Συζητήσαμε για τις απειλές που οδηγούν σε εξαφάνιση κάποια είδη ζώων, τις γράψαμε σε χαρτάκια και τις ομαδοποιήσαμε.

* Γιατί μειώνεται η άγρια ζωή; Ποιος φταίει; 

* Παρακολούθηση video ευαισθητοποίησης – ενημέρωσης

* Καταιγισμός ιδεών σε χαρτάκια

Πηγές :  «Άγρια ζωή στην Ελλάδα, όπως την έχουν καταγράψει οι κάμερες του ΤΑΡ»,

https://www.nhmc.uoc.gr/sites/default/files/1_ekpmonopatilykos_paroysiasi_new.pdf ,

 https://www.youtube.com/watch?v=0OF0EftXk7Y

Φάση Νοιάζομαι

Παρακολουθήσαμε τα videos: «Άγρια ζωή στην Ελλάδα, όπως την έχουν καταγράψει οι κάμερες του ΤΑΡ» και έπειτα μιλήσαμε για τον λύκο και τη σημασία της θέσης που έχει στην τροφική αλυσίδα με αφορμή την παρουσίαση του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Κρήτης-Πανεπιστημίου Κρήτης (ΜΦΙΚ-ΠΚ) για το λύκο. 

Φάση Μαθαίνω

Πηγή: To_Kokkino_biblio.pdf (sch.gr) Το Κόκκινο Βιβλίο των Απειλούμενων Σπονδυλόζωων της Ελλάδας, Wikipedia https://el.wikipedia.org/

Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, διαβάσαμε από το «Κόκκινο Βιβλίο» σχετικά με τα άγρια ζώα προς εξαφάνιση. Επικεντρωθήκαμε στον αίγαγρο και τον γυπαετό, για τα οποία αποδελτιώσαμε τις πληροφορίες και φτιάξαμε αφίσες σε έντυπη και ψηφιακή μορφή (επόμενη σελίδα).

*Ποια είναι τα απειλούμενα είδη άγριας ζωής;

*Παρουσίαση των απειλούμενων προς εξαφάνιση   άγριων ζώων. 

*Παρουσίαση γυπαετού και αίγαγρου αιτίες εξαφάνισής τους.

Επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και ενημέρωση για τα είδη υπό εξαφάνιση από την κ. Ιάσμη Στάθη (Υπεύθυνη Εργαστηρίου Εκπαίδευσης στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτη) του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Γιατί πρέπει να είμαστε προσεκτικοί με την ανθρώπινη παρέμβαση σε περιοχές NATURA;

Παιχνίδι ρόλων: 

(δημοτικό συμβούλιο- οικολόγοι- υπερασπιστές συμφερόντων ενάντια στη φύση)

1. Να σκοτώσει ο βοσκός τον λύκο που του τρώει τα πρόβατα;

2. Βάζουμε ζαρκάδια ως νέο είδος σε ένα φαράγγι με άγρια ζωή;