В данной книге делюсь опытом работы 

                   с детьми с особыми образовательными                                      потребностями.  О большом значении  в                                          развитии мелкой моторики рук.

                                                                 Наталья Мыца

Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. К области мелкой моторики относится много разнообразных движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит почерк человека. 

 Развитие речи и развитие мелкой моторики руки взаимозависимы. Связь пальцевой моторики и речевой функции была подтверждена исследователями Института физиологии детей и подростков. 

    Мелкая моторика рук отвечает не только за речь, но и взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, координация в пространстве, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.    

"Ум ребенка на кончиках его пальцев"

Сухомлинский говорил : "Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок."

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир . Основной метод накопление информации – прикосновения.  Роль взрослого помочь ему в этом дать необходимый стимул развития.

Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка с ООП

- Помогает развивать речь; 

- Повышает работоспособность головного мозга; 

- Развивает психические процессы: внимание, память, мышление;

- Способствует овладению навыками мелкой моторики; воображение; ­ 

- Развивает тактильную чувствительность; 

- Снимает тревожность