Sınıfta sıradan bir sabah başlamıştı. Öğrenciler kitaplarını çıkarmış, bazıları sohbet ediyor, bazıları dersin başlamasını bekliyordu. Kısa bir süre sonra Sude Öğretmen elinde küçük bir kutuyla sınıfa girdi. Öğrenciler meraklı gözlerle kutuya bakıyorlardı. Ardından Sude Öğretmen "Bugün sizlerle farklı bir ders işleyeceğiz. Görmüş olduğunuz bu kutunun içerisindeki taşlar da bizim bugünkü dersimizin materyali." dedi ve kutuyu açarak içerisinde yer alan renkli taşları masaya dizmeye başladı.

"Bu taşlar sayesinde 6 farklı dinleme stratejisini öğreneceğiz. Her bir taş farklı bir stratejiyi temsil ediyor. Seçtiğiniz taşa göre çeşitli uygulamalar yapacağız." dedi Sude Öğretmen. Sınıf birden heyecanlanmaya başladı. Sude Öğretmen'in "İlk taşı kim seçmek ister?" demesiyle tüm parmaklar havaya uçuştu. Sude Öğretmen ilk taşı seçmesi için Buse'yi tahtaya kaldırdı. Buse pembe renkli taşı seçti. Bu taş "katılımlı dinleme" taşıydı. Sude Öğretmen "Bu taşı seçen kişi, konuşmaları dikkatle dinler, sorular sorar ve aktif olarak katkıda bulunur." dedi ve öğrencilere bir konu söyleyerek bu konu hakkında sohbet etmelerini istedi. Buse bu sohbeti hem dikkatlice dinliyor hem de arkadaşlarına çeşitli sorular soruyordu.  Böylece ilk taşın uygulaması başarıyla gerçekleşmiş oldu.

Sude Öğretmen ikinci taşı seçmesi için Ali'yi tahtaya kaldırdı. Ali yeşil renkli taşı seçti. Bu taş "katılımsız dinleme" taşıydı. Sude Öğretmen "Bazen sadece sessizce dinlemek gerekir. Konuşmaya dahil olmadan bile anlamak mümkündür." dedi. Bu sefer Ali konuşmalara direkt katılmasa da arkadaşlarının söylediklerini dikkatlice izledi. Böylece konunun bütününü anlamanın ne kadar önemli olduğunu fark etti.

Sude Öğretmen üçüncü taşı seçmesi için Duygu'yu tahtaya kaldırdı. Duygu mavi renkli taşı seçti. Bu taş "seçici dinleme" taşıydı. Sude Öğretmen "Her kelimeyi değil, gerçekten önemli olanları seçerek dinlemek gerekir." dedi. Duygu anlatılanları dikkatle süzmeye başladı. Konuşmalarda esas önemli noktaları belirlediğinde, gereksiz detaylara takılmadan öğrenmenin daha kolay olduğunu gördü.

Sude Öğretmen dördüncü taşı seçmesi için Efe'yi tahtaya kaldırdı. Efe kırmızı renkli taşı seçti. Bu "empati kurarak dinleme" taşıydı. Sude Öğretmen "Gerçek dinleme sadece duyduğunu anlamak değil, karşıdakinin hislerini de fark etmektir." dedi. Efe arkadaşlarını gerçekten anlamaya çalıştı. Onların heyecanını ve endişelerini hissettiğinde konuşmaların sadece bilgi alışverişi olmadığını fark etti.