Nome dos Estudantes: Beatrice Machado do Prado e Morgana Andrighetti Euzébio

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Semestre: 1º semestre

Avaliação Interdisciplinar dos Componentes Curriculares: Pedagogias e Pedagogos, História da Educação e Educação e Cultura Digital

Docentes: Viviane Catarini Paim, Cássio Eduardo Buscaratto e Adriana Ferreira Boeira

Identificação do Objeto:

Caderno de Alfabetização

Pertence à:

Rosana Machado Minuzzo

Finalidade:

Alfabetização de crianças da 1ª série.

Local em que foi utilizado:

O caderno foi confeccionado para ser usado nos estágios do magistério. A dona do caderno não o utilizou, pois não fez os estágios.

Ano de criação:

Relação do objeto com o contexto histórico da época de sua criação ou da sua utilização: 

Segundo Chini (2003, p.1), desde os anos 80, as políticas educacionais no Brasil preocupam-se em colocar a educação como prioridade nas discussões políticas, visando uma melhoria na qualidade de ensino. Na época da criação do caderno de alfabetização citado acima, o Governo no Brasil era o Regime Militar. 

Nesse período, o índice de analfabetismo era enorme, visto que as classes sociais mais elevadas eram as mais favorecidas pelo governo e as classes populares (maioria da população) eram as mais excluídas.

O ensino era mais rigoroso nessa época e o uso da cartilha era obrigatório, pois continha métodos tradicionais e conservadores de alfabetização. Sendo assim, era necessário que a alfabetização seguisse esse padrão. 

O caderno de alfabetização que foi utilizado para esse trabalho, opta pelo método silábico, muito utilizado na época. Também mostra algumas técnicas e didáticas para o professor utilizar em suas aulas.

      Dessa forma, o caderno de alfabetização foi confeccionado para que o professor seguisse o padrão de ensino e pudesse organizar e planejar a didática que seria usada para alfabetizar seus alunos.

Como futuros pedagogos, como avaliamos a utilização deste objeto? Qual a relação deste objeto na formação educativa?

    O caderno de alfabetização é um instrumento que deve ser utilizado sempre, pois com ele o professor orienta-se para a construção e andamento de suas aulas. Sabe-se que nos dias atuais existem outras formas de alfabetizar, não somente a silábica. 

Portanto, é de suma importância que o professor tenha em mãos seu caderno com orientações e a didática a ser aplicada.

O conteúdo do caderno varia, pois cada professor constrói a partir do que a escola determina e de acordo com o seu planejamento. Mas o objetivo é o mesmo: ter disponível um material para orienta-se e dar sentido ao que vai ser ensinado.

Contudo, a criação do caderno de alfabetização não deve parar no tempo; usar sempre o mesmo método e a mesma dinâmica. Deve-se atualizar-se constantemente e acompanhar o desenvolvimento das tecnologias. Usar o método de alfabetização que for mais eficaz e usar da criatividade para que as aulas sejam mais interessantes e produtivas.