The replies to the first question show that 100 % of the teachers are happy to be in this project.

(İlk sorunun yanıtları öğretmenlerin %100'ünün bu projede bulunmaktan mutlu olduğunu göstermektedir.)

In the second question the teachers were asked about the activity they liked more. The rates show that 50% of teachers liked "Preparing a Calendar" activity more. "Playing Kahoot Game" follows it with 30%. The other two activities are "Quizlet" and "Preparing a picture dictionary" with 10%.

(İkinci soruda öğretmenlere en sevdikleri aktivite soruldu. Oranlar öğretmenlerin %50'sinin "Takvim Hazırlama" etkinliğini daha çok sevdiğini göstermektedir. Onu %30 oranla kahoot izlemektedir. Beğenilen diğer iki aktivite de %10 oranı ile "Quizlet" ve "Resimli Sözlük Hazırlama" etkinliğidir.)

As the third question, the teachers were asked to write down just one Web-2 tool they had used in the project. The answers are like follows: Canva, Bookcreator, Kahoot, Storyjumper, Quizlet.

(3. soru olarak öğretmenlerden projede kullandıkları sadece bir Web-2 aracını yazmaları istenmiştir. Verilen cevaplar şöyledir: Canva, Bookcreator, Kahoot, Storyjumper, Quizlet.)

The answers to the fourth question indicates that the  chose different activities as the most beneficial ones. 20% of them mentioned that "Words in Nature" was the most beneficial one whereas the other 20% mentioned all the activities were very beneficial.

( Dördüncü sorunun yanıtları, öğretmenlerin en yararlı aktivite olarak farklı aktiviteleri seçtiklerini göstermektedir. %20'si "Doğada Kelimeler" etkinliğini belirtirken diğer %20 de "Tüm aktiviteler" diye ifade etmiştir.)

When the answers to the fifth question are analyzed, it is clear that 100% of the teachers think that this project has helped their students' speaking ability of the foreign languages.

(5. sorunun cevapları incelendiğinde öğretmenlerin %100'ünün bu projenin öğrencilerinin yabancı dil konuşma becerisine katkıda bulunduğunu düşündükleri açıkça görülmektedir.)

As the final question the teachers' views on the project were asked. It is seen that the project contributed a lot to the speaking ability and vocabulary knowledge of students.It made the learning process more enjoyable. Also, the teachers believe that their students learnt to use many Web-2 tools thanks to this project.

(Son olarak öğretmenlerin proje hakkındaki görüşleri sorulmuştur. Projenin öğrencilerin konuşma becerisine ve kelime bilgisine büyük katkısı olduğu görülmüştür. Proje öğrenme sürecini daha eğlenceli hale getirmiştir. Ayrıca, öğretmenler proje sayesinde öğrencilerinin birçok Web-2 aracını kullanmayı öğrendiğine inanmaktadır.)

THANKS A LOT...

BETÜL FİLİZ -ZEKİ KONUKOĞLU ANADOLU LİSESİ