiai, jų būstai ir užrašyti pavadinimai. Šios priemonės pagalba siekiama, kad ugdytiniai atpažintų ir įvardintų naminius gyvūnus, paukščius ir jų būstus.

,,PRATĘSK DAIKTŲ SEKĄ"

MAŽEIKIŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ,,BITUTĖ"

mokytoja EKSPERTĖ ZUZANA STRAKŠIENĖ

    Priemonė skirta loginiam mąstymui  lavinti, pažinčiai su algoritmais ir sekomis.

   Priemonė naudojama pasitelkiant IT prietaisus. Atlikdami užduotį vaikai parenka pagal seką tinkančius objektus ir pratęsia eilutę. 

    Tuo pat metu, vaikai gali mokytis skaičiuoti, susipažinti su kelintinio skaičiavimo principais, pavadinti objektus, mokytis jų spalvas.

  ,,Geometriniai lapeliai"

MAŽEIKIŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ,,BITUTĖ"

mokytoja EKSPERTĖ ZUZANA STRAKŠIENĖ

          Priemonė skirta supažindinti, mokytis ir įtvirtinti geometrines figūras, lavina pastabumą, klasifikacinius gebėjimus, orientaciją lape. iemonė naudojama pasitelkiant IT prietaisus.

         Atlikdami užduotį vaikai parenka pasirinktos formos medžiui tokios pat formos lapelius, išskiria juos iš kitų, rūšiuoja juos pagal pavyzdį.

          Sunkindamas užduotį mokytojas gali prašyti sudėlioti atitinkamą skaičių lapų, arba padėti juos nurodytoj vietoj(pvz. aukštai padėk tris, kairėj padėk du, apačioje dėk penkis lapus).

                                   ,,Kairė ar dešinė?"

                     Mažeikių lopšelis-darželis „Bitutė“

              Mokytoja ekspertė Zuzana Strakšienė

     Priemonė skirta  mokytis orientavimosi erdvėje. Priemonė naudojama pasitelkiant IT prietaisus.

    Atlikdami užduotį vaikai ieško į kairę ar  į dešinę pusę pasisukę objektai, sprendžia, kurioje pusėje rašyti skaitmenis. 

       Užduotis mokytojai gali formuoti pagal vaikų gebėjimą skaičiuoti ir paprašyti įkelti į  tam tikrą akvariumą nurodytą kiekį žuvyčių ar pridėti sąvokas aukštyn, žemyn. 

      Stebėti įvairius (natūralius ir pavaizduotus) gamtinės aplinkos objektus, jų savybes, pokyčius. 

           Ugdyti aktyvų vaiko santykį su augmenija, skatinti pagarbą gyvybei ir atsakomybę už augalų ir gyvybės išsaugojimą.

          Ugdyti gamtos ,,tyrinėtoją‘‘, kartu ugdant vaiko protines ir dorovines galias. 

,,SVOGŪNĖLIO AUGINIMAS"

VILNIAUS RAJ. RUDAMINOS ,,RYTO" GIMNAZIJA 

mokytoJA Violeta Cudzanovskaja

                       Smulkiosios motorikos lavinimas

                       Klaipėdos lopšelis-darželis „Linelis“

           Vyresnioji mokytoja Danguolė Milkevičienė

    Priemonė skirta naudoti individualiam darbui su 

3-6 metų vaikais smulkiosios motorikos įgūdžių lavinimui. 

 Priemonė padės stiprinti smulkiuosius rankų raumenis, padės ugdyti gebėjimą susikaupti, susitelkti atliekant užduotį. Segant segtukus įtvirtins skaičiavimą, varstant spalvotus raištelius vaikas įtvirtins spalvų pažinimą, ugdysis atmintį, mąstymą, lavinsis kalbėjimo įgūdžius.

                            ,,Surask tokią pačią raidę"

                        Klaipėdos lopšelis-darželis „Linelis“

           Vyresnioji mokytoja danguolė Milkevičienė

    Priemonė skirta naudoti individualiam darbui su 5-6 metų vaikais. Priemonė skirta pažinti, skirti, įtvirtinti raidžių žinojimą, taisyklingai tarti garsus.  Prisukdamas ir atsukdamas kamštelius lavinsis smulkiuosius rankų pirštų raumenis. Ugdysis kalbėjimo įgūdžius, gebėjimą susikaupti, skatins mąstymą.

                                  ,,Mano skaičiukai"

Klaipėdos lopšelis-darželis „Linelis“

 Vyresnioji mokytoja Danguolė Milkevičienė

     Priemonė skirta naudoti individualiam darbui su 4-6 metų vaikais. Priemonė skirta pažinti skaičius, skaičiuoti, taisyklingai vartoti skaitvardžius, lyginti gretimus skaičius iki 10, suvokti, kuris skaičius yra didesnis, mažesnis.  Paveikslėlių skaičiavimas skatins mąstymą ir supratimą, kiek vienetų sudaro skaičius. Segdamas segtukus lavinsis smulkiuosius rankų raumenis. Lavins kalbėjimo įgūdžius, gebėjimą susikaupti.

                            „Spalvų pasaulyje“

Šiaulių r. Kužių mokykla 

Logopedė Gitana Tarasevičienė

  Priemonė ,,Spalvų pasaulyje" padaryta iš pastatomo kalendoriaus, ji skirta: 10 spalvų pažinimui,  skaičiavimui iki 10, būdvardžio ir daiktavardžio derinimui (šeši geltoni bananai), skaitvardžio ir daiktavardžio derinimui (devynios širdelės). 

„Kamštukai ir gumytės“

Šiaulių r. Kužių mokykla 

Logopedė Gitana Tarasevičienė

  Priemonė „Kamštukai ir gumytės“ skirta:       smulkiajai motorikai lavinti, pastabumui ugdyti (padaryk taip pat), lavinti akies-rankos koordinaciją.

                    ,,APRANGA VISŲ METŲ LAIKAIS"

                klaipėdos lopšelis-darželis „linelis“

                                priešmokyklinio ugdymo 

           mokytoja  metodininkė IRUTĖ BLAŽAITIENĖ

  Mokytis suprasti, kaip apsivelkamas bet kuris kūno apdaras. Susipažinti su grupę, sudarančių daiktų įvairovę, ir akcentuoti daiktų grupės paskirtį. Formuoti sąvoką - drabužiai. Stebint korteles, apžiūrėti ir įvardinti, 

ką maunames, velkames, aunames, rišames. Paaiškinti, 

kam reikalingi drabužiai. Minti mįsles, skaityti patarles, žaisti didaktinius žaidimus.

                       „Mesk kauliuką, tark skiemenuką“

                Kauno lopšelis-darželis „Spindulėlis“

         Logopedė, specialioji pedagogė RENATA Alksnė

      Priemonė skirta garsų tarimo įtvirtinimui skiemenyse, girdimojo ir regimojo suvokimo ugdymui bei garsinės analizės ir sintezės mokymui ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikams, o taip pat jaunesniųjų pradinių klasių mokiniams.

    Priemonė „Mesk kauliuką, tark skiemenuką“ skirta svarbiam logopedinių pratybų etapui – sunkiausiai išmokstamų garsų atviruose ir uždaruose skiemenyse įtvirtinimui. Vaikui išmokus tarti vienokį ar kitokį garsą, laukia ilgesnis - garso įtvirtinimo procesas. Ieškant platesnės užduočių įvairovės ir buvo sukurta ši metodinė priemonė. Naudojant priemonę užduotys vaikams gali būti sunkinamos, ištartą skiemenuką prašoma rasti laminuotoje kortelėje. Sunkinant dar labiau užduotis, prašoma vaiko su duotu skiemeniu sugalvoti žodžius, kuriuos galima analizuoti atskirais garsais, juos suskaičiuoti.

                                      „Sudėliok žodžius“

                     Kauno lopšelis-darželis „Spindulėlis“

         Logopedė, specialioji pedagogė Renata Alksnė

     Ši priemonė skirta priešmokyklinio amžiaus vaikams, o taip pat gali būti naudojama ir jaunesniųjų pradinių klasių mokiniams.

     Metodinės priemonės pagalba siekiama plėsti vaikų žodyną žodžiais, atskleidžiančiais žmogiškąsias vertybes, lavinti žodžių garsinės analizės ir sintezės bei skaitymo įgūdžius, dėmesį, pastabumą, atmintį.

   Priemonėje yra 10 žodžių nusakančių vertybes: DRAUGYSTĖ, PAGARBA, ATJAUTA, MOKSLAS, GERUMAS, LAISVĖ, SVEIKATA, LAIMĖ, MEILĖ, ŠEIMA.

                  METODINĖ PRIEMONĖ PASAKOS ILIUSTRAVIMUI, 

                              PANAUDOJANT APŠVIESTĄ STIKLĄ"

    KLAIPĖDOS LOPŠELIS-DARŽELIS „SAKALĖLIS“

   MOKYTOJA METODININKĖ ELYTĖ  BARZDŽIUKIENĖ

MOKYTOJA AISTA ŠPOKAITĖ

          Priemonė skirta ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams bei tėvams, ugdantiems 3-5 metų vaikus. Ši priemonė padeda ugdyti vaikų dėmesio sukaupimo, vaizduotės, kalbinės raiškos gebėjimus bei piešimo gebėjimus. Priemonė skirta pasakų iliustravimui, teksto vizualizacijai. Skaitant   vaikams pasakas, jas iliustruojame piešinukais ant apšviesto stiklo. Galima naudoti ir grafo projektoriaus stiklą,  vaizdą projektuojant ant sienos. Piešiant ant stiklo, svarbu greitai piešti linksmus piešinukus pagal siužetą bei greitai gebėti juos nuvalyti, vienu brūkštelėjimu ir akimirksniu piešti sekantį siužeto epizodą. Piešti galima storu ryškiu flomasteriu, geriausia juodu. Valyti šiek tiek sudrėkintu drėgmę sugeriančiu skudurėliu. Toks siužeto vizualizacijos būdas, greitas piešimas ant stiklo, atrodo vaikams kaip animacinis filmukas.

      Priemonė skirta 3-4 metų vaikams tobulinti skaičiavimo, skaitmenų pažinimo bei kelintinio skaičiavimo įgūdžius.

Pasidaryti skaidres per visą ekraną. 5 skaidrėje užduotis: vieną žaislą sujungti pieštuko linija su vienetu {abu žaislus po vieną}. Patikriname kairiuoju pelės klavišu arba tabuliatoriumi. Po to du žaislus linija sujungiam su dvejetu ir t.t.

7 skaidrėje užduotis: suskaičiuoti kur yra vienas žaislas ir nuo vieneto nuvesti liniją iki jo. Patikrinam su pelės kairiu klavišu arba spausdami tabuliatorių.  Toliau suskaičiuoti, kur yra du daiktai ir nuo dvejeto nuvesti liniją iki jų ir t.t.

         „SUSKAIČIUOK ŽAISLUS"

     RADVILIŠKIO LOPŠELIS-DARŽELIS „EGLUTĖ“

  MOKYTOJA METODININKĖ LAIMUTĖ VAIČIULYTĖ 

„RŪŠIUOK PAGAL DYDĮ"

   RADVILIŠKIO LOPŠELIS-DARŽELIS „EGLUTĖ“

  MOKYTOJA METODININKĖ LAIMUTĖ VAIČIULYTĖ

        Priemonė skirta 3-4 m. vaikams. Mokosi iš akies skirti žaislus į mažiausią, vidutinį ir didžiausią. Mokosi skaičiuoti žaislus, nusakyti jų spalvą.

            Užduotis: 4 skaidrėje pirmiausiai į dėžes dedame nuo mažiausios iki didžiausios lėlytes. Po to baubukus- nuo mažiausio iki didžiausio ir taip pat rūšiuojame traktorius. Suskaičiuojame po kiek yra žaislų, kokia jų spalva?

             6-toje skaidrėje į mažiausią dėžutę „sudedame“ visus mažiausius žaislus, Po į vidutinio dydžio dėžutę- visus vidutinio dydžio žaislus ir t.t. Suskaičiuojame po kiek yra žaislų, nusakome jų spalvą.