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Se tem uma bola de cristal que diz exatamente o que deve fazer em cada situação. Neste caso, só é precisa montar um esquema para nunca esquecer de levá-las para a sala de aula...

"O professor não deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto/planejamento/plano"

(VASCONCELLOS, Celso dos S. Projeto de Ensino-Aprendizagem. In: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012)

"O professor não deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto/planejamento/plano"

Se o projeto de curso for basear-se total e exclusivamente no livro didático. Neste caso, a melhor alternativa é copiar o plano que o "livro do professor" traz...

 (VASCONCELLOS, Celso dos S. Projeto de Ensino-Aprendizagem. In: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012)

omo planejar sem copiar? Como construir o conhecimento ao invés de transmiti-lo?

O planejamento deve sempre ser construído sobre fatos e reflexões que o professor adquire como os estudantes. O planejamento orienta, dá o "norte", mas não pode nunca engessar a dinâmica da aula.

"O professor deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto/planejamento/plano"

"O professor deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto/planejamento/plano"

urante muito tempo, o planejamento escolar se limitou a seguir a cartilha. Mas planejar uma aula não pode se limitar a tão pouco. É preciso definir objetivos, traçar metas e definir estratégias de mediação.

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