Цель: обучение наблюдению над числами, расположенными в таблице умножения; совершенствование вычислительных навыков и активизация учащихся при эффективном формировании вычислительных навыков; развитие внимания, математической речи, умения сравнивать и делать выводы.

Задачи: Образовательные:  - совершенствовать знания таблицы умножения и соответствующих случаев деления; закреплять умение решать текстовые задачи,  рассуждать; совершенствовать вычислительный навык.

Развивающие:   - развивать логическое мышление, речь, память; развивать навык учебной деятельности, умение работать в парах, группах;

Воспитательные:    - формировать здоровый образ жизни.

Планирование результатов:

Предметные: показать и научить умению заменять сложение одинаковых слагаемых умножением;   отрабатывать  способ записи действия умножения;   решать текстовые задачи арифметическим  способом.                 Метапредметные:                                                                                                                        регулятивные:   уметь определять и формулировать цель на уроке;     

познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний: строить логическую цепь рассуждения, доказывать, сравнивать, делать выводы;

коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;

личностные:  самостоятельно ставить учебные задачи; уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Методы и технологии:

- личностно-ориентированный; информационно-коммуникативный;

- мобилизационно-побудительный; проектно-исследовательский;

- здоровьесберегающий; ИКТ.

Формы организации познавательной деятельности:

 - групповая работа.

Технические средства и наглядность:

1) компьютер, проектор, экран

2) презентация к уроку

Ход урока

1.Эмоциональный и психологический настрой. 

Слайд 1. (Читаем хором)

Настроение у нас – отличное,

А улыбки – дело привычное,

Пожелаем друг другу добра,

Ведь урок начинать нам пора.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня на уроке мы продолжим работу над изучением таблицы умножения, познакомимся с играми, которые помогут быстро выучить таблицу умножения.

Электронная игра

- Используя её, вы уже завтра сможете решать математические задачи. Для закрепления результата тренируйтесь несколько раз в день, не забывая о перерывах.  

https://uchim.org/matematika/tablica-umnozheniya

Игра "Знаток таблицы"

На доске:

4*5, 7*3, 8*8 , 9*6, 4*7 , 9*10

3*4, 8*3, 7*7 , 5*9, 4*4 , 10*8

Дети в тетрадях записывают только ответы. По мере завершения работы выходят к доске с тетрадями. Когда все ученики выстраиваются у доски, начинаем проверку ответов (ученики, у которых выявляются ошибки, проходят на свои места).

Таким образом, остаются только те, кто решил всё верно.

Они получают звание "Знаток таблицы".

Игра "Найди пару"

К доске по очереди выходят по 3 ученика от каждого ряда.

Задание: вставить пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

9 х 4 = ... + ...

4 * 6 = ... + ...

6 * 6 = ... + ...

8 * 3 = ... + ...

3 * 4 = ... + ...

2 * 6 = ... + ...

9 * 2 = ... + ...

III. Формулирование проблемы, планирование деятельности

- Попробуйте сформулировать тему урока.

- Совершенно верно. Сегодня на уроке мы будем говорить о таблице умножения.

- Какую цель перед собой вы поставите? (Мы будем выполнять интересные упражнения, выполнение которых способствует запоминанию таблицы умножения).

IV. Развитие умений – применение знаний

12  12  12

 - Сколько раз по 2 надо взять, чтобы получилось число 12? (6)

 - Можно ли данные выражения записать другим действием? - Каким действием? (Умножением)

- Что такое умножение? (Сложение одинаковых слагаемых)