PROYECTOS TRANSVERSALES

AUTORES :

SOLANGIE CAROLINA GUARIN CASTRO

CLAUDIA PATRICIA SUAREZ GUTIERREZ

IV SEMESTRE

LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA

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Establecidos en el articulo 14 de la ley 11 de 1994

Los establecimientos educativos privados y públicos, están

obligados a cumplir con proyectos pedagógicos transversales :

* Aprovechamiento del tiempo libre

* La enseñanza de la protección del ambiente

* La educación para la justicia y la paz

* La educación sexual

INTRODUCCION

Es una planificación de la enseñanza, proyectada de manera global, que debe tomar en cuenta los componentes del currículo partiendo de las necesidades e intereses de los estudiantes, de manera de fortalecer sus competencias, a fin de proporcionarles una educación mejorada en cuanto a calidad y equidad.

CONCEPTO

¿Qué cree que es un proyecto pedagógico transversal?

Es una estrategia curricular, que permite abordar contenidos de diferentes áreas de una manera integral y holística, es trasversal, es decir se puede trabajar un tema en varias materias incluyendo relaciones entre ellas

CARACTERISTICAS

-Diseñar, ejecutar y valorar el trabajo educativo

de los niños, niñas y jóvenes para el crecimiento humano integral del
estudiante.
-Educar para la vida con un desarrollo cultural y social donde se les permita
responder a las exigencias sociales actuales.
-Exponer en primer plano la formación de hábitos sanos y actitudes
necesarias para poder vivir en sociedad.
-Vincular a los estudiantes en la construcción, en el análisis critico y la modificación de las normas que rigen sus actividades cotidianas.

OBJETIVO

DERECHOS HUMANOS EN LA ESCUELA

Promueven practicas pedagógicas escolares que vivencien y respeten cotidianamente los derechos humanos en la escuela, aportando al mejoramiento de la calidad educativa

Características

Enfoque Integral: Busca abordar los derechos humanos desde múltiples disciplinas, promoviendo un entendimiento holístico
Educación y Conciencia: Se centra en la capacitación y sensibilización de estudiantes y docentes sobre la importancia de los derechos humanos, fomentando el respeto y la defensa de estos derechos en la comunidad.
Participación Activa: impulsar a la participación de todos los actores de la comunidad educativa, en actividades que refuercen la cultura de derechos humanos.

Ventajas

Fortalecimiento de la Dignidad Humana: Contribuye a que los individuos reconozcan y respeten su propia dignidad y la de los demás, promoviendo una convivencia pacífica.

Conciencia Social: Aumenta la conciencia sobre problemas sociales y promueve el activismo en pro de los derechos humanos.

Desarrollo de Habilidades Ciudadanas: Fomenta habilidades de liderazgo y participación activa en la vida democrática, fortaleciendo la ciudadanía.

Desventajas

Resistencia Cultural: Puede enfrentar resistencia en comunidades donde los derechos humanos no son ampliamente aceptados o donde existen tradiciones que chocan con los principios.

SEXUALIDAD

Articulo 13 y 14 Ley general de Educación enciso de El Ministerio de Educación Nacional, en su resolución número 03353 del 2 de Julio de 1993 “establece el desarrollo de programas y proyectos institucionales de educación sexual en la educación Básica Primaria”.

ART. 1 OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN SEXUAL

El Ministerio de Educación Nacional, todos los establecimientos educativos del país que ofrecen y desarrollan programas de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional, realizan con carácter obligatorio, proyectos institucionales de educación sexual como componente esencial el servicio público educativo.

CARACTERISTICAS

Enfoque Integral: Aborda la sexualidad como un aspecto fundamental de la personalidad humana, que incluye no solo la biología, sino también aspectos emocionales, sociales y éticos.
Metodología Participativa: Utiliza métodos lúdico-pedagógicos que fomentan la participación activa de los estudiantes, permitiendo que se expresen y discutan sus inquietudes sobre la sexualidad de manera abierta y respetuosa.
Desarrollo de Competencias: Busca desarrollar competencias en los estudiantes para que conozcan, respeten sus derechos sexuales y reproductivos, así como para que tomen decisiones informadas sobre su sexualidad.

VENTAJAS

Prevención de Riesgos: Contribuye a la prevención de enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados al proporcionar información adecuada y accesible sobre salud sexual y reproductiva.
Autonomía y Responsabilidad: Facilita el desarrollo de una sexualidad responsable y autónoma, donde los estudiantes son capaces de tomar decisiones informadas sobre su cuerpo y sus relaciones.
Fomento de la Igualdad: Promueve valores de respeto e igualdad, ayudando a desmitificar estereotipos de género y a construir relaciones interpersonales saludables.

DESVENTAJAS

Resistencia Cultural: Puede enfrentar resistencia por parte de algunos sectores de la comunidad, que pueden considerar la educación sexual como un tema tabú o inapropiado para los jóvenes.
Capacitación Docente: Requiere que los docentes estén adecuadamente capacitados para abordar temas sensibles de manera efectiva, lo que puede ser un desafío en algunas instituciones educativas.

VIDA SALUDABLE

Fortalecer la formación integral de los estudiantes como ciudadanos éticos y responsables, con criterios claros que les permita tomar decisiones asertivas sobre su proyecto de vida, su salud y calidad de vida integral; en los físico, psíquico, intelectual moral y espiritual.

El ministerio de educación nacional, el ministerio de salud y protección social promocionan los estilos de vida saludable en los establecimientos educativos.

CARACTERISTICAS

Enfoque Integral: Abarca la alimentación, la actividad física y la higiene, integrando estos aspectos en diversas asignaturas del currículo educativo.
Participación Comunitaria: Involucra a toda la comunidad educativa, en actividades que fomenten hábitos saludables.
Adaptabilidad: Se ajusta a las necesidades y contextos específicos de cada institución educativa, considerando factores culturales y sociales.
Prevención y Educación: Se enfoca en la prevención de enfermedades, la promoción de la salud a través de la educación y la concienciación sobre la importancia de hábitos saludables.

VENTAJAS

Mejora la Salud: Fomenta hábitos que pueden reducir el riesgo de enfermedades crónicas, como la diabetes y la hipertensión, mejorando la calidad de vida de los estudiantes.
Desarrollo de Habilidades: Promueve habilidades sociales y de trabajo en equipo, así como la toma de decisiones informadas sobre la salud personal y colectiva.
Conciencia Social: Aumenta la conciencia sobre la importancia de la salud y el bienestar, fomentando una cultura de cuidado y respeto por el cuerpo y el entorno.

DESVENTAJAS

Resistencia al Cambio: No estar familiarizados con la importancia de un estilo de vida saludable, lo que puede dificultar la implementación del proyecto.
Recursos Limitados: La falta de recursos financieros y materiales puede limitar la efectividad de las actividades propuestas en el proyecto, afectando su alcance y sostenibilidad.
Desigualdad en la Implementación: La efectividad del proyecto puede variar entre diferentes instituciones educativas, dependiendo de su compromiso y recursos disponibles para llevar a cabo las iniciativas.