HORTUM DENEYİ

                                      KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Alan

Kazanım1. Nesne /durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.                          

Kazanım 3. Nesne veya varlıkları gözlemler.

Göstergeleri: Nesne/varlığın adını,şeklini,büyüklüğünü,uzunluğunu,sesini,

kokusunu,miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.

Kazanım 4. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.

 Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar.

Malzemeler:

*Kavanoz

*Su 

*Sirke

*Deterjan veya sıvı sabun

Uygulama Süreci

* Kavanoz su ile doldurulur.

* Sirke kavanoza dökülür.

* Daha sonra 2 yada 3 kaşık kadar deterjan

veya sıvı sabun  damlatılır.

* Kavanoz dairesel  hareketlerle sallanır.

* İçerisinde hortumlu gözlemlenir.

                 DENEY GÖRSELLERİMİZ

Sultan BULUT/ Nurdağı Gıda A.Ş Anaokulu

Sema GÜLÇİÇEK/Merdiven İlkokulu

Ozan TÜRKEÇ/Tekman Anaokulu

Merve BAYRAK AYTAŞ/Yahya Kemal Anaokulu

İlkay BULUT/Sevgi Feyzullah Yıldırır Anaokulu

Ahmet Selçuk GÜZELTEPE/Anakuzusu Anaokulu

Hülya Salman /Cengizhan İlkokulu Anasınıfı

Zeliha SEMERCİ/ Yahya Kemal Anaokulu

Gülizar Sinem TURGUT/Yahya Kemal Anaokulu

Aygün İSMAYİLOVA/24 Nömreli Tam Orta Mektep

Zeynep KOÇ/Kaymakam Mehmet Aydın Anaokulu

YANARDAĞ DENEYİ

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Alan

Kazanım1. Nesne /durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.  Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.         

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri: Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

Kazanım 17. neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

Malzemeler:

*Suluk

*Folyo veya oyun hamuru

*Sirke

*Karbonat

*Gıda boyası veya parmak boyası

*Su 

*Bulaşık deterjanı

Uygulama Süreci:

*Öğretmen sınıfa gelmeden önce yanardağ maketi hazırlar.

*Makette su şişesi bir alana sabitlenir.

*Şişenin etrafına folyo yada oyun hamuru kullanılarak yanardağ şekli verilir.

*Yanardağ maketi çocukların görebileceği bir yere konur ve çocukların incelemesine fırsat verilir.

*Çocuklar maketi inceledikten sonra deney uygulanmaya başlanır.

*Yanardağ maketinin içindeki şişeye ilk olarak su ve boya konulur.

*Ardından 4-5 yemek kaşığı karbonat konur.

*Üzerine iyice köpürmesi için birkaç damla bulaşık deterjanı konur.

*Son olarak sirke dökülür.

*Sirke ile karışan karbonat yanardağ gibi köpürerek püskürür.

    DENEY GÖRSELLERİ

Ahmet Selçuk GÜZELTEPE/Anakuzusu Anaokulu

Hülya SALMAN/Cengizhan İlkokulu Anasınıfı

İlkay BULUT/Sevgi Feyzullah Yıldırır Anaokulu

Merve BAYRAK AYTAŞ/Yahya Kemal Anaokulu

Ozan TÜRKEÇ/Tekman Anaokulu

Sultan BULUT/Nurdağı Gıda A.Ş Anaokulu

Zeynep Koç/Kaymakam Mehmet Aydın Anaokulu

Zeynep KOÇ/Kaymakam Mehmet Aydın Anaokulu

Gülizar Sinem TURGUT/Yahya Kemal Anaokulu

Zeliha SEMERCİ/Yahya Kemal Anaokulu

Aygün İSMAYILOVA/24 Nömreli Tam Orta Mekteb

Sema GÜLÇİÇEK/Merdiven İlkokulu

GÖKKUŞAĞI IŞIĞIN KIRILMASI DENEYİ

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Alan

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik 

sorular sorar.

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

Materyaller:

*Lamba(Fener)

*Ayna

*Cam

*Kase

*Su 

*Beyaz Kağıt

Uygulama Süreci

*Öğretmen gökkuşağı ile ilgili bilgilendirme yaptıktan sonra deney malzemelerini hazırlar.

*Şeffaf ışık geçiren bir cam kasenin içine yarıya kadar su doldurulur.

*İçine ayna eğik bir şekilde yerleştirilir.

*Aynanın su içindeki kısmına bie el feneri(lamba) ile ışık tutulur.

*Fenerin hemen üzerine beyaz kağıt tuttuğumuzda gökkuşağı oluşumunu gözlemleriz.

*Çocukların deneyi gözlemlemleri sağlanarak, gözlemlerini ifade etmelerine fırsat verilir.

DENEY GÖRSELLERİMİZ

Ahmet Selçuk GÜZELTEPE/Anakuzusu Anaokulu

Hülya SALMAN/Cengizhan İlkokulu Anasınıfı

Zeliha SEMERCİ/Yahya Kemal Anaokulu

Ozan TÜRKEÇ/Tekman Anaokulu

Sema GÜLÇİÇEK/Merdiven İlkokulu

Merve BAYRAK AYTAŞ/Yahya Kemal Anaokulu

Sultan BULUT/Nurdağı Gıda A.Ş Anaokulu

Aygün İSMAYILOVA/24 Nömreli Tam Orta Mekteb

Gülizar Sinem TURGUT/Yahya Kemal Anaokulu

İlkay BULUT/Sevgi Feyzullah Yıldırır Anaokulu

Zeynep KOÇ/Kaymakam Mehmet Aydın Anaokulu