HEDİYE  AZAKLIOĞLU

                             20040197

          YAZMA   GÜÇLÜĞÜ TANILAMA VE

              MÜDAHALE DERSİ FİNAL ÖDEVİ

           DOÇ. DR. ZEYNEP BAHAP KUDRET 

Ömer, Özel eğitim öğretmenliği üçüncü sınıfa devam etmekte olan bir öğrenciydi. Bu dönem görme yetersizliği olanlara yönelik, yönelim ve bağımsız hareket dersini alan Ömer, görme yetersizliği olanlar bireylere nasıl yardım edebileceği konusunda yeterince bilgilenmiş ve bilinçlenmişti. 

Günlerden bir gün Ömer okuldan çıkarken görme engelli birinin okula girdiğini gördü. Bu kişi okulda topluluktan ismen tanıdığı Fatih’ten başkası değildi. ömer kenarda arkadaşlarını beklerken Fatih’in okulun kapısının önündeki eşiğe takıldığını ve düşme tehlikesi geçirdiğini gördü. Akabinde hemen Fatih’in yanına gidip öncelikle kendini tanıttı. 

-Merhaba, ben ömer. özel eğitim bölümündeyim. Seni de topluluktan hatırlıyorum. İstersen sana gideceğin yere kadar eşlik edebilirim. Dedi.  

- Fatih de bu teklifi kabul ederek ömer’in kolunu dirseğinin biraz üzerinden tuttu.

ömer derste öğrendiklerini hatırlayarak hemen Fatih’in yarım adım önünden yürümeye başladı. ömer kapıdan geçerken veya merdiven inerken Fatih’e yardımcı oldu. Yolda sohbet etmeye başladılar.

 Fatih’in gideceği derslik üst kattaydı. iki arkadaş Okulun koridorlarında yürürken asansörün önüne geldiler. ömer Fatih’e 'istersen asansörle çıkalım.' diye teklif sundu. Fatih: 

- İyi olur, tek başıma asansörü kullanırken zorlanıyorum, sesli şekilde bir uyarı yok maalesef. Dedi

Sonrasında ömer okulunun asansörünün görme engellilere yönelik kabartma yazıların bir kısmının silindiğini fark etti .

ömer fatih'i gideceği dersliğin önüne getirdi. fatih ömer'e dönerek;

-bana eşlik ettiğin için çok teşekkür ederim, çok iyi bir rehbersin. dedi.

ömer :

-rica ederim, iyi dersler görüşmek üzere diyerek vedalaştı ve fatih'in yanından ayrıldı.