Bonjour, c’était notre voyage d’étude à Quake et au musée d’histoire naturelle.

Preview audio:

storyj.mp/abbzabz7uzvs

TRABALHO SOBRE A VISITA DE ESTUDO.

Vão criar colaborativamente um ebook (livro digital) que servirá de relatório da visita de estudo e de recordação para a turma. Este ebook será partilhado com outras escolas no âmbito do desenvolvimento digital.

A turma será dividida em 5 grupos e cada grupo será responsável por uma das secções indicadas em baixo (numeradas de 1 a 5).

As fotos da visita de estudo estão no Padlet da turma e nos vossos telemóveis.

O trabalho deve ser realizado durante os 50 minutos da aula de francês.

A ordem do trabalho é: 1-Viagem, 2-Museu de História Natural, 3-Almoço e ida ao Starbucks, 4-Quake, 5-Apreciação global.

Nenhum aluno/grupo pode apagar o trabalho dos colegas.

Podem utilizar a mesma foto mais do que uma vez.

O trabalho deve fazer referência ao seguinte:

Cada página deve ter uma foto, texto em francês e voz

1-Viagem :

Momento de partida, meio de transporte e como decorreu a viagem (rápido, longo, agradável….).

2-Museu de História Natural :

Devem falar e ilustrar os vários espaços/salas pelos quais passaram e dizer, para cada um deles, o que viram e quais os assuntos.

Devem dizer o que gostaram mais.

Devem dizer o que aprenderam de novo.

3-Almoço e ida ao Starbucks

Devem falar e ilustrar o vosso momento de almoço e eventual ida ao Starbucks muito sucintamente.

4-Quake :

Devem falar e ilustrar os vários espaços/salas pelos quais passaram e dizer, para cada um deles, o que viram e quais os assuntos.

Devem dizer o que gostaram mais.

Devem dizer o que aprenderam de novo.

5-Apreciação global:

Devem dar a vossa opinião sobre a visita de estudo e elencar o que mais gostaram.

VOYAGE
A huit heures, tous les étudiants étaient réunis au point de rendez-vous. A huit heures et quart le bus est arrivé et à 8h30 nous avons dû changer de bus parce qu'il n'y avait pas assez de places. Après cela, nous avons continué le voyage.

Les lieux sélectionnés pour cette visite d'étude

étaient Quake et le musée national d'histoire naturelle et de science.

L'endroit où nous sommes d'abord allés parlait d' un tremblement de terre (Quake). Ensuite, nous avons fait une pause d'une heure et demie, puis nous nous sommes dirigés vers le musée.Nous avons particulièrement apprécié le voyage, ce n'était pas un si long voyage et nous passons toujours du temps entre amis.
Puis on est retourné à l'école de la même façon qu'au début quand nous sommes partis, mais il faisait déjà nuit.

Musée

Le 19 octobre, la classe 8ºC a effectué une excursion à Lisbonne au cours de laquelle nous avons eu l'occasion de visiter le Musée national d'histoire naturelle et des sciences. Nous sommes entrés dans la salle de classe, où les élèves ne pouvaient qu'observer les professeurs, ne pouvant poser aucune question.

Ensuite, nous avons visité l'auditorium où les élèves écoutaient les professeurs parler pendant un cours de 2 heures, sans poser de questions.

Après avoir visité l'auditorium, nous avons eu

l'occasion de visiter une salle qui présentait des activités de physique.

Après la visite de l'auditorium le guide nous a emmené dans une salle dans laquelle une dame nous a expliqué comment les paléontologues découvrent certains fossiles.

Elle nous a expliqué l'histoire du terrain et les différents fossiles qui se trouvaient dans le musée.

DÉJEUNER

Nous avons déjeuné sous l'auvent du Musée des Carrosses. Nous avons apporté la nourriture de chez nous. Nous nous sommes assis sur le trottoir pour manger.

Après le déjeuner, nous sommes allés au starbucks et avons traversé le parc. Puis, nous sommes partis en bus. C’etait très cool !

Le 19/10/22, notre classe (8ºC) a effectué une visite d’étude à Quake et au Musée d’histoire naturelle de Lisbonne. Nous sommes arrivés pour la première fois à Quake, vers 10h30, et nous avons attendu avant d’entrer.

La classe entrait par roulements, entrant en premier dans la première moitié de la classe

pendant que l’autre moitié attendait.

Avant d’entrer dans la première pièce, il y avait une pièce avec un comptable, plusieurs images et des œuvres de l’époque du tremblement de terre.

Déjà à l’intérieur de la première pièce, il y avait une grande table avec des écouteurs. Avec ces écouteurs, ils nous ont raconté une histoire et nous ont donné une mission.

Dans la pièce voisine, il y avait plusieurs expériences sur les tremblements de terre et les plaques tectoniques. C’était la pièce que notre professeur de chimie physique aimait le plus.

Peu de temps après être allés dans une pièce qui simulait le tremblement de terre de 1906 à San Francisco, il y avait aussi plusieurs histoires sur les tsunamis, comme s’il s’agissait d’une sorte d’entraînement au voyage dans le temps.

La pièce suivante était la capsule temporelle qui nous a arrêtés le 1er novembre 1755. C’était l’une des chambres les plus intéressantes.

You've previewed 17 of 28 pages.
To read more:

Benefits: