Autorzy książeczki:

Agnieszka Spyra - SP 3 Mikołów

Agnieszka Bruska - SP 25 Bydgoszcz

Ewa Stanuch-Dyduch- PSP4 Strzelce Op./1A

Brygida Hadelko - PSP nr 4 Strzelce Op./3A

Adrianna Podpora ZSS nr 85 Warszawa

Kinga Kasior-Walczak ZSS nr 85 Warszawa

Urszula Pracz - P430 Warszawa

Agnieszka Retzlaff - SP16 Gdańsk

Katarzyna Radowska - SP w Nowej Iwicznej

Agnieszka Skiba - Sp nr 36 w Gliwicach

USPRAWNIANIE MOTORYKI

Potrzebne materiały:

- kolorowy blok techniczny A4

- dziurkacz, klej

- kolorowa mulina

- plastikowe oczka, pompony, itp.

WYKONANIE:

1. Wycinamy z bloku technicznego prostokąt.

2. Do prostokąta doklejamy główkę wybranego zwierzaka.

3. Robimy dziurki dziurkaczem.

4. Dzieci wykorzystują mulinę do przeplatania wzorów.

WZORKOWE ZWIERZAKI

PSP4 STRZELCE OP./Ewa Stanuch-Dyduch/1A

PSP4 STRZELCE OP./Ewa Stanuch-Dyduch/1A

Potrzebne materiały:

– tektura lub pianka

– buciki – można zaprojektować własne lub wyszukać szablon

– karton lub korek w rozmiarze większym niż oba buciki razem

– klej i pędzelek

– klej na gorąco

– nożyczki

– dziurkacz

– sznurek lub sznurowadła

– markery

SP3 MIKOŁÓW 

A. Spyra

"SZNUROWANIE BUTÓW"

Wykonanie:

1. Projektujemy lub drukujemy buciki. Wycinamy je.

2. Wycięty szablon bucików przykładamy do pianki i odrysowujemy.

3. Wycinamy nasze buciki.

4. Na bucikach nanosimy elementy dekoracyjne i rysujemy kropeczki oznaczające miejsca dziurek. Dobrze, aby liczba rzędów była parzysta (minimum 4), wówczas efekt sznurowania będzie bardziej widoczny (więcej splotów na górze bucika)

5. Wykonujemy dziurki

6. Sznurujemy buciki

7. Świetnie się bawimy ćwicząc przy tym motorykę małą

SZLACZKI Z RUREK

MATERIAŁY:

- papierowe rurki

- tektura 

- mulina lub nitka z igłą

- klej

ZASTOSOWANIE:

Rurki dzielimy na części. Z nich układamy różne szlaczki. Następnie przyklejamy wzory do tektury. Zadaniem dziecka jest przewlekać przez rurki igłę z nitką lub muliną.

PSP4 STRZELCE OP./Ewa Stanuch-Dyduch/ 1a

   Ukryte skarby

MATERIAŁY

- plastikowe słoiki po kosmetykach 

- deska drewniana lub taca

- materiał przyrodniczy lub klamerki 

- klej termiczny

Wykonanie:

Na drewnianej desce przyklejamy klejem na gorąco wybrane słoiczki

ZASTOSOWANIE:
I.Zadanie polega na odkręceniu słoiczka i nazwaniu pochowanych w nich przedmiotów, umocowaniu klamerek na ściankach słoiczków.

 II. Odkręcamy wszystkie nakrętki, dzieci muszą znaleźć i dopasować zamknięcia do słoiczków.W słoiczkach można ukryć różne skarby i prowadzić różne zabawy wedle kreatywności dzieci i nauczycieli.

P430 Warszawa, Urszula Pracz

KSIĄŻECZKA SENSORYCZNA

Materiały:

- 4 arkusze filcu o wymiarach 15cmx15cm

- koraliki

- kolorowe wstążeczki

- pomponiki

- nici, mulina

- cekiny

- nożyczki, klej

- dziurkacz

Wykonanie:

1. Wycinamy z 4 arkuszy filcu 4 strony książeczki o wymiarach 15cmx15cm.

2. Za pomocą dziurkacza robimy dziurki i łączymy wszystkie strony kolorową nitką.

3. Następnie każde dziecko według własnego pomysłu ozdabia książeczkę wykorzystując różnorodne materiały (cekiny, koraliki, kolorowe pomponiki, itp.)

Zastosowanie:

- Usprawnianie motoryki małej.

- Rozwój integracji sensorycznej.

- Nauka logicznego myślenia.

- Doświadczanie różnych struktur i faktur.

Klasa 3a / Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 4 w Strzelcach Opolskich / Brygida Hadelko

LICZBOWY RUROCIĄG

Potrzebne materiały:

- karton

- pocięte rolki od papieru  toaletowego

- karteczki z cyframi 

od 1 do 10

- taśma klejąca

- kolorowe kółeczka

- wstążka lub sznurek

Wykonanie:

1. Rozcinamy na 3 kawałki każdą rolkę po papierze toaletowym.

2. Ozdabiamy rolki kolorowymi kółeczkami, naklejamy na nich cyfry od 1 do 10. Rolki naklejamy na kartonie.

4. Usprawniamy motorykę małą poprzez przeciąganie wstążki między rolkami od 1 do 10. Dodatkowo kształtujemy kompetencje matematyczne.

SP nr 16 w Gdańsku/ Agnieszka Retzlaff/ Grupa 01

Przewlekanka z tekturki

Potrzebne: 

- tekturka 

- nożyczki

- kolorowe kartki 

Wykonanie:

1. z tekturki wycinamy drabinkę

2. przewlekamy kolorowe paski 
pomiędzy tekturką 

SP w Nowej Iwicznej

USPRAWNIANIE KONCENTRACJI UWAGI  I PAMIĘCI

ZSS NR 85 WARSZAWA

USPRAWNIANIE FUNKCJI SŁUCHOWYCH

Słuchowe memory

Materiały:

- małe opakowania po jogurtach

- różne rodzaje materiałów sypkich: groch, ryż...

- tkanina pocięta na kwadraty

- wełna lub sznurek

- nożyczki

ZSS nr 85

Warszawa

Pudełkowa

gitara

Materiały:

- pudełko po lodach

- papier kolorowy

  (najlepiej samoprzylepny)

- taśma klejąca

- gumki recepturki

- nożyczki

ZSS nr 85 Warszawa

USPRAWNIANIE FUNKCJI WZROKOWYCH

SP3 MIKOŁÓW

A. Spyra

"GUZIKOWE PARY"

Potrzebne będą:

- karton lub deseczka

- guziki

- gumki recepturki

- klej termiczny

Wykonanie:

1. Na drewnianej deseczce lub kartonie przyklejam klejem na gorąco guziki w różnych kolorach i różnej wielkości

2. Kiedy klej przeschnie możemy rozpocząć wykonanie zadania.

3. Zadanie polega na odnalezieniu par guzików i zaznaczeniu ich gumką recepturką.

Wariant II

Nauczyciel mówi, które guziki dziecko ma ze sobą połączyć, np. mały niebieski guzik z czerwonym średniej wielkości.

SP3 MIKOŁÓW

A. Spyra

"NAKARM ŻABĘ"

Potrzebne będą:

- szablon żaby wydrukowany na zielonej kartce

- rolka po papierze toaletowym

- klej

- nożyczki

- wydrukowane i zalaminowane obrazki much

- klamerka

- małe pomponiki

- klej Magic

Wykonanie:

1. Wycinamy poszczególne elementy żaby.

2. Rolkę po papierze owijamy zieloną kartką.

3. Doklejamy oczy i łapki.

4. Na zalaminowane obrazki much przyklejamy klejem Magic małe pomponiki.

5. Przy użyciu klamerki "łapiemy" muchę i karmimy żabkę.

Wariant II:

Nauczyciel może prosić, aby dziecko nakarmiło żabkę muchą z pomponikiem w określonym kolorze.

MATERIAŁY:

- orzechy

-kolorowy papier

-wytłoczka po jajkach

-kolorowe kółka z papieru

-plansza z papieru

-szczypce lub pęseta

ZASTOSOWANIE: 

W układance (w wytłoczce) znajduje się 10 orzechów, które są owinięte papierem w różnych kolorach. Obok na planszy znajdują się również w tych samych kolorach papierowe koła. Koła układamy losowo w niezliczonej ilości kombinacji. Zadaniem dziecka jest za pomocą pęsety lub szczypiec przekładać orzechy, żeby odzwierciedlały układ kół na planszy. Kolory i kolejność musi być taka sama.

PSP4 STRZELCE OP./Ewa Stanuch-Dyduch/ 1A

USPRAWNIANIE SŁOWNICTWA

SP3 MIKOŁÓW

A. Spyra

"EKO SCRABBLE"

Potrzebujesz:

- zakrętki (po napojach lub po owocowych tubkach)

- wycięte i zalaminowane litery polskiego alfabetu

Wykonanie:

1. Zalaminowane litery przyklejamy na nakrętki.

2. Tłumaczymy dzieciom zasady tradycyjnej gry "Scrabble".

3. Gramy w wersji eko i świetnie się bawimy rozwijając słownictwo naszych uczniów.

USPRAWNIANIE MOWY