SIMPOZION JUDEȚEAN : 

OUTDOOR EDUCATION-MODALITATE DE DEZVOLTARE COGNITIVĂ,SOCIALĂ, EMOȚIONALĂ ȘI FIZICĂ A ȘCOLARULUI ȘI PREȘCOLARULUI

Durata activității:   30 minute

Titlul activității: În grădina cu cuvinte

Scopul:   formarea competențelor de scriere corectă a cuvintelor ce conțin grupuri de vocale

                PROIECTAREA ACTIVITĂȚII

                     O1- să formeze cuvinte cu silabele date;

               O2- să identifice grupurile de vocale din cuvintele descoperite;

              O3- să scrie corect cuvintele ce conțin grupuri de litere învățate pe folie întinsă;

          O4- să găsească cuvinte din mediul înconjurător care să conțină grupurile de vocale: ea, ia, ie, oa, ua, uă       

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Strategia didactică:

     Metode didactice: conversația, explicația, citirea selectivă, exercițiul, observația, învățarea prin descoperire

            Mijloace de învățământ:

    Echipament necesar: folie alimentară ca suport de scris, markere, două mese, pătură

    Materiale necesare: plicuri, jetoane cu silabe, fișe cu ghicitori, carioci, cârlige, pixuri, fișe de lucru

            Mod de organizare: individual, pe grupe

Descrierea activității:

            Activitate premergătoare : La prima oră de Comunicare în limba română se predă conținutul nou, ”Scrierea corectă a cuvintelor ce conțin grupurile de litere ea, ia, ie, oa, ua, uă” , unde elevii descoperă în textul studiat cuvintele ce conțin aceste grupuri. de litere, le despart în silabe, formează cuvinte cu acestea, alcătuiesc propoziții, scriu după dictare. A doua oră se continuă fixarea noilor cunoștințe în clasă, 20 de minute și în grădina școlii, 30 de minute.

            Organizarea spațiului : se pregătește suportul de scris din folie alimentară între barele porților de fotbal, se așază cele două bănci într-o parte și alta a suportului de scris, într-un copac, pe crengi, se agață cu cârlige de rufe jetoanele cu silabe. și plicurile cu ghicitori;

            Explicarea regulilor : După realizarea activității în clasă, elevii se așază în rând și se deplasează în grădina școlii. Odată ajunși acolo se vor așeza pe pătura pregătită și vor asculta sarcinile de lucru. 

Pașii activității propriu-zise : 

        Pasul 1 - elevii se așază pe păturică pentru a li se explica în ce constă activitate;

     Pasul 2 - se culeg plicurile cu ghicitori si jetoanele cu silabe din copaci ;

        Pasul 3 - se caută răspunsurile la ghicitori și se alcătuiesc, în grup, cuvinte cu silabele de pe jetoane, așezându-le pe mese;

         Pasul 4 - se scriu cuvintele pe folia alimentară cu carioca și se identifică grupurile de litere învățate;

        Pasul 5 - elevii revin la mese și primesc o nouă sarcină, rezolvarea fișelor;

    Pasul 6 - copiii vor trebui să descopere în mediul înconjurător cuvinte ce conțin grupurile de litere învățate și le vor scrie pe folie, apoi vor alcătui cu ele propoziții;

            Încheierea activității de grup  : elevii se așază în cerc și vor juca ”Jocul silabelor”