objetivo general

Analizar y aplicar las teorías del aprendizaje de Albert Bandura, Jerome Bruner y David Ausubel mediante actividades lúdicas desarrolladas en StoryJumper, con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas actividades buscan promover la adquisición de conocimientos a través de la observación e imitación de modelos positivos, el descubrimiento activo de nuevos conceptos y la relación entre los conocimientos previos y la nueva información, favoreciendo así un aprendizaje más significativo, participativo y duradero en los estudiantes.

Preview audio:

storyj.mp/ahcc3iy8c9t2

TEORÍA DE ALBERT BANDURA

La teoría de Bandura sostiene que las personas aprenden observando e imitando el comportamiento de otras.

Este proceso se conoce como aprendizaje

por observación o modelado.

Actividad 1: El amigo ejemplar

Objetivo: Fomentar conductas de respeto y compañerismo mediante la observación de modelos positivos.

Descripción: Los estudiantes observan la historia de un personaje que ayuda a sus compañeros y respeta las normas escolares. Luego identifican las acciones positivas que pueden imitar en su vida diaria.

Recursos:

· Tarjetas con situaciones de convivencia.

· Cartulina.

· Marcadores.

· Cuaderno.

Actividad 2: Superhéroes de los valores

Objetivo: Promover la práctica de valores a través de la observación e imitación.

Descripción: Los personajes demuestran responsabilidad, solidaridad y honestidad. Los estudiantes analizan las acciones y comentan cuáles pueden aplicar en su entorno.

Recursos:

· Disfraces o accesorios sencillos.

· Carteles de valores.

· Hojas de trabajo.

· Lápices de colores.

Actividad 3: Aprendiendo con buenos ejemplos

Objetivo: Reconocer comportamientos adecuados mediante el aprendizaje observacional.

Descripción: Los estudiantes observan cómo los personajes resuelven conflictos de forma pacífica y respetuosa. Posteriormente comentan las conductas observadas.

Recursos:

· Fichas con casos prácticos.

· Pizarra.

· Marcadores.

· Cuaderno.

Actividad 4: Mi personaje favorito

Objetivo: Identificar conductas positivas presentes en los personajes de la historia.

Descripción: Cada estudiante selecciona un personaje y describe las acciones positivas que realiza y que pueden ser imitadas.

Recursos:

· Tarjetas de personajes.

· Hojas bond.

· Lápices.

· Colores.

Actividad 5: La cadena de ayuda

Objetivo: Fortalecer la cooperación mediante la observación de acciones solidarias.

Descripción: Los personajes colaboran para resolver un problema común. Los estudiantes identifican las acciones de ayuda y proponen ejemplos similares.

Recursos:

· Cartulinas.

· Papelógrafos.

· Marcadores.

· Adhesivos.

TEORÍA DE JEROME BRUNER

La teoría de Bruner plantea que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante descubre por sí mismo los conocimientos mediante la exploración, la investigación y la resolución de problemas.

Actividad 1: La búsqueda del tesoro

Objetivo: Desarrollar habilidades de descubrimiento y resolución de problemas.

Descripción: Los estudiantes siguen una serie de pistas dentro de la historia para encontrar un tesoro oculto utilizando el razonamiento lógico.

Recursos:

· Pistas impresas.

· Cofre o caja decorada.

· Tarjetas de desafíos.

· Hojas de registro.

Actividad 2: Exploradores del bosque

Objetivo: Promover el aprendizaje mediante la exploración y el descubrimiento.

Descripción: Los personajes recorren un bosque identificando especies. Los estudiantes descubren información respondiendo preguntas planteadas en la historia.

Recursos:

· Láminas de plantas y animales.

· Lupas.

· Cuaderno de observación.

· Lápices.

Actividad 3: El misterio de los números

Objetivo: Estimular el razonamiento matemático mediante el descubrimiento de patrones.

Descripción: Los estudiantes analizan secuencias numéricas y descubren las reglas que permiten completarlas correctamente.

Recursos:

· Tarjetas numéricas.

· Hojas de ejercicios.

· Calculadora básica (opcional).

· Lápices.

Actividad 4: Científicos en acción

Objetivo: Desarrollar la curiosidad y la capacidad investigativa.

Descripción: Los personajes realizan observaciones y plantean hipótesis. Los estudiantes intentan descubrir los resultados antes de que aparezcan en la historia.

Recursos:

· Materiales para experimentos sencillos.

· Vasos plásticos.

· Agua.

· Hojas para anotaciones.

Actividad 5: El mapa secreto

Objetivo: Potenciar la capacidad de análisis y orientación.

Descripción: Los estudiantes interpretan pistas y señales para encontrar un destino dentro de la historia utilizando el razonamiento lógico.

You've previewed 24 of 38 pages.
To read more:

Benefits:

Full access to our public library
Save favorite books
Interact with authors

DOWNLOAD
LIKE
COMMENT

()
SHARE
SAVE

BUY THIS BOOK (from $7.39+)

BUY THIS BOOK
(from $7.39+)
BUY THIS BOOK
(from $7.39+)
DOWNLOAD
LIKE

Liked By

COMMENT ()
SHARE
SAVE
Report

Encourage this author

BUY
LIKE
COMMENT

()
SHARE

Excessive Violence
Harassment
Offensive Pictures
Spelling & Grammar Errors
Unfinished
Other Problem

"ACTIVIDADES LÚDICAS BASADAS EN LAS TEORÍAS DE: · ALBERT BANDURA· JEROME BRUNER · DAVID AUSUBEL"

Name: ACTIVIDADES LÚDICAS BASADAS EN LAS TEORÍAS DE: · ALBERT BANDURA· JEROME BRUNER · DAVID AUSUBEL
Author: Anthony Borbor

Anthony Borbor

TEORÍA DE ALBERT BANDURA La teoría de Bandura sostiene que las personas aprenden observando e imitando el comportamiento de otras. Este proceso se conoce como aprendizaje por observación o modelado. ...

(38 pages)

Privacy level: PUBLIC

14 reads

Report