HAZIRLAYANLAR

Ebru ÇELİKCAN                         Merve YİĞİT

Gonca ÇATAK                             Meryem TURHAN

Handan ÖZER                            Özlem ÇELİK

Meral DEMİR                              Rabia DİZİ ARVASİ

Meral  DEMİRYÜREK                 Zeynep BAKAN

                            Ülker HATEMOVA 

Ahmet Sakaryada yaşayan mutsuz bir çocuktur. Anne ve babası onu mutlu etmek için çok uğraşmıştır; fakat bir türlü başarılı olamamışlardır. Ahmet duygularını açamayan, pek konuşkan olmayan bir çocuktur. Ahmet' in okul çağı gelmiş, okula başlaması gerekmiştir. Fakat bacakları tutmadığından tekerlekli sandalyeye mahkumdur ve zihinsel olarak hafif düzeyde engellidir. Bu yüzden okuldan eve bir öğretmen talebinde bulunurlar.  Evde eğitim vermeye istekli Gamze Hanım ile Ahmet işte o gün tanışırlar ve Ahmet öğretmenini çok sever. Öğretmenin öğretmek ve eğitmek için eğlenceli bir yöntemi vardır; 'OYUN'

ÖZLEM ÇELİK

Şehit Fethi Sekin İlkokulu

Önceleri soğuk ve mesafeli davranan Ahmet, Oyun oynadıkça öğretmenini kendine daha yakın bulur ve kendini ona açmaya başlar. Annesi bu durumdan oldukça memnundur. Öğretmen her geldiğinde tabletini, Legolarını, boyama kâğıtlarını çıkarır ve 'Hangisi ile başlayalım Ahmet?' diye sorar. Kullandığı WEB2. 0 araçları Ahmet' in çok hoşuna gitmiştir. Bununla; sayıları, toplama ve çıkarmayı, temel kavramları, okuma ve yazmayı çabucak öğrenmeye başlamıştır ve hepsinden önemlisi artık, o mutlu bir çocuktur.

                   Handan ÖZER

   S.T.B Özel Eğitim Uygulama Okulu

Zaman geçtikçe Ahmet farklı olmadığını aslında herkes gibi bir çocuk olduğunu hissetmeye başlamıştır. Çünkü öğretmeni ona oynayabilmek için bacaklara ihtiyacı olmadığını aslında çocukluğunu doyasıya yaşamaya oyunlar oynayıp eğlenmeye hiçbir şeyin bir engel olmadığını anlatmıştır. Öncesinde korktuğu ve çekindiği birçok şeyi oyunla öğrenmenin keyfini yaşarken artık hayaller kurmaya başlayan ailesine hayallerini anlatan bir çocuk olmuştur artık. Aslında Ahmet’in çocukluğundan beri tek hayali yaşıtları ile vakit geçirmek olduğunu çok iyi bilen annesi bu durumu öğretmenine anlatmış ve Ahmet’e çok güzel bir sürpriz hazırlamışlardır.

Rabia Dizi ARVASİ

Hayri Erişen İlkokulu

Öğretmeni Ahmet’i kendisi gibi akranlarının bulunduğu tekerlekli sandalye basketbolu oynayan çocukların kulübüne götürmeyi planlanmıştı. Ahmet ilk defa böyle bir ortama girmişti Ortamı meraklı gözlerle inceliyordu. Öğretmeni Ahmet'i antrenman öncesi takımdaki çocuklarla tanıştırdı. Çok sıcak ilgiyle karşılaşan Ahmet orda olmaktan çok mutluydu ve antrenmanın olmasını dört gözle bekliyordu. Önce hazırlık maçı yapıldı ve Ahmet büyük bir heyecanla maçı izledi.

                  Meryem TURHAN

Serdivan Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Aklından "Acaba ben de onlar gibi oynayabilir miyim?" düşüncesi geçerken Ahmet'i de yanlarına alarak antrenmana eşlik etmesini istediler. Önce korku heyecan karışımı bir duygu yaşadı arkasından bu duygu sakinlik ve umuda dönüştü. Onlarla oynadıkça içi içine sığmıyordu. Artık isterse her şeyi yapabileceğine inanıyordu. Ahmet'in kendine güveni iyice artmıştı. Ahmet hayal kurmaya başlamıştı bile.

                     Ebru Çelikcan

Çorum Mecitözü Yatılı Bölge Ortaokulu

Oyun bitince arkadaşlarıyla vedalaştı ve annesi ile birlikte eve döndüler. Yol boyunca Ahmet hep o takımda oynadığını ve çok başarılı bir basketbol oyuncusu olduğunu hayal etti. Ahmet antrenman sırasında çok başarılı bir oyun sergilediği için takım olarak konuşup Ahmet 'i de takıma almaya karar verdiler. Bu kararlarını Ahmet 'in öğretmenine söylediler.

                       Meral DEMİR

Sait Ulusoy Özel Eğitim Uygulama Okulu

Ahmet'in öğretmeni bu habere çok sevindi. Heyecandan bütün gece uyuyamadı. Ertesi gün Ahmet'in evine gittiğinde Ahmet'in meraklı gözlerle kendisine baktığını gördü. Ahmet'i çok bekletmeden müjdeyi verdi. Ahmet ve ailesi bu duruma çok sevindiler. Birbirlerine sarıldılar. Ahmet artık arkadaşları olduğu için çok mutluydu. Hatta arkadaşları ertesi gün Ahmet için bir takıma hoş geldin sürprizi hazırlamışlardı.

                                      Zeynep BAKAN

Yaşar Eğitim ve Kültür Vakfı Özel Eğitim Uygulama Okulu

Ahmet ertesi gün antrenman için kulübe gittiğinde karşılaştığı sürpriz karşısında çok mutlu olmuştu. Takım arkadaşları üzerinde Ahmet yazan 54 numaralı bir forma hediye etmişlerdi. Formayı hemen giyip antrenmana katılan Ahmet ait ve yeterli olmanın verdiği mutlulukla antrenmana devam etti. Antrenman sonrasında eve döndüğünde kısa zaman içinde başardığı şeyleri düşündü ve yapmak istediği başka şeyler için harekete geçti.

                    Gonca ÇATAK

Sait Ulusoy Özel Eğitim Uygulama Okulu

İlk olarak; annesinin de yardımıyla hayalini kurduğu şeylerin bir listesini yaptı. Mesela; uçağa binmek ve bulutların arasında süzülmek istiyordu. Sonra Atatürk’ün kim olduğunu ve bizler için neler yaptığını öğrenmişti ve Anıtkabir’i ziyaret etmek istiyordu. Bunun gibi tam 48 tane hayal yazmışlardı. Yapılacak çok şey vardı. İşe koyulmalıydı. Heyecandan yerinde duramıyordu. Öyle ki, tekerlekli sandalyesi onu uçuracakmış gibi hissediyordu artık. Öğretmeni az sonra gelecekti. Listesini ona da göstermek istiyordu. Kapı çaldı. Öğretmeni geldi. Koşmak istedi kapıya. Annesi öğretmenini içeri aldı. Ahmet’in heyecanı bütün bedenini sarmış olacak ki, öğretmeni hemen fark etti. Annesi, o antrenmandayken fotoğraflarını çekmişti. 

                  Meral DEMİRYÜREK

      HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU

 Bir takıma ait olmanın mutluluğu fotoğraflardan bile görünüyordu. Bütün detaylarıyla anlattı olan biteni. Daha sonra listesinden bahsetti. Öğretmeni bütün hayallerini okudu, okurken onun da heyecanlandığı belliydi. Sonra Ahmet’e hiç beklemediği bir şey söyledi. Öğretmeninin onun için kurduğu bir hayaldi bu. Ahmet’in de ortak olmasını istedi. Ahmet’in gözleri yeniden ışıldadı. Onu; yeni sulanmış, güneşe doymuş bir çiçeğin canlanışı gibi canlandıran, yeniden yaşama sevinci veren öğretmeni, onun için bir hayal kurmuştu ve kendisinin de ortak olmasını diliyordu. İşte bu tüm hayallerden daha güzeldi. Öğretmeni; Ahmet’in okula gelmesini, kendi sınıfında ve en az kendisi kadar tatlı arkadaşlarıyla derslere katılmasını, onlarla oyunlar oynamasını diliyordu. Ahmet’i hep böyle görmeyi hayal ediyordu.  Ahmet’in mutluluktan gözleri doldu. Bu mutluluğa annesi de dâhil oldu.

                          Merve YİĞİT

 Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Okulu 

 Növbəti gün müəllim məktəb müdirinə Əhməd haqqında danışdı.Müdir də bu işə razılığını bildirdi və çox sevindi.Qısa bir zamanda Əhmədin sənədlərini hazırlayıb məktəbə yazdırdılar.

  İlk əvvəllər məktəb kollektində olmaq Əhmədə çətin gəlsə də sonralar  müəllimi və yoldaşları sayəsində kollektivə öyrəşdi.Ona görə ki, yoldaşları hər an Əhmədə dəstək olur, ona özlərindən biri kimi davranırdılar. Yardıma ehtiyac duyduqda isə bunu Əhmədə hiss etdirməyərək əllərindən gələn köməyi edirdilər. Əhməd müəllimin təşkil etdiyi əyləncəli dərslər zamanı yoldaşları ilə əməkdaşlıq edir, ünsiyyət qurur, onlarla birlikdə maraqlı vaxt keçirir, tapşırıqlar yerinə yetirir, davamlı öyrənirdi.Beləcə günlər keçir, müəllimin oyunlarla qurduğu dərslər əhmədi öyrənməyə daha da həvəsləndirir,özünü cəmiyyətin bir üzvü sayır, yoldaşlarından heç də fərqli olmadığını hiss elətdirirdi.

Ülkər Hatəmova

  Abşeron Ceyranbatan 2