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Los principios más significativos y
orientadores del proceso educativo,
tanto por la vía institucional como por
la familia comunitaria, son:
1.Centrado en la niña y el niño
1.Centrado en la niña y el niño
Es un principio básico para lograr el desarrollo del
niño y la niña, puesto que son los actores,
protagonistas y constructores de su propio
aprendizaje y desarrollo.
El niño y la niña deben ser el centro de
todo proceso educativo, los sujetos
activos, garantizando siempre que los
estímulos del ambiente den respuestas
a sus intereses y necesidades de
acuerdo a la edad y respetando las
diferencias individuales.
2. Seguridad, afecto, autonomía y confianza
Es fundamental que la niña y el niño puedan
percibir, experimentar, descubrir y manipular
a través de los sentidos; esto les permitirá
crear seguridad, autonomía y la sensación de
ser amados.
En este período, es de gran relevancia la
adquisición de hábitos higiénicos, de salud y
nutrición que les permitan satisfacer sus
necesidades básicas.
La familia tiene un rol primordial, ya que ha de
mantener una constante comunicación con la
comunidad educativa que ayude a fortalecer el
proceso de autonomía en la niña y el niño.
3. Lúdico
El juego es una necesidad propia de niños y
niñas que les permite expresarse,
comunicarse y satisfacer sus necesidades de
curiosidad e imaginación.
La relación juego lúdico significa que, en la
experiencia de jugar, se vivencia un
aprendizaje y desarrollo integral de la niñez.
Durante el juego el niño y la niña
4. IntersectorialidadEl proceso educativo garantizará el desarrollo
integral si se realiza desde una perspectiva social,
donde se involucran diferentes sectores sociales en
la consecución de su objetivo a partir de la
coordinación de las acciones que habrán de
desarrollar.
La intersectorialidad garantiza el uso eficiente y
coordinado de los recursos humanos, materiales y
financieros de cada sector en función de la atención
itegral del niño y la niña.
Este principio busca la participación y el
involucramiento activo de los diferentes sectores
de la sociedad que ayudan a fortalecer las bases
que serviran a los niños y niñas a lo largo de su
vida para su desarrollo pleno.
5. Globalizador
En este período, los niños y niñas avanzan
de acuerdo a su propio ritmo de
aprendizaje y desarrollo, partiendo de lo
concreto a lo abstracto, experimentando
con los elementos que se encuentran
disponibles a sus alrededor para potenciar
sus propias capacidades.
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