Metodologia:

 O nosso projeto incidiu sobre os Objetivos Globais para o Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

Os alunos foram desafiados a trabalhar problemáticas relacionadas com questões de desenvolvimento social e económico, meio ambiente e agricultura sustentável. Partindo de aprendizagens significativas e integradas, os alunos desenvolveram competências cívicas interligadas com os conteúdos disciplinares abordados nas áreas curriculares. As atividades foram delineadas ao longo do ano letivo, de acordo com as necessidades e oportunidades que foram surgindo.

Este projeto foi interligado com o projeto Erasmus+ "Choir of Tunes Against Peer Bullying", onde se trabalhou a questão do Bullying socorrendo dos valores e da música como meios conciliadores e de superação. Foram criados grupos de trabalho, contendo alunos dos quatro anos de escolaridade, permitindo às crianças estabelecerem ligações para além de turma e sala de aula. Deste modo, os alunos lidaram com a diferença a nível de saberes, a nível da faixa etária, formas de pensar, saber estar... e perceberam que a diferença não é um aspeto pejorativo, mas sim um aspeto enriquecedor.

Objetivos:

Implantação de uma horta escolar;

Despertar a consciência ambiental do aluno;

Desenvolver competência de trabalho colaborativo;

Desenvolver coordenação motora fina;

Promover relações interpessoais e se4nso de responsabilidade;

Desenvolver conhecimentos sobre o cultivo, rega, compostagem orgânica entre outros;

Incentivar para uma alimentação saudável;

Incentivo ao consumo consciente e à economia colaborativa;

Consumir produtos locais de produtores da região (impacto positivo no meio ambiente);

Produzir novos recursos com material reciclado;

Relembrar a importância da reciclagem do lixo.

Objetivos:

Implantação de uma horta escolar;

Despertar a consciência ambiental do aluno;

Desenvolver competência de trabalho colaborativo;

Desenvolver coordenação motora fina;

Promover relações interpessoais e se4nso de responsabilidade;

Desenvolver conhecimentos sobre o cultivo, rega, compostagem orgânica entre outros;

Incentivar para uma alimentação saudável;

Incentivo ao consumo consciente e à economia colaborativa;

Consumir produtos locais de produtores da região (impacto positivo no meio ambiente);

Produzir novos recursos com material reciclado;

Relembrar a importância da reciclagem do lixo.

A Horta do Pai Natal

A horta do Pai Natal 

     Era uma vez…num lugar muito distante, uma horta de um senhor muito especial. O seu nome é Pai Natal!

     No dia 24 de dezembro, decidiu ir entregar os presentes que tinha preparado com os seus duendes. Chamou pelas suas renas, voltou a chamar, mas nenhum sinal delas… Procurou por todo o lado, debaixo da cama, no frigorífico e até atrás do sofá. Por último, foi ver às câmaras de vigilância e descobriu algo terrível!!! As malandras das renas estavam a devorar a sua bela horta.

     Muito zangado, o Pai Natal correu ao encontro delas e perguntou:

     - O que se passa aqui? – questionou o Pai Natal.

     - Estamos a fazer uma refeição saudável para termos energia e puxarmos o trenó. Estes legumes são mesmo saborosos!- respondeu o Rodolfo.

- Mas isso não é desculpa para comerem as minhas couves, cenouras e abóboras! – disse o Pai Natal.

- Estávamos com muita fome! – comentou a rena – E os legumes estão todos tão apetitosos! 

O Pai Natal ficou vermelho como um tomate, respirou fundo e perguntou:

- Porque é que não comeram a sopa preparada pela Mãe Natal? Eu tinha dito à Mãe Natal que as abóboras eram para fazer os sonhos de Natal. E agora, ficamos sem sonhos de abóbora?

As renas baixaram a cabeça envergonhadas e o Rodolfo disse:

- Desculpa Pai Natal, não voltamos a fazer.

O Pai Natal desculpou-as, mas com a condição de semearem tudo outra vez. Mas o tempo era escasso e faltavam poucas horas para a noite mais especial do ano. Era preciso arranjar uma solução para os fritos de Natal.