Este trabajo busca resaltar el conocimiento obtenido durante el 1 er semestre, hablamos de la historia de la telesecundaria

La    telesecundaria  es un modelo de educación mexicana creado en 1968,  con el objeto de impartir la    educación secundaria   a través de transmisiones    televisivas , en las zonas rurales o de difícil acceso de la    República Mexicana   y para abatir el    analfabetismo   imperante en la década de los sesenta. . . que aún continúa aplicándose . 

Al finalizar el sexenio del  presidente  Adolfo López Mateos y su secretario de educación   Jaime Torres Bodet en   1964 , no obstante los adelantos en materia de educación que se dieron en dicha gestión y la ampliación del presupuesto educativo del 15,8% al 23%, el   analfabetismo en   México superaba el 30% de la población mexicana. Aunado al hecho de que la matriculación escolar era más reducida en comunidades rurales y de difícil acceso.

Por ello, en   1968  durante la presidencia de    Gustavo Díaz Ordaz  siendo titular de la    Secretaría de Educación Pública   Agustín Yáñez  , se crea el sistema de educación a distancia por televisión, y las primeras clases fueron transmitidas por XHGC Canal 5, e iniciando con 304 " teleaulas", aplicándose

primeramente en el   Distrito Federal  y en los estados de   Hidalgo  ,   Morelos  ,   Oaxaca  ,   Puebla  ,   Tlaxcala  y   Veracruz  En el Estado de Zacatecas Nace el servicio en el año de 1980, siendo el Gobernador del Estado El Lic. J. Guadalupe Cervantes Corona. Se considera fundador de este sistema a   Álvaro Gálvez y Fuentes.

De 1964 a 1970 fue director del Departamento de Educación Audiovisual de la Secretaría de Educación Pública, desde donde promovió la alfabetización por radio y la telesecundaria. Estuvo al frente del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Impartió la cátedra de Literatura en la UNAM. Fundó y dirigió la agencia de noticias Informex y la carrera de Ciencias y Técnicas de la Información en la Universidad Iberoamericana. Fue miembro distinguido de la Academia Nacional de Historia y Geografía, de la Asociación Nacional de Locutores, de la Asociación de Periodistas de Radio y TV y de la UNESCO.

Con el paso del tiempo, y con el empleo de la   tecnología  , se ha consolidado por el empleo de una metodología característica que incluye tres elementos fundamentales: el   docente  , las   clases televisadas  y las guías de aprendizaje. La señal llega a los televisores en las aulas gracias a la señal vía satélite de la   Red Edusat. , donde se transmiten programas para cada grado en el canal 11.

Los aprendizajes surgen del interés y motivación de los alumnos y están encaminados a la búsqueda de una solución a la problemática de las comunidades.

El modelo de las Telesecundarias ha sido exportado a diversos países, como Salvador, Guatemala, Panamá, Costa Rica y Estados Unidos.

Actualmente su metodología se ha mejorado y se le llama Modelo Fortalecido de telesecundaria el cual se encuentra en el marco de la Reforma de Secundarias del plan y programas de estudios 2006. Se han integrado elementos como el CD de recursos para la clase de español (que Contiene videos, audiotextos, textos modelo, canciones e imágenes), interactivos y la mediateca, que contiene videos para cada asignatura en un paquete de DVD. Actualmente las telesecundarias trabajan con el modelo por competencias, con el cual se pretende formar alumnos autónomos que sean capaces de desarrollar sus habilidades en el aprendizaje.

           GRACIAS