BU E KİTAP ÜZGÜN KELİMELER PROJESİNİN ORTAK ÜRÜNÜDÜR

PROJEDE BULUNAN BÜTÜN ÖĞRETMEN LERİN KATKILARIYLA HAZIRLANMISTIR

RESUL DOKUMACI

SAFFET ÇEBİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

HÜLYA DOĞAN

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU LİSESİ

FATMA NUR SARIALTIN

ŞEMSİ TEBRİZİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

SİBEL NENNİ

FATMA ZEHRA KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

MEHMET ÇETİN

AHİ EVRAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

TUĞBA ŞAHİN

NECİP FAZIL KISKÜREK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

ŞEMSİ TEBRİZİ KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

PROJE ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEK GÖRSELLER

PROJE SONUÇ RAPORU

PROJE BAŞINDA YOLA ÇIKARKEN HEDEFLEDİKLERİMİZ

Yakın tarihlere kadar dilimizde günlük hayatta kullandığımız ,ancak günümüzde unutulmaya yüz tutmuş konuşmayı ve yazıyı güzelleştiren kelimeleri bulup çıkarıp yeniden gençliğimize hatırlatmak ve kazandırmak amacıyla bu yola çıkıyoruz.

Konuşmanın ahenginin kibarlığının kelime dağarcığının genişliğinin düşünce hayatlarını nasıl değiştireceğini göstermek ve geçmişlerine, kültürlerine sahip çıkarak tarihimizle bağlarını güçlendirip milli aidiyet hissini yaşayacaklarına inanıyoruz.

Okulumuzda bulunan Suriyeli ve Iraklı öğrencilerimizede eski kelimelerimizde çoğunlukla bulunan arapça kökenli kelimeleri duyup bu kelimelerin Türkçeleştiğini kavratarak ve Türkçeyle aralarında bağ kurmalarını sağlamak yoluyla okula,şehre ve ülkeye entegrasyonlarına destek olacağımızı düşünüyoruz.

Bu kazanımları sağlarken aynı zamanda öğrencilerimizi modern eğitim teknolojisiyle tanıştırmak ve çalışmalarında çeşitli web 2.0 araçlarını kullandırarak öğrenmelerini sağlayıp teknolojiyi doğru kullanmalarını ve dijital vatandaşlığa adım atmalarını istiyoruz.

Öğrencilerimizin birkaç kuşak önceki dedelerinin konuştukları ahenkli dili hatırlamalarını sağlamak.Gitgide kelime hazneleri daralan ve kısırlaşan genç nesil öğrencilerimizin,yakın zamana kadar dilimizin çok büyük bir zenginliği olan unutulan,kelimeleri araştırıp bularak ve etkinlikler yaparak öğrencilerimize hatırlatarak zenginliğimiz konusunda farkındalık oluşturmak.Öğrencilerimize kelime zenginliğinin düşünme zenginliği olduğunu kavratmak ve düşünme eyleminin derinliği ve gerekliliğini anlatmak.Günümüz gençlerinin genelinde gördüğümüz ve içimizi yakan bir sorun olan, söylemlerindeki kabalığın farkına varmalarını sağlamak ve eski kelimelerimizin söylenişindeki ahengi ve kibarlığı hissettirip düzgün ve anlamlı konuşma becerisinin önemini kavratmak,ve bu beceriyi kazandırmak.Kelimeler üzerinde çalışırken gençlere eğitimde teknolojiyi yararlı kullanabilme becerisini kazandırmak. Dijital vatandaşlığa adım atmalarını sağlamak.Web 2.0 araçlarından faydalanarak teknolojik bilgi donanımı kazandırıp bu bilgiyi hayatlarının diğer alanlarında da kullanmalarına olanak vermek.

SONUÇTA ELDE ETTİKLERİMİZ

KAZANIMLARIMIZ

Öğrencilerimiz ne kadar az kelimeyle konuştuklarının farkına vardılar ve zengin Türkçeye bir adım atmış oldular.

Unutulmuş kelimeleri hatırlayıp konuşmanın ahenginin kibarlığının ve söylenişteki güzelliğin naifliğin farkına vardılar  ve bunu günlük hayatlarına aksettirmeye başladılar.

Düşünme eyleminin kelime ile olduğunu idrak etmeye başladılar  ve öğrencilerimizin tahayyül edebilme becerilerinin gelişmeye başladı.

Eğitimde teknoloji kullanımı konusunda farkındalık oluştu  ve çeşitli web 2.0. araçlarının kullanımını öğrendiler.

Öğrencilerimiz teknolojiyi faydalı ve bilinçli kullanma alışkanlığı edinmeye başladılar ve

21. yy. vatandaşında olması gereken dijital yeterlilikleri ve anlayışı kazandılar.

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU LİSESİ

PROJE ÇALIŞMALARINDAN ÖRENEK GÖRSELLER

PROJE SONUÇ RAPORU

PROJE SONUCUNDA KAZANIMLARIMIZ

  Projemizi ekim ayında ‘Üzgün Kelimeler ‘adıyla başlattık .Amacımız 50-60 yıl önce günlük hayatımızda edebi eserlerimizde ,bilimsel yazılarda kısacası hayatın her alanında kullandığımız eski(me)yen kelimelerimizi gençlerimize tanıtmak sevdirmek ve tekrar kullanılmalarını sağlamaktı. Çünkü tarihine kültürüne ,kültür zenginliklerine sahip çıkan gençler geleceğimizin teminatı olacaktı.

  Dil bir milletin kültürel değerlerinin başında gelir .Bugün bizim ilim, teknik, edebiyat, sanat, ve felsefe alanında binlerce yeni kelimeye ihtiyacımız vardır .Önceliğimiz yeni kelimeler türetmek değil geçmişte ve eserlerimizde hala tüm canlılığını devam ettiren kelimelerimizi hatırlatmak olmalıdır.

 Gençlerimiz atalarımızın bin bir emek ve gayretle hazırladığı hepsi birbirinden kıymetli eserlerimizi okumak istemiyor artık .Buna en büyük gerekçe olarak da bu eserlerde var olan anlamının bilmedikleri kelimeleri gösteriyorlar .Günümüz gençliğinin hissesine birkaç bin sene önceki kültür mirasını rahatlıkla okuyup anlayabilen diğer milletlerin geçlerine imrenmek düşüyor. Biz bu proje ile bir parçada olsa bu soruna çare olmak istedik.

Bir dilin en büyük övünme sebebi kelime hazinesinin zenginliğidir. Amacımız en verimli şekilde öğrencilerimizin bu hazineden yararlanabilmeleriydi.

 Temel amacımız kelime bilgisini ve kullanma pratiğini artırmak olmakla beraber öğrenilen web2.0 araçları öğrencilerimizin teknolojiyi doğru ve verimli kullanma becerilerini de artırdı. Bu da beraberinde özgüveni getirdi.Web2.0 araçlarıyla yapılan tasarımlar gençlerimizin hayal güçlerinin ne denli zengin ve renkli olduğunu ortaya çıkardı. Öğrenilen bu bilgilerin öğrencilerimizin gelecek hayatlarında her zaman artı bir kazanım olarak onlara faydalı olacağına inanıyorum.

 Projenin başında öğrencilerimiz kelime öğrenmeye dirençli iken projenin sonunda bu işin önemini ve kendilerine sağladığı faydaları daha iyi anladılar. Özellikle Türk Dili ve Edebiyatı dersi için yaptığımız kitap okuma sınavında projeye katılan öğrencilerimiz daha başarılı oldular. Okudukları eserleri daha iyi anladıklarını vurguladılar.

Okul genelinde koridorlarda hazırlanan panolarımız ve yaptığımız yarışmalarla açtığımız sosyal medya hesaplarıyla projenin daha çok kişiye ulaşmasını sağladık ve daha fazla kişinin kelime bilgisine katkıda bulunduk.

   Öğrencilerim çalıştıkları web2.0 araçları içinde en fazla Word art tagul ve canva ile afiş tasarlamayı çok sevdiler.

      Öğrencilerimiz bu proje sayesinde verilen görevleri zamanında bitirme ve teslim etme sorumluluğunu daha fazla geliştirdiler.

 Projemizin sonu itibariyle planladığımız hedeflerden daha fazlasına ulaşmanın sevincini ve gururunu taşıyoruz. Projemiz hem biz hem de öğrencilerimiz için oldukça verimli geçmiştir.

SAFFET ÇEBİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

PROJE ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

PROJE SONUÇ RAPORU

PROJE SONUNDA KAZANIMLARIMIZ

Bu projede öğrencilerim dilimizde öteden beri var olan ama gerek günümüz popüler dünyası gerekse de dijital dünyasının etkisiyle sığ kalan kelime dağarcıklarından dolayını unuttukları ve günlük dilde kullanmadıkları kelimelerden ufak bir bölümünü hatırlamış oldular. Derslerimizde de kullandığımız devre elemanlarının adları da onlara telaffuzu zor gelen şeyler olarak görülüyordu. Bu sayede hem telaffuzları gelişti hem de kelime hazneleri.

Öğrencilerimden edindiğim izlenimler ve onların dediklerine göre çoğu web 2.0 araçlarının daha ne olduğunu bile bilmiyorlardı. Bu proje sayesinde artık kendi dersleri ile alakalı videolar, sunumlar oluşturabilmekte ve dersleri bu şekilde somutlaştırıp daha kolay kavrayabilmektedirler.

Ayrıca gözlemlediğim öğrencilerimin konuşmalarındaki değişiklikler. Dijital çağın insanlardaki dil deformasyonu sonucu ortaya çıkan kaba dil öğrencilerimde artık görülmemekte. Proje sayesinde öğrencilerimin birbirilerine seslenme şekilleri bile değişmiştir. Bir sosyal sorumluluk projesi bir değerler eğitimi yapmış olduk. Öğrencilerim artık benden daha çok kelime öğrenmek istiyor, daha çok web 2.0 aracı kullanmasını öğretmemi istiyorlar. Bundan o kadar memnunum ki hem öğrencilerimin dijital ortamla eğitim videoları hazırlama yoluyla bir bağ kurup onları dijital yozlaşmadan kurtarmış oldum hem de dillerinin yozlaşmasından.

NECİP FAZIL KISAKÜREK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

PROJE ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEK GÖRSELLER

PROJE SONUÇ RAPORU

PROJE SONU KAZANIMLARIMIZ

12.10.2019 tarihinde Necip Fazıl Kısakürek Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak Üzgün Kelimeler projesine dahil olduk.Projede 7 okul bir araya gelerek unutulmaya yüz tutmuş 40 kelimeyi gün yüzüne çıkartarak öğrencilerimizin bu kelimelerle tanışmalarını ve bu kelimelerin cümlelerinde yer etmesine amaçlamaktayız.

Ekim ayında öğrencilerimizi seçtik ve veli izin belgelerini oluşturduk ve twinspacede paylaştık.Aynı ay içerisinde Üzgün Kelimeler afiş ve logosunu Canva programında öğrencilerimizle hazırladık ve logo, afiş seçimine katıldık.Öğrencilerim Canva programını çok sevdi.Kelimelerimizi tanıtan ve öğrencilerimzin zihninde yer etmesi için Üzgün Kelimeler panosunu oluşturduk Ayrıca 40 kelimemizin 40 afişini yaptık.Öğrencilerimiz bunları eğlenerek ve Canva programında gerçekleştirdik.Bu afişleri okulun duvarlarına astık.Bütün katların koridorlarında ve kütüphanemizin duvarlarında yer alan afişlerimiz okuldaki öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin dikkatini çekti ve öğrencilerimiz afişteki kelimeleri ezberleyerek bu sözcükleri cümle kurmaya başladılar.Böylece öğrencilerimizin kelime dağarcığını zenginleştirmeye başladık.Hazırladığımız panoyu ve afişleri Üzgün Kelimeler Twinspace de yayımladık.

Kasım ayında kelimelerimizin yer aldığı Tagul Kelime Bulutu oluşturduk.40 kelimemizin bulunduğu çeşitli şekillerle Tagul Kelime Bulutu çalışmamızla projemize renk kattık.Bir de kelimelerimizin yer aldığı easly ile infografik çalışmasını gerçekleştirdik.Değişik grafiklerin bir arada bulunduğu İnfografik programında birden fazla kelimeye yer vererek anlamlarını da yanına dahil ettik.Bunları okulumuzda ve projemizin twinspace sayfasında paylaştık.

Aralık ayında öğrencilerimiz Biteable aracıyla 40 kelimenin bulunduğu çeşitli videolar hazırladılar.Bu çalışma onların hareketli figürlerle kelimelerin öğrenimini eğlenceli bir şekilde hafızalarında iz bırakılması sağlandı.Ayrıca youtube kanalı oluşturduk ve burda videolarımızı yayımladık.Yayınlanan bu videoları Üzgün Kelimeler projemizin Twinspace sayfasında paylaştık.Bir de ortak ürünümüz olan Takvim çalışmasını gerçekleştirdik.Necip Fazıl Kısakürek Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak Mayıs ve Aralık ayının takvimini hazırlama görevini yerine getirdik.