ECOLES:
- 2ème école primaire de Neo Psychiko, Athènes-Grèce
- Ecole élémentaire Littré
Paris 06, France

1)Quels sont les plus grands problèmes environnementaux auxquels sommes-nous confrontés aujourd'hui?
Sans doute,la pollution atmosphérique, le manque d' espaces verts et la pollution sonore sont pour nous parmi les plus grands problèmes environnementaux puisque nous vivons dans des très grandes villes, Athènes et Paris, et nous sommes confrontés quotidiennement à ces problèmes.


Les animaux aussi souffrent de ces problèmes
Trop d'eau ou pas assez d'eau... Les phénomènes climatiques extrêmes comme les inondations ou la sécheresse ont rythmé notre année scolaire. Nous entendons beaucoup parler de réchauffement climatique, nous avons voulu comprendre le dérèglement climatique lié à ce réchauffement climatique.


Nous avons réfléchi au rôle de l'océan: à quoi sert-il?
1. A boire (c'est le cycle de l'eau naturel)
2. C'est un habitat naturel pour de nombreux êtres vivants (zooplancton, phytoplancton, cétacés, poissons coraux, algues...)
3. A manger (source de nourriture)
4. A stocker les gaz à effet de serre
5. A produire la plus grande partie de l'oxygène que nous respirons
6. A produire de l'énergie renouvelable



L’émission de gaz dont le CO2 rejeté par les activités humaines (les transports, l’industrie et l’agriculture) accentue l’effet de serre. L’augmentation des températures provoque un dérèglement climatique.


Comment observer le réchauffement climatique?
la fonte des glaciers de montagne
la montée du niveau de la mer
la fonte de la banquise
les événements extrêmes (tempêtes, cyclones, sécheresse, inondations, canicule…)
disparition de certaines espèces animales et végétales

Nous avons commencé à imaginer des expériences scientifiques pour modéliser certains phénomènes liés au réchauffement climatique.
Imaginer une expérience pour montrer l'effet de serre


Patience et rigueur sont les maitres mots lorsqu'on fait une expérience.

Nous avons noté les températures. La température était plus élevée dans le verre d'eau sous le récipient en verre!


Trouver une expérience pour montrer que l’acidification des océans abîme les coraux




Au bout de 3 jours, le petit coquillage dans le vinaigre s'était totalement dégradé! on ne le voyait plus!

L’acidification des océans met en danger les êtres vivants marins comme par exemple les coraux, le phytoplancton, le zooplancton.
Le plancton est à la base de la chaine alimentaire.
Le phytoplancton participe à la production d'oxygène.
Les activités humaines sont à l'origine de l'augmentation des gaz à effet de serre. Cette augmentation des gaz à effet de serre provoque l'acidification des océans et une augmentation des températures.
2)Pour sensibiliser nos camarades à la protection de l' environnement , on a mené des campagnes au sein de nos écoles.
Dans les couloirs de la 2ème école primaire de Neo Psychiko les élèves grecs ont présenté leurs affiches afin de sensibiliser leur camarades pour la protection de l' environnement.













Nous avons mené une campagne de sensibilisation pour la protection de l'environnement dans notre journal scolaire Alouette.


Peut-être faut-il revoir revoir notre façon de consommer! Peut-être faut-il fabriquer des objets durables et réparables! Peut-être faut-il diminuer les emballages! Peut-être le plastique n'est plus si fantastique!

Peut-être faut-il penser autrement notre rapport au vivant!


Le réchauffement climatique est une réalité. Les répercussions sur l’environnement sont nombreuses et complexes

Ensemble agissons!


Tu étais au courant pour l'alouette des champs?



L'agriculture moderne et l'utilisation de pesticide nuisent à la biodiversité.
3)Nous avons abouti à vous proposer ces petits écogestes pour réduire l' impact négatif sur l' environnement.
Planter un arbre, sauver d' un drame!
Jeter les ordures et les mauvaises habitudes!

Qui jettera un déchet à la poubelle, rendra la Terre plus belle.
Qui jettera un déchet par terre, polluera la Terre.
Qui ramassera tous les papiers, sortira le cœur plus léger.
Qui recyclera les déchets, sera remercié.
Qui ramassera tous les déchets, n’aura plus le poids de la culpabilité.
Qui sauvera la planète, aura l'air moins bête.
Qui éteindra la lumière, aura moins de misère.
Qui fera attention à l’environnement, fera les choses joyeusement.
Qui protègera la planète, aura une couronne sur la tête.
Qui plantera, aura le cœur en joie.
Qui gaspillera l’eau, deviendra un artichaut.
Qui utilisera trop d’énergie, sera banni.

Qui gaspillera l'eau, deviendra un artichaut!

Non merci!

Rédiger une plainte en se mettant à la place d'un animal menacé!

Bonne idée!

Merci à toutes et à tous!
Bonnes vacances d' été!





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