HEDEFLER

Çocuklar iklimini etkileyen en önemli etmenin insan olduğunu küçük yaşta fark etmelerini sağlamak. Kendilerinin iklimi ve geleceği şekillendirebileceklerini fark edip ilerde birer iklim koruyuculuğu ve Doğa koruma bilinci kazandırmak.

To make children realize at a young age that the most important factor affecting their climate is human. To realize that they can shape the climate and the future, and to raise awareness of climate protection and nature protection in the future..

 ÇALIŞMA SÜRECİ

Projemiz Ocak 2022 de başlayıp. Nisan 2022 de sona erdirilecektir. Ortakların katılımıyla sayfalar oluşturulacak. Yüklenen sayfalara çalışma planı, görev dağılımı ve ortak grup kuralları belirlenecek. Projemizdeki Belirlenen kazanımlar ve konuları destekleyen etkinlikler sayfalara yüklenecek. Çocuklara twinpace sayfası takip ettirilecek Çalışmaların web sayfası,blog ve sosyal ağlarda yaygınlaştırması sağlanacak.Our project will start in January 2022. It will end in April 2022. Pages will be created with the participation of partners. Work plan, task distribution and common group rules will be determined on the loaded pages. The activities that support the determined achievements and topics in our project will be uploaded to the pages. Children will be followed on the twinpace page. The studies will be disseminated on the web page, blog and social networks.

                     BEKLENEN SONUÇLAR

Öğrencilere küçük yaşta iklim koruma bilinci kazandırmak.İklimin ve doğanın gelecekleri için büyük önem teşkil ettiğini kavratmak.Geri dönüşümün yapıcı etkilerini göstermek.Ortak amaç uğruna birlikte çalışarak geleceklerini korumalarının mümkün olduğunu kavratmak.Projeye velilerimizi de ortak edip okul dışında da katılımı sağlayıp farkındalık oluşturmak.To raise awareness of climate protection at a young age.
To make them comprehend that climate and nature are of great importance for their future.Demonstrate the constructive effects of recycling.To make them understand that it is possible to protect their future by working together for a common purpose.
To create awareness by partnering our parents in the project and ensuring their participation outside the school.

                             ÇALIŞMA TAKVİMİMİZ 

OCAK : Tanışma webinarı yapılması ve twinspace sayfasının ortaklarla oluşturulması. Öğrencilerin ve velilerin proje hakkında bilgilendirilmesi. veli izin belgesi alınması.Proje Ön test anketi, Proje logo, afiş, poster vb hazırlanması. web 2 lerle Ortak takvim yapımı

JANUARY : Making a meeting webinar and creating the twinspace page with partners. Informing students and parents about the project. Obtaining parent permission certificate. Project Pre-test questionnaire, Preparation of project logo, banner, poster etc.Joint calendar making with web 2

ŞUBAT:Projemizin ortak logosunun anket yapılarak seçilmesi. Geri dönüşüm hakkında teknolojk araçlardan bilgi edinmesi, çocukların konu hakkında resimler yapmalarının sağlanması. Öğrencilerin  kendi tasarımları olan geri dönüşüm çöp kutuları yapılması ( veli desteğide alınabilir). web 2 raçlarından jigsawplanet kullanılıp Proje afiş ve logosunun puzzle yapmaları ve oynamaları. Güvenli internet ile ilgili etkinlik yapımı.

FEBRUARY: Choosing the common logo of our project by conducting a survey. Obtaining information about recycling from technological tools, enabling children to draw pictures about the subject. Making recycling bins of students' own designs (parent support can also be obtained). Using jigsawplanet, one of the web 2 tools, to make and play puzzles of the Project banner and logo. Making an event related to safe internet

MART: "Dünyamız için Suyun önemi ve suyun iklime etkileri ve veli desteğiyle su ayak izimizin hesaplanması ve "Sulu Meydan Okuma" yapılması . Ortak ortak okul öğrencilerinin karışık ülke ve okul takımları kurup. webinarlarla Suyun doğru kullanımı ile ilgili bilgi alışverişi yapmaları.

MARCH: "Importance of Water for our World and the effects of water on climate and calculating our water footprint with the support of parents and making a "Watery Challenge". Joint partner school students form mixed country and school teams and exchange information on the correct use of water with webinars.

NİSAN:  "Enerji Tasarrufunun" iklime katkısını araştırmak.  " İKLİM VE ARKADAŞLARI ENERJİ TASARRUFU PEŞİNDE" adlı ortak hikayenin öğrencilerle chaterpix web2 aracı kullanılarak oluşturulması. Proje değerlendirme Öğretmen,Öğrenci,Veli değerlendirmelerinin yapılması. proje çıktı niteliğinde ebook hazırlanması.

APRIL: Investigating the contribution of "Energy Saving" to climate. Creating the joint story " CLIMATE AND FRIENDS FUCKING ENERGY SAVINGS" with students using chaterpix web2 tool. Project evaluation Teacher, student, parent evaluations. Preparation of ebook as project output.