Hilal FIRAT/ Mehmet Veysi Erdem Kızılay Anaokulu/ Savur/Mardin/Türkiye

Elif; akıllı, çalışkan bir çocuktur. Çevreye karşı çok duyarlı ve korumacıdır. Birkaç gün önce okulda işledikleri küresel ısınma ve iklim değişiklikleri konusu onu çok etkilemişti. O günden beri kendini huzursuz hissediyordu. Bu sorunu çözmek için bir şeyler yapılamaz mıydı? Elbette yapılabilirdi; aksi takdirde geleceğe miras olarak ne kalacaktı?

Elif is a smart, hard-working child. She is very sensitive and protective of the environment. She was very impressed by the topic of global warming and climate change that they had studied at school a few days ago. She had been feeling uneasy ever since. Couldn't something be done to solve this problem? Of course it could be done; Otherwise, what would the future inherit?

     Hilal FIRAT/ Mehmet Veysi Erdem Kızılay Anaokulu/ Savur/Mardin/Türkiye

Bir an önce çalışmalara başlayan Elif, öncelikle küresel ısınma ve iklim değişikliğine sebep olan şeyleri maddeler halinde sıraladı. Sonra bu maddelere çözüm önerileri bulmak amacıyla bir anket hazırladı ve arkadaşlarına sundu. Dönütleri kategorize eden Elif, her bir bölüm için çözüm önerisi bulacak grupları oluşturdu. Acaba bu önerileri hayata geçirilebilecek miydi ?

Elif, who started working as soon as possible, first listed the things that cause global warming and climate change. Then, she prepared a survey to find solutions to these issues and presented it to her friends. Categorizing the feedback, Elif created groups that would find solutions for each section.

             FATMA GÜLTEKİN  /   Cevizli İlkokulu - İscehisar \ AFYON

                FATMA GÜLTEKİN  /   Cevizli İlkokulu - İscehisar \ AFYON

Elif bu önerileri hayata geçirebilmek için çok heyecanlıydı ancak işinin kolay olmayacağını da çok iyi biliyordu. Öncelikle oluşturduğu gruplarla toplantılar yapıp çözüm önerileri bularak işe başlaması gerektiğini biliyordu. Bunun için arkadaşlarıyla görüşüp toplantı günlerini ve saatlerini ayarladı. Her bir arkadaşına çözüm önerilerini düşünmesi için 1 hafta süre verdi. Kendi de bu süreçte çözüm önerilerini listeleyerek gruplarla paylaşacaktı. Elif'in yapacak daha çok işi vardı.

Elif was very excited to implement these suggestions, but she knew very well that her job would not be easy. He knew that she had to start by holding meetings with the groups he created and finding solutions. For this, she met with her friends and arranged the meeting days and times. He gave each of her friends 1 week to think about their solution suggestions. During this process, she would list her solution suggestions and share them with the groups. Elif had more work to do.

ÖMER FIRAT    / Kayatepe Sadi- Sabahattin Evrensel İlkokulu/ Savur/MARDİN

ÖMER FIRAT    / Kayatepe Sadi- Sabahattin Evrensel İlkokulu/ Savur/MARDİN

Elif’ in arkadaşlarına çözüm önerilerini düşünmeleri için verdiği 1 haftalık süre sona ermişti. İlk toplantıyı mahallenin deresinin yanında bulunan parkta yapmaya karar vermişlerdi. Çözüm önerisi bulacağı arkadaşları ile aynı mahallede oturan Elif, parkın yolunu tuttu. Giderken yolda Ahmet ile karşılaştı. Ahmet de bu gruptaydı. Birbirleriyle selamlaştıktan sonra arkadaşlarıyla buluşmak üzere yola devam ettiler. Parka vardıklarında diğer üyelerin de geldiklerini gördüler ama bir tuhaflık vardı. Arkadaşları Emin, Büşra, Yusuf, İpek, Filiz ve’ Ali nin endişeli bakışlarla derenin kenarında birbirleriyle konuştuklarını gördüler.                                     

Elif:                                            

 -Ahmet, sence arkadaşlarımız dereye bakarak şaşkın bir şekilde ne konuşuyorlar böyle?     Ahmet:                                      

 -Bilmiyorum ki Elif, hadi gel bir an önce yanlarına gidip ne olup bittiğine bir bakalım.                                                                            

The 1-week period Elif gave     her friends to think about their solution suggestions had ended. They decided to hold the first meeting in the park next to the neighborhood's stream. Elif, who lived in the same neighborhood with her friends from whom she would find a solution, headed to the park. On his way, she met Ahmet. Ahmet was also in this group. After greeting each other, they continued on their way to meet their friends. When they arrived at the park, they saw that the other members had also arrived. But there was something strange. They saw their friends Emin, Büşra, Yusuf, İpek and Merve talking to each other by the stream with worried looks.

Elif:

-Ahmet, what do you think our friends are talking about while looking at the stream in confusion?

Ahmet:

- I don't know, Elif, let's go to them as soon as possible and see what's going on.

             SÜMEYYE VARICI  /   Erenyurt ilkokulu Ünye/Ordu

                     SÜMEYYE VARICI  /   Erenyurt ilkokulu Ünye/Ordu

-Elif: Hadi gidelim bakalım, dedi.

Elif ile Ahmet emin adımlarla arkadaşlarının yanına vardılar. Arkadaşlarının dereye şaşkın bir şekilde olan bakışları artık onlarında yüzlerine yansıdı. Çünkü gördükleri manzara tam bir faciaydı. Ölü balıklar derenin yüzeyini kaplamış, insanın içini parçalıyordu. Hemen bu olaya sebep olan etmenleri araştırmaya başladılar. Vakit kaybedecek bir saniyeleri bile yok, yapacak iş çoktu.

-Elif: Let's go, he said.

Elif and Ahmet approached their friends with confident steps. The surprised looks of their friends towards the stream now spread to their faces as well. Because what they saw was a complete disaster. Dead fish covered the surface of the stream and were soul-crushing. They immediately began to investigate the factors that caused this incident. They didn't have a second to waste, there was so much to do.

                      TAHSİN İPEK    / Mehmetçik İlkokulu/Ömerli/MARDİN

                       TAHSİN İPEK    / Mehmetçik İlkokulu/Ömerli/MARDİN

Elif bu durumu görür görmez yakın zamanda babasıyla beraber okumuş oldukları haberi anımsadı. Bu haberi bir an önce arkadaşlarına anlatmalıydı. Haberde gezegenin iklimi ısındıkça toplu balık ölümlerinin arttığı ve bu toplu balık ölümlerin sonucunda balıkların neslini tehlikeye gireceğinden bahsediliyordu. Bu konunun çevremiz için ne kadar önemli olduğu ortadaydı.

As soon as Elif saw this situation, she remembered the news she had recently read with her father. He had to tell this news to her friends as soon as possible. The news mentioned that as the planet's climate warms, mass fish deaths increase and that fish extinction will be endangered as a result of these mass fish deaths. It was obvious how important this issue is for our environment.

                   ESRA EĞİLMEZ BOLAT  / Ahmet Sami Uslu ilkokulu/DENİZLİ

         ESRA EĞİLMEZ BOLAT  / Ahmet Sami Uslu ilkokulu/DENİZLİ

Elif, bu haberden bahsedince herkes dehşete kapıldı. Bir şeyler yapmaları gerekiyordu. Bir hafta boyunca çalışmaları sonucunda elde ettikleri çözüm önerilerini paylaşma vakti gelmişti. Herkes çözüm önerilerini anlatmak için posterler oluşturmuştu. Sırayla kısa sunumlar yapmaya başladılar. Çok heyecanlıydılar. İlk sunumu yapmak için Ahmet gönüllü oldu.

When Elif mentioned this news, everyone was horrified. They had to do something. It was time to share the solution suggestions they had obtained as a result of their work for a week. Everyone had created posters to explain their solution suggestions. They started taking turns making short presentations. They were very excited. Ahmet volunteered to make the first presentation.

              BEKİR BOLAT  /  Sarayköy Anadolu Lisesi / DENİZLİ

           BEKİR BOLAT  /  Sarayköy Anadolu Lisesi / DENİZLİ