Στο 4ο εξάμηνο βρέθηκα στην δήλωση μαθημάτων η οποία ήταν σχετικά εύκολη για εμένα όταν είδα το μάθημα εκπαιδευτικό λογισμικό και τους διδάσκοντες του. Από το προηγούμενο εξάμηνο είχα απολαύσει το μάθημα της κυρίας Χατζηλεοντιάδου και του κυρίου Καψίδη και χάρηκα πολύ όταν τους ξαναείδα στο πρόγραμμα. Βλέποντας τον τίτλο του μαθήματος σκέφτηκα πως θα αφορούσε πιο εξειδικευμένες τεχνολογικές γνώσεις κάτι με το οποίο είχα ασχοληθεί από το σχολείο και συνέχιζα να κάνω και στον ελεύθερο μου χρόνο όπως επεξεργασία εικόνων, βίντεο και παραγωγή ήχου. Γενικά μπήκα με ανοιχτό μυαλό και έτοιμος να επεκτείνω τις γνώσεις μου.

Τα πρώτα μαθήματα λοιπόν είχαν να κάνουν με την επεξεργασία ήχου και εικόνας και εγώ είχα ενθουσιαστεί γιατί μέχρι στιγμής, σε αυτά τα πεδία είχα αρκετές πρότερες γνώσεις καθώς χρησιμοποιώ το FL Studio για να παράγω beats και είχα επεξεργαστεί και αρκετές φωτογραφίες που τράβηξα σε διάφορα άλλα προγράμματα. Στα επόμενα αρχίσαμε να αξιοποιούμε εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης

όπου εκεί έμαθα να χρησιμοποιώ καλύτερα 

αυτά τα εργαλεία και κατάλαβα τις χρησιμότητες

αλλά και τις αδυναμίες τους.

Μου άρεσε πάρα πολύ που σε μια εργασία συνδυάσαμε την επεξεργασία εικόνων με την τεχνητή νοημοσύνη. Ήταν σαν να έχω κάποιον να μου σχεδιάζει απευθείας αυτό που ήθελα και εγώ να κάνω ελάχιστες διορθώσεις. Βέβαια, όταν έλεγα στην τεχνητή νοημοσύνη τι να φτιάξει έπρεπε να είμαι εξαιρετικά ακριβής στο τι ζητάω προκειμένου να αποτυπωθεί αυτό που σκεφτόμουν. Προσωπικά, απόλαυσα πάρα πολύ τη δημιουργία αυτών των εικόνων γιατί μπήκα στη διαδικασία να πειραματιστώ με διαφορετικά prompts για να προκύψει ένα αποτέλεσμα που να μου αρέσει.

Μέχρι στιγμής δεν ήξερα πως λειτουργούσε η τεχνητή νοημοσύνη, ειδικά στο να με βοηθήσει για τις εργασίες μου. Έπειτα από λίγη προσπάθεια κατάλαβα τους περιορισμούς και τις δυνατότητές της. Με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και λίγη επεξεργασία από εμένα, δημιουργήσαμε αυτά τα λογότυπα:

Η διαδικασία αυτή ήταν αρκετά διασκεδαστική για εμένα και ήδη την αξιοποιώ παραπάνω σε εργασίες και στην καθημερινή μου ζωή. Όπως και την τεχνητή νοημοσύνη, πιστεύω πως και το πρόγραμμα pixlr που με το οποίο κάνουμε επεξεργασία εικόνες πιστεύω θα το χρησιμοποιώ παραπάνω, για γρήγορες όμως επεξεργασίες γιατί θεωρώ πως υπάρχουν καλύτερα προγράμματα για επεξεργασία φωτογραφίας RAW, που αφορά εμένα.

Εκεί που "άρχισαν τα δύσκολα" ήταν στην δημιουργία animation. Μέχρι τότε, η μόνη μορφή animation που είχα φτιάξει ήταν stop motion με lego και παιχνίδια transformers όταν ήμουν μικρός οπότε όταν μπήκαμε στο πρόγραμμα του blender, εγώ ήρθα με ανοιχτό μυαλό, χωρίς ιδέα του πως δουλεύει. Αφού παρακολούθησα το tutorial που μας έδωσαν οι καθηγητές, κατάλαβα πως δεν ήταν τόσο περίπλοκο, αλλά για τη δημιουργία όμορφων animation, χρειάζεται απίστευτη υπομονή. 

Στην δική μας περίπτωση, ζητήθηκε να φτιάξουμε ένα animation μιας μπάλας να χοροπηδάει. Εγώ τότε έγινα λίγο παραπάνω δημιουργικός και την έφτιαξα από διαφορετικό πινέλο και την έκανα να πηγαίνει από τοίχο σε τοίχο της οθό

Από τις διάφορες εφαρμογές που είδαμε πιστεύω υπάρχουν και μερικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στο σχολείο με χαρακτηριστικό παράδειγμα το pixlr που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα των εικαστικών για τη δημιουργία διαφορετικών εικόνων.