EL NUEVO APRENDIZAJE EN EL COLEGIO

En la institución educativa Montecarlo Guillermo Gaviria Correa, un grupo de estudiantes de grado cuarto estaban recibiendo clases como era costumbre, los profesores entraban a este grado a enseñar con dedicación, amor y mucho esfuerzo, ya que se notaba que algunos estudiantes no escuchaban a los profes ni se escuchaban entre ellos, además se peleaban constantemente y no respetaban el punto de vista del otro.

Luis, uno de los estudiantes más inquietos, solía interrumpir a sus compañeros sin dejarles terminar sus ideas. A veces, los gritos llenaban el aula y el ambiente se volvía tenso. Los profesores trataban de calmar la situación, pero el respeto parecía estar ausente.

Un día, la profesora de ética, la señora Marta, decidió cambiar la dinámica de clase. En lugar de hablar de los valores desde el libro o con talleres.......

realizo una actividad en la que los estudiantes debían representar o dramatizar situaciones en las que se mostrarán acciones donde no se respetará al otro. 

Luis interpretó un papel en el que no prestaba atención a su compañero durante una exposición. Al final, el compañero se sintió frustrado y triste, lo que hizo reflexionar a Luis sobre cómo sus acciones afectaban a los demás. En otro ejercicio, dos estudiantes discutieron fuertemente sobre un tema, sin tomarse un minuto para escuchar el punto de vista del otro.

Al finalizar la actividad, todos los estudiantes realizaron un conversatorio donde expresaron lo aprendido. Fue un momento de reflexión colectiva, donde todos comenzaron a comprender que el respeto no solo era escuchar al otro, sino también valorar sus opiniones o ideas. La profe Marta explicó que el respeto se construía todos los días con pequeños gestos: un saludo, una palabra amable, una disculpa cuando se cometía un error, y, lo más importante, el saber escuchar y comprender el punto de vista del otro, incluso cuando no se estaba de acuerdo. 

A partir de ese día, algo cambió en la institución, en los pasillos del colegio se empezó hablar del tema y poco a poco más estudiantes se unían a practicar el respeto en los diferentes lugares y con todos a su alrededor. Los estudiantes se ayudaban más, y, lo más importante, se escuchaban entre sí. Las peleas disminuyeron, y la práctica del respeto creció. Ahora en la institución Montecarlo Guillermo Gaviria Correa, se respira un ambiente de paz, tranquilidad y respeto.  

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno, de esta manera se hará el trabajo escrito. Debes tener en cuenta el cuento anterior.

1. ¿Qué problemas tenían los estudiantes de cuarto grado en el aula?

2. ¿Qué actividad realizó la profesora Marta para enseñar sobre el respeto?

3. ¿Qué opinas sobre la actividad realizada por la profesora Marta? ¿Crees que fue positiva? ¿Por qué?

4. ¿Qué enseñanza te deja este cuento?

5. ¿Cómo crees que puedes practicar esa enseñanza en tu vida diaria?

6. ¿Por qué crees que el respeto es importante?