Nuo 2020 m. yra Lietuvos STEAM mokyklų tinklo narė.

Socialinė pedagogė Laura Bajoriūnė ir ikimokyklinio ugdymo pedagogė Mireta Visockienė yra STEAM leidinių „Pykšt ir Pokšt eksperimentai“ bendraautorės. Pedagogės bei direktoriaus pavaduotoja ugdymui vykdo 

mokymus, veda seminarus, 

užsiėmimus vaikams ir 

dalinasi patirtimi su 

Lietuvos ir užsienio 

pedagogais 

STEAM tema.

        PROJEKTAS „STEAM meistriškumo dirbtuvės“

2021-05-12 vykusiose „STEAM meistriškumo dirbtuvėse“ aktyviai dalyvavvo 5 Šiaulių miesto darželiai - STEAM centrai (lopšeliai-darželiai „Berželis“, „Drugelis“, „Pasaka“, Pupų pėdas“, Žirniukas“) ir pristatė net 9 vaizdo įrašus, kuriuose buvo siekiama atskleisti STEAM veiklų specifiką, veiklai keliamus reikalavimus, aptarti kylančius sunkumus, apsikeisti 

idėjomis, susipažinti 

su veiklose naudojamų 

priemonių įvairove.

Šį  renginį organizavo Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ STEAM veiklų koordinavimo darbo grupė, o profesionaliai talkino VGTU inžinerinio licėjaus STEAM centro vadovė ir NŠA STEAM srities standartizuotų laboratorijų, švietimo metodų specialistė Ernesta Smalinskė, VUŠA lektorė, Šiaulių „Ragainės“ progimnazijos inžinerijos bei Šiaulių Jaunųjų technikų centro mokytoja Ingrida Donielienė, LVJC neformaliojo ugdymo organizatorė, „STEAM vaikams“ Facebook puslapio įkūrėja Dovilė Žukauskaitė. Šios pedagogės kiekvieną pristatytą veiklą aptarė, teikė rekomendacijas veiklos tobulinimui ir tęstinumui. Ekspertų išvados ir pastebėjimai buvo labai vertingi, renginio dalyviai pasisėmė minčių ir idėjų, kurios bus vertingos tęsiant STEAM ugdymą ikimokyklinėse įstaigose.

Pateiktų rekomendacijų dešimtukas:

STEAM veikla turi įtraukti vaikus veikti, tada jie bus susidomėję ir smalsūs.

Leisti vaikams ieškoti sprendimų, imtis iniciatyvos, suteikti laisvės jų asmeninio kūrybiškumo plėtotei. 

Sudarytos galimybės ištyrinėti priemonių galimybes prieš jas naudojant veikloje, turi įtakos veiklos sėkmei.

Geriausių rezultatų pasiekiama, kai grupę sudaro 2-3 vaikai. 

Pedagogas veikloje turėtų vengti konkurencinių klausimų.

Apgalvoti užduotis, kad jos skatintų ne tik vartoti, bet ir kurti.

Pedagogui turi būti svarbu, kokią patirtį po veiklos „išsineša“ vaikai.

Formuluoti probleminius klausimus.

Veiklai formuluoti kuo tikslesnį uždavinį (pvz. iš 20 kaladėlių pastatyti ateivį).

Rekomenduojamos STEAM veiklos organizacinės dalys: 

-Problemos/užduoties pristatymas;

-Kūrybinis procesas;

-Kūrybinio proceso pristatymas;

-Sukurto darbo/gaminio/statinio tikrinimas;

-Kūrybinis procesas skirtas 

patobulinimams;

-Veiklos refleksija,

 įsivertinimas (labai svarbu).

2021 metais Šiaulių lopšelis-darželis "Pasaka" teikė paraišką programos "STEAM darželis" konkursui. 

Šiaulių miesto savivaldybės sprendimu Šiaulių lopšelio-darželio "Pasaka" projektui "Atradimai prasideda nuo veiksmo" veikloms įgyvendinti skirta 5000 eurų.

STEAM veikloms pritaikytos edukacinės erdvės ir                           priemonių charakteristikos

STEAM laboratorijoje yra pailginta praustuvė, atvestas šiltas ir šaltas vanduo, yra sudaryta galimybė eksperimentuoti su vandeniu ar išsitepus nusiplauti rankas ir/ar priemones. Laboratorijoje yra mobilūs, laboratorijai pritaikyti baldai, užtikrinantys galimybę vienu metu užsiėmimuose dalyvauti 10-15 vaikų, įrengtas projektorius ir galimybė visiškai užtamsinti patalpą, nešiojamas kompiuteris, garso įranga, interaktyvus ekranas, 20 planšečių (su instaliuotomis edukacinėmis programėlėmis), nešiojamas kompiuteris bei  bevielis internetas užtikrinantis kokybišką darbą su išmaniosiomis technologijomis.

STEAM veiklose naudojamos priemonės: knygos ”PYKŠT ir POKŠT eksperimentai”, robotai “BEE-BOT”, šiems robotams reikalingi kilimėliai, konstruktoriai, kaladėlės, LEGO kaladėlės, tyrinėjimams skirti rinkiniai ir priemonės: didinamieji stiklai, pipetės, indai, matavimo, svėrimo prietaisai, įvairių faktūrų popierius ir kt.

Lauko aplinkos taip pat pritaikytos tyrinėti: įstaigos teritorijoje yra šiltnamis, lysvės. Ugdomosiose veiklose, kurios vyksta lauke, naudojamos natūralios, gamtinės medžiagos: gilės, kaštonai, akmenys, pagaliukai, kankorėžiai ir pan. Lauko veiklose daug dėmesio skiriama svėrimui, matavimui, kur naudojamos tėvelių pagamintos svarstyklės, matavimo prietaisai. Tokiu būdu STEAM idėjos apjungiamos su lauko pedagogikos samprata.

Programą "Atradimai prasideda nuo veiksmo" sudaro 5 dalys (STEAM - vienas užsiėmimas atliepia vieną akronimo raidę).

“S” Gamtamoksliniai eksperimentai

Užsiėmimo tikslas - atskleisti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams gamtos mokslų teikiamą atradimo džiaugsmą. Vaikai tobulino savo kritinio mąstymo, problemų sprendimo, matematinius įgūdžius. Svėrė, matavo vaisius ir daržoves. Bandė atspėti, kuris skęsta ir kodėl.

“T” Ankstyvojo programavimo pagrindai su Cubroid kodavimo blokais.

Užsiėmimo tikslas supažindinti ikimokyklinio amžiaus vaikus su programavimo ir kodavimo pagrindais. Tikslui pasiekti buvo naudojamas mokymosi per patyrimą metodas (hands-on learning), priemonė Cubroid programuojami kubeliai, planšetės.

“E” Mechanikos bei elektros inžinerijos dirbtuvės: apšviesti sukonstruotą LEGO namą.

Užsiėmime vaikai konstravo iš LEGO namus, į kuriuos tilptų 4 gyventojai, kėlė klausimus, kaip atsiranda namuose šviesa; bandė apšviesti namą, sujungiant elektros grandinę, ieškojo atsakymo, ką reikia daryti, kad lemputė šviestų.

“A” Garso įrašų studija: Įrašyk pasaką.

Užsiėmimo tikslas - ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių galių plėtotė, pasitelkiant pasakos įgarsinimo metodus, bei eksperimentus. Užsiėmimo pradžioje vaikai atliko mokslinį eksperimentą, “Kaip pamatyti garsą”. Buvo aptariamas garso vibracijos dažnis. Užsiėmimo metu vaikai įgarsino pasirinktus pasakos veikėjus, turėjo galimybę išklausyti sukurtą pasaką, aptarti garso įrašymo technika, pasigaminti muzikos instrumentą.

        “M” Geometrinių figūrų dirbtuvės.

Užsiėmimo tikslas -   pasitelkus žaidimus, parinkus vaiko poreikius ir galias atitinkančias priemones, lavinti vaiko gebėjimą logiškai mąstyti, gerinti vaikų matematinių įgūdžių ugdymą/si ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje.

2021 metais STEAM klasėje apsilankė ir programoje "Atradimai prasideda nuo veiksmo" dalyvavo 206 Šiaulių lopšelio-darželio "Trys nykštukai" vaikai ir 92 Šiaulių lopšelio-darželio "Pasaka" vaikai.