ÖNSÖZ

Bu kitap, küresel iş birliği yoluyla "küçük becerilerin" nasıl "büyük etki" yaratabileceğinin bir kanıtıdır. "Küçük Becerim, Büyük Etkim" projesi kapsamında geliştirilen bu çalışma, öğretmenlerin rehberliğini farklı kültürlerden öğrencilerin yaratıcı enerjisiyle birleştiriyor.

Temelinde, dünyanın dört bir yanından insanların küresel bir ekip olarak bir araya geldiği Karma Ülke Ekipleri modeli yer almaktadır. Bu bölüm Akademik Becerilere odaklanmakta ve şu amaçları taşımaktadır:

Öğrenciler için: Analitik düşünme ve işbirliğine dayalı problem çözme becerilerini geliştirir. Öğretmenler için: Uluslararası yöntemleri paylaşır ve zenginleştirir.

Gönül Kemal Reisoğlu İlköğretim Okulu Alanya Antalya Türkiye

Akademik Becerilerim Ses (Ses) Farkındalığı

EYMEN 

SESLERİN AYIRT ETME BİLİMSEL TANIM

Dildeki sesler bir bütün olarak değil, ayrı ayrı parçalar halinde duyabilme ve bu parçalar arasındaki farklılıkları tespit edebilme yeteneğidir. 
Konuşulan bir dilin seslerini bir bütün olarak değil, ayrı ayrı parçalar halinde duyabilme ve bu sesler arasındaki farkları tespit edebilme yeteneğidir.

A Research Report: The Lifelong Effects of Sound Discrimination Skills

Researcher: Eymen

Discriminating Sounds

Assignment Date: 05/02/2025

Research Question

"Learning to distinguish sounds as a child, how did it give you a superpower as an adult?" (Ask this question to 5 adults and listen carefully to their answers.)

Research Graph

For each "Yes, it affected me" answer from your adults, color a box blue.

For each "No, it didn't affect me" answer, color a box red.

DISCRIMINATION RESULT:

The child asked the question to 5 adults and marked their answers on the graph. When the graph was examined, it was seen that all answers were "Yes" in all three areas.

The child reached the following conclusion:

Discriminating sounds is useful in every aspect of life as an adult."

PİRİ REİS ANAOKULU

ALTINDAĞ/ ANKARA/TÜRKİYE

Problem Solving Skills

TEACHER: BÜŞRA EYÜPOĞLU

ZEYNEP

ACADEMIC SKILLS 

PROBLEM SOLBİNG

THE SCIENTIFIC DEFINITION OF PROBLEM SOLVING

Problem solving is the effort to overcome difficulties by trying out solutions. Problem solving is the act of defining a problem, identifying the cause of the problem, selecting/defining alternatives for a solution, and implementing the solution.

PROBLEM SOLVİNG SKİLL EXERCİSE

                   Academic Skills

                  My responsibility

Scientific definition of responsibility

Responsibility  is defined as the insection f self-regulation and social life.

"Responsibility" from Yeva's perspective " I know my own responsibility of studying, caring about each other and reaching my goals"

ÇOĞLU VURAL BAYLAN İLKOKULU

SİNCAN ANKARA/TÜRKİYE 

SORTING

ACADEMIC SKILL

TEACHER PRESENTATION

SEVİNÇ KARADAĞ

SCIENTIFIC DEFINITION OF ACADEMIC SKILLS RANKING

Ordering is an academic skill that involves arranging, comparing, and classifying objects or data in a logical order (ascending/descending) according to a specific criterion (size, volume, quantity, time, etc.). Part of early mathematics and scientific process skills, this ability develops analytical thinking, pattern recognition, and relational reasoning.

1st Grade Length Ordering Daily Plan

Subject: Math

Grade: 1

Topic: Measuring and Ordering Lengths

Duration: 1 Lesson Hour (40 min)

Learning Outcome: Compares and orders objects according to their lengths.

1st Lesson Hour: Recognition and Comparison (40 min)

Introduction and Motivation (10 min):

The teacher enters the classroom with two pencils of different lengths. The lesson begins with the question, "Which pencil is longer?"

Objects in the classroom (bag-book, blackboard-eraser)

are compared using the concepts of "long-short". They order strings and ribbons of different lengths. • 

Exploration (15 min):

Activity: "Sort the Ribbons" Students sort the ribbons according to their lengths. They say the longest and the shortest.

Activity: "Measure Your Friend" They compare their heights (approximately) in pairs. 

Activity: "Sort Objects: Sorts objects of different lengths on the interactive whiteboard."

Explanation (15 min):

The concept of length is emphasized. The words "long," "short," "longer," and "longest" are used in sentences.

Game/Activity: "Length Train" (15 min):

Students are given sticks or paper strips of different lengths.

The class creates a "Length Train" by sorting from "shortest to longest."

Evaluation (10 min):

A worksheet is used to number the objects in the picture according to their lengths (1-shortest, 3-longest). Sorts different objects on the interactive whiteboard.

Materials:

Pens, Books, Interactive Whiteboard, Game sticks, Paper strips, Fabric pieces and string

STUDENT EVALUATIONS

KINDERGARDEN OF AGIOS KONSTANTINOS TRIKALA GREECE

TEACHER: ALEXANDRA MERISIOTI

STUDENT: ELEONORA

Regularity activity with classroom routines

A Research Report: The impact of regularity on people's lives.

Researcher: Eleonora

Academic skill: REGULARITY

Date of Assignment: 26/02/2026

Research Question"Did regularity help you in your adult life? (Ask this question to 5 adults and carefully record their answers.) Research GraphColor a box blue for the answer "Yes, it did." Color a box red for the answer "No, it didn't."ANALYSIS RESULT:The questions were asked to 5 adults, and their answers were plotted on the graph. The graph showed that all answers were "Yes" in all three areas.

STUDENT ELEONORA:"I like it when everything happens in order so I don't get confused."

🔍 Sayı Dedektifleri İş Başında!

Sayılar bazen bir kapı numarasında, bazen bir saat diliminde, bazen de bir alışveriş fişinde karşımıza çıkar… Peki onları gerçekten fark ediyor muyuz?

Bu etkinlikte öğrencilerimiz birer “sayı dedektifi”ne dönüştü! Çevrelerinde gördükleri sayıları keşfederek, onların hayatımızdaki yerini anlamaya çalıştılar. Her biri farklı sayıların izini sürerken, aslında matematiğin sadece bir ders değil, yaşamın ta kendisi olduğunu deneyimledi.

Her öğrencinin farklı sayılarla çalışması, bu yolculuğu daha da renkli hale getirdi. Ortaya çıkan çalışmalar; keşfetmenin, düşünmenin ve öğrenmenin en güzel örneklerinden biri oldu.

🎯 Etkinliğin Amacı

Bu etkinlik ile öğrencilerin:

Sayıların günlük yaşamla ilişkisini fark etmeleri,

Matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmeleri,

Keşfederek öğrenme sürecine aktif katılım sağlamaları amaçlanmıştır.

🧠 Kazanımlar

Bu süreçte öğrenciler:

Sayı farkındalığı geliştirir,

Gözlem yapma becerisi kazanır,

Dikkat ve odaklanma becerilerini artırır,

Günlük yaşam ile matematik arasında ilişki kurar,

Düşüncelerini ifade etme ve paylaşma becerisi geliştirir.

Academic Skills

                  making math

Kindergarten of Agios Konstantinos

Trikala,Greece

Teacher:Μαρία Παπαζαφείρη

student:Ζοι

A Research Report: making math

Researcher: Zoi

Academic skill: making math

Date of Assignment: 26/02/2026

Research Question" 

(Ask this question to 5 adults and carefully record their answers.) Research GraphColor a box blue for the answer "Yes, it did." Color a box red for the answer "No, it didn't.

"ANALYSIS RESULT:The questions were asked to 5 adults, and their answers were plotted on the graph. The graph showed that all answers were "Yes" in all three areas.

 Answer Zoi:"All adults believe that mathematics is useful in their lives.All adults also said that they like to study.

Making math