Bir sabah, pırıl pırıl parlayan güneş doğduğunda, papatya gözleri açtı. Çevreye bakın ve istenmeyen eskisi kadar önemli olmadığını fark etti. Deredeki, açık şırıltıyla akar ve serinlik saçarken, yakın şimdi ise neredeyse kurumuştu. Kuşların cıvıltısı bile görülüyordu.

Papatya endişesi ve bu durumun sürdürülmesinin sürdürülmesi. Daha dikkatli bakın, hayatta kalan olayları güzel atılmış çöpler gördü. Plastik şişeler, naylon poşetler ve farklı atıkların saklama kilidi kaplanmıştı. Rüzgar estikçe bu atıklar nehirlere, denizlere ulaşıyor, doğaya zarar veriyordu.

O sırada yanından bir arı geçti. Papatyanın bilmediğini fark etti ve sordu:

"Ne oldu? Neden bu kadar düşüncelisin?"

Papatya derin bir iç geçirerek cevap verdi:

"Su azalıyor, toprak kuruyor. Etrafımızda o kadar çok çöp var ki! Denizler, nehirler kirleniyor. Havanın şiddeti giderek artıyor. Eğer böyle devam ederse, ne ben ne de diğer çiçekler yaşayabilir. Kuşlar, arılar, bütün canlılar zarar görüyor."

Arı düşünceli bir şekilde başını salladı ve dedi 

"Bunun için bir şeyler yapmamalıyız! İnsanlara doğaya daha iyi bakmaları gerektiğini anlatmalıyız. Aksi halde gelecek nesiller temiz su, temiz hava ve yeşil alanlar bulaştırılamaz       ."

Arı; Çözüm bulmak için orman

daki hayvanlardan yardım istemeye gider.

Lale YAVUZTEKİN Aselsan ilkokulu ANKARA

          Ormanda ilerlerken Bilge Baykuş'a rastlar. Arı Bilge Baykuş bir papatyayala konuşmalarını anlatır. Bilge Baykuş insanların daha çok para kazanma hırsının doğayı giderek bozduğu, yaşanılmaz bir durum geldiğini söyledi.

-Kullanılan tarım programı, kimyasal atıkların davranışlarının değişimini bozmaktadır. Doğa miktarı kayboluyor, hava kirleniyor, ısınıyor, toprak zehirleniyor. Doğayla birlikte tüm canlılar yavaş yavaş zehirlenerek soyu tükeniyor.  Arı panikle "Bunları önlemek için ne yapılmalı?" diye soruyorum. Bilge Baykuş:

-İnsanları bilinçlendirmek, onların kârlarını anlamalarını sağlamamız gerekiyor. Yenilenebilir enerji kaynağının varlığının doğayı kotumada önemli bir adımdır, der.

While walking in the forest, he came across the Wise Owl. The bee told the owl about his conversation with Daisy. The Wise Owl said, People's greed for more money is destroying the environment. The agricultural program, the use of chemical waste is destroying the environment. Nature is decreasing, the air is polluted, it is warming, the soil is being poisoned. All species are slowly disappearing due to poisoning.

The Wise Owl:

We need to make people aware of the environment. Renewable energy sources are big steps to protect the nature.

     Bunu kazanan Sincap baykuşların yanında gelir ve bence ilk önce kendi çevremizi temizleyip attıklarını ayırarak bu şekilde kullandığımızız der. Bu fikir üretimi hoşuna gitti ve hepsi dört bir yana haber salarak ormanlarını temizlemeye başladı. İlk olarak bütün parçaları ayrıştırmaya başlamışlardır. Arı ve Tilki Camları cam atık depoları plastikleri plastik kutuları metal kutuları metal kutuları pil atıklarını da pil çalıştırıcılarına atmışlardır. Bu işlerin ardından piknik alanlarında yakılan ateş ve atılan çöplere dönüştü.

Hearing this, a Squirrel came to the owl and said, "I think we should first clean up our surroundings and sort out the garbage." Everyone liked this idea and they all started cleaning the forest. First, they started sorting out the waste materials. The bee and the fox threw the plastics into the plastic bin, the metals into the metal bin, and the glass into the glass bin. 

After all the work was done, it was time for the garbage thrown into the picnic area. The mole went to the picnic area and told the people who were throwing garbage and lighting fires that this was wrong and that they should put out the fire, collect the garbage and throw it into the garbage bin.

Kelebek ve köstebeği dinleyen insanların evrensel kazanarak çevrelerine daha dikkatli bakma gayreti devam ediyor. Hayvan dostlara yardım etmeye çalışıyorlar . Yaktıkları hava işleri bitince sona erdiler.Piknik çöplerini hayvan dostları baykuş, sincap, arı, tilki, kelebek, köstebek gibi ayrıştırılmışlar. Bundan sonra daha dikkatli olacaklarına söz vermişler. Tabi ki sadece onların öyle davranması yeterli değilmiş. Bunu daha fazla insana nasıl duyururuz, daha başka neler konuşulmaya başlandı.

Butterfly and Mole tried to raise awareness about the environment in people. After their work was done, they put out the fires. Animal friends ,owls, flies, bees, foxes, butterflies and moles seperated the garbage. 

People promised to be more careful. Of course, it was not enough. They started to think about what else they could do.

SUEDA GÜÇLÜ ASELSAN İLKOKULU ANKARA

Kelebek, köstebek, arı baykuşu bütün ormandaki hayvanlar dostlar bir olup sonraki nesillere yeşil bir gelecek bırakmak adına bir kampanya düzenlemeye karar verirler ve bir okul orman projesi tasarlar. Bu arşivin   çevre bilincini aşılayarak, sürdürülebilir yaşamın korunmasını sağlayarak kapsamlı bir okul projesidir. Geri dönüşüm, enerji tasarrufu, doğaya uygun uygulamalar ve çevre eğitimi gibi farklı hizmetler içeren proje sayesinde Ormandaki bütün hayvanların aktif sunumuyla okul ortamında çevre dostu bir kültür oluşturma kararı verir.

Butterfly, Mole, Bee and Owl decided to start a campaign to leave a greener world for future generations.

They designed a Forest School Project. This is a school project and includes creating environmental awareness and protecting sustainable life. The project will include recycling, energy saving, nature-friendly practices and nature education and they decided to create a nature-friendly culture in this school.

Orman okulu projesi iş e yaramaya başlamamış . Okula ayırmanın bilincinde olan finansman evlerinde ailelerine de doğayı nasıl kesintilerini, geri harcamaların ve geçmişteki kullanımların faydalarını, çöplerin parçalanmasının doğa için ne kadar faydalı olduğunu anlatmışlardı. Bu yeni bilgiyle bilinçlenen ailelerin çevrelerini daha özenli bir şekilde ayırdı. artık kimse çöp atmıyordu, hem evlerinde hem de sokaklarında geri dönüşüm programları vardı...

Ailelerini bilgilendirirken gerçekte ne kadar çöp çıkardıklarını da farkettiler ve bu çöplerle neler yapıldı diye dönüştürülmeye başlandı. bir 'Atma Dönüştür' yarışmasına katılmaya karar verdiler...

The Forest School Project has started to be beneficial. Students who come to school learn about protecting nature, recycling, upcycling and all the advantages of these. Families have become more conscious and careful about the environment. No one throws garbage anymore. There are recycling programs for both their homes and streets.

As families became more conscious, students realized how much waste they left behind and started thinking about what else they could do and decided to start a “Don’t Throw, Recycle” Campaign.

Hafize Suna Aselsan İlkokulu ANKARA 

Öğrenciler ve aileler, geri dönüşüm konusunda daha bilinçli hale geldikçe mahallede büyük bir değişim yaşanmaya başladı. Sokaklar artık daha temizdi ve geri dönüşüm kutularına atılan atık miktarı gün geçtikçe artıyordu. Ancak öğrenciler bunun yeterli olmadığını düşündüler. Atma Dönüştür yarışması için daha yaratıcı fikirler geliştirmeye başladılar.

Students and their families were getting more concious about recycling and there were big changements in the Town. streets were cleaner and the waste products in recycling bins were increasing.But students thought this is not enough. They started to create new ideas about a ‘Don’t throw , Recycle Competition. 

Bir grup öğrenci, plastik şişelerden saklar okul yaparak bahçelerine küçük bir sebze bahçesi kurmaya karar verdi. Bir başka grup ise eski kumaş parçalarından bez çantalar dikerek plastik poşetin azaltılmasını hedefledi. Veliler de bu projelere destek veriyor, evlerindeki atları daha dikkatli ayırarak çocuklara yardımcı oluyorlardı.

A group of students decided to create a vegetable garden by making pots from plastic bottles. Another group aimed to reduce the use of plastic bags by making cloth bags from old cloth pieces. Parents also support the project by separating waste products at home.

Orman okulunda doğa sevgisini ve yeşil çevre bilincini yaygınlaştırmak için başka projelerin gerçekleştirilmesine karar verildi. Öğrenciler evlerinde bulunan bitkisel atıkları, meyve kabukları, çay posası gibi malzemeleri getirdiler. Odun parçaları ve karton kullanarak kompost yaptılar. Topraktan gelenleri yine toprağa ulaştırdılar, doğal gübre yapmayı öğrendiler. Hem evsel atıkları azaltıp hem de geri dönüşüme katkı sundular.

They decided to make another projects to raise environmental awareness and create nature love at the Forest School. Students brought vegatable waste like fruit skins, tea pulp from their houses. 

They used soil, cardboard, pieces of wood and made compost. They delivered what came from the soil to the soil. They also learned how to make naturel fertilizer. They both reduced household waste and contributed to recycling.