Era principio de año cuando a la guardería llegò Otto, un cachorro tierno y dócil con mucha energía y ganas de aprender.

Otto se sentía angustiado, pues veía que sus compañeros entendían todo acerca de aquel lugar y el no, así que decidió aprender autónomamente los reglamentos de aquel lugar y su amiga Isis lo acompaño en el proceso, enseñándole pequeños trucos para que el aprendizaje fuese efectivo.

oh si, primero establecer metas claras.

¡Otto tu primer meta será aprender a relacionarte, y luego en donde y como hacer pipi!

En la sala de su casa Otto y su amo, empezaron a buscar información relacionada sobre comportamiento canino, buscando en la web y libros, establecieron preguntas para su gran amigo el veterinario y así validar toda la información que encontraron juntos.

¿Que tipo de raza soy?

¡Lo encontré! ¿Como se comporta un Beagle?

Otto aprendió que todos los caninos tienen comportamientos de acuerdo a su raza, así que para aprender conceptos fundamentales sobre los Beagles lo haría por medio del ensayo y error, así que para relacionarse en la guarderia iniciaría olfateando a sus compañeros, si ellos gruñian, seria por que no les agradaba y los que se dejasen se convertirían en sus intimos amigos. Sin embargo, también podía hacerlo solo preguntando y los caninos darían la respuesta si quisieren compartir con Otto, y para aprender donde y como hacer pipi, mejor lo haría por medio de la observación, así que solo observaria a su amiga Isis cuando fuese al baño.

¿Puedo ser su amigo?

¡¡Cachorro tonto!!

Grrrr... Que te crees nosotros no andamos con Beagles y menos con cachorros

Otto ya había entendido cómo empezar a relacionarse, pero aun no sabia donde y como hacer pipi , pues aunque lo hacía igual que Isis no se sentia comodo, asi que empezo a buscar y conocer su estilo de aprendizaje canino, para establecer el proceso adecuado y aprender mejor a como hacer pipi cómodamente, conoció varios estilos, así como: la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta, la experimentación activa, dimensiones como activo-reflexiva, sensitivo-intuitiva, visual-verbal, secuencial-global. Primero identificó cuál era su estilo de aprendizaje, notò que era un canino pragmático y empezó a aplicar estrategias como: modificar la técnica para hacer pipi, ya que Isis lo hacía sentada por ser hembra y Otto empezó a levantar su patita, así consiguió sentirse más cómodo al hacer pipi, comprobando inmediatamente su aprendizaje.

Transcurrieron los días pero Otto aún tenía ciertas dificultades de relación con algunas razas de perros, lo cual se estaba convirtiendo en un problema evidente, así que idea estrategias nuevas para relacionarse mejor, intentò desarrollar talleres o juegos, planear actividades donde pudiera interactuar con los canes y por último imitó el modelo de Isis, pues esta cachorra se relacionaba con todos sin problema alguno.

No obstante, aprendió a cambiar su entorno, Otto descubrió que es importante aprender en un lugar tranquilo, donde no haya distracciones, y con todos sus materiales cerca, y con la ayuda de sus amigos crearon tiempos especiales, reuniones y se colaboraron juntos para aprender más efectivamente, donde todos tienen una función especial. Otto aprendió cómo gestionar su aprendizaje no solo en la guardería sino con su amo también.