Gramática

Conjunto de reglas y principios del lenguaje   que nos indican el uso, composición y organización sintáctica de las oraciones o frases de una lengua determinada

Es la enseñanza de la lengua.

Como se debe hablar, escribir o formar determinadas oraciones. 

Parte de: 

*Teoría: Conocimiento teórico de la gramática.

*Práctica: aplicación a la vida cotidiana

Enfoque tradicional gramatical 

*Lectoescritura

*Análisis de las reglas gramaticales. 

*Aprendizaje de vocabulario.

Entendido como un sistema social y abstracto (Saussure)

Su sistema de signos se comprende en niveles y en el análisis de cada uno de ellos y se lleva  cabo a través de criterios que se deben cumplir. 

Escuelas estructuralistas

Escuela de Praga: Trubetzkoy y Jacobson 

Estructuralismo americano: Bloomfield, Harris, Hocket

Escuela de Ginebra: Formada por alumnos de Saussure

Escuela de Conpenhague: Hjemslev

Enfoque generativo transformacional 

El lenguaje es considerado como la capacidad innata del ser humano y el proceso de obtención de una lengua determinada.

Este proceso no es adquirido mecánicamente sino de apropiación  por parte del individuo 

Fundador Noam Chomsky (Filadelfia 1928).

Gramática generativa y transformacional 

*Surgió de la revolución cognitivista de los años 50

*Cambio de visión: estudio del comportamiento a estudio de los mecanismos internos que intervienen en el pensamiento y la acción.

Características de la gramática según Chomsky 

* Generativo: Conjunto finito de unidades y reglas generando infinidad de oraciones.

*Transformacional: Propone que existen transformaciones operacionales, de movimiento, borrado, agregado o permutación del material, permitiendo captar las conexiones entres oraciones emparentadas

Enfoques pragmáticos, sociolingüísticos y cognitivos 

Pragmática filosófica: El pragmatismo es una escuela filosófica originada en los EEUU a finales del s. XIX.

Pragmatismo-Praxis-Acción 

Estudio de la actividad lingüística comprendiéndola como parte importante de la actividad humana. 

Sociolingüística : Estudia los fenómenos lingüísticos e intenta relacionarlos con variables de tipo social.

*Nivel Socioeconómico

*Edad

*Sexo

*Nivel educativo

*Etnia

*Historia

*Situaciones pragmáticas 

La ciencia cognitiva: Estudia los proceso cognitivos que están debajo del proceso de obtención  y de utilidad de las lenguas. 

                    Levinson (1983) 

                    <<El hablar>> como <<Un hacer>>

Que estudia la pragmática? el significado en uso dentro de condiciones veritativas.

El éxito de la comunicación se establece entre lo que el hablante quiere decir y lo que el oyente reconoce.  

El acto comunicativo es el proceso cooperativo de interpretación de intensiones (Transmitir información, influencia en otros, manifestaciones emocionales, realización de acciones.).

El hablante al producir un mensaje intenta dar a conocer algo y el interlocutor interpreta la intensión y da una respuesta  lingüística o no.