ინკლუზიური განათლება გულისხმობს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლის ჩართვას ზოგადსაგანმანათლებლო პროცესში.

ინკლუზიური განათლების პრინციპები: .ყველა ბავშვს უნდა ჰქონდეს სწავლის შესაძლებლობა;

.ბავშვები ყველაზე უკეთ სწავლობენ მაშინ,როდესაც ერთად სწავლობენ;

. პროგრესი დამოკიდებულია ბავშვის ინდივიდუალური ძლიერი მხარეების გამოყენებაზე;

. ბავშვებს აქვთ შესაძლებლობა,ჩაერთონ საზოგადოების,სკოლისა და ქვეყნის ჩვეულ ცხოვრებაში;

. მინიმუმამდე უნდა დავიყვანოთ გარემოში არსებული ფიზიკური და სოციალური ბარიერები.

დაუნის სინდრომი ქრონიკული მდგომარეობაა.ახასიათებს ინტელექტუალური სფეროს განვითარების დარღვევის სხვადასხვა ხარისხი და მთელი რიგი გარეგნული ნიშნების ერთობლიობა,რითაც ამ სინდრომის მქონენი ძალიან გვანან ერთმანეთს.ესენია:კუნთების დაბალი ტონუსი,ბრტყელი სახე,ფართო და პატარა ცხვირი,თვალების ირიბი ჭრილი,დეფორმირებული ყურები,მოკლე ფართო ხელები,პატარა პირი და პირის ზომასთან შედარებით დიდი ენა,მოკლე კისერი,ტანთან შედარებით პატარა თავი,თვალების შიდა კუთხეში კანის პატარა ნაოჭი.

დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვები არიან ძალიან მეგობრულები,თბილები,ცნობისმოყვარენი.

დაუნის სინდრომის მსოფლიო დღე.

დაუნის სინდრომის მქონე ბავშვებს "მზის შვილებს" უწოდებენ.

აუტისტური სპექტრის დარღვევა ვლინდება მუდმივი დეფიციტით შემდეგ სფეროებში:სოციალური კომუნიკაცია,სოციალური ინტერაქცია,შეზღუდული განმეორებითი ქცევები,ინტერესები,აქტივობები.ეს მახასიათებლები არსებობს განვითარების ადრეული ეტაპიდან და უარყოფითად ერევა პიროვნების ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აუტიზმის მახასიათებლები:

. მწვავედ რეაგირებს რეჟიმის შეცვლაზე ან უსიამოვნო სტიმულზე;

.აქვს შეზღუდული მეტყველება ან საერთოდ არ აქვს;

.ხშირად გაურბის ხმაურს;

.არ თამაშობს სათამაშოებით ფუნქციის შესაბამისად;

.სახის გამომეტყველება ხშირად არ გამოხატავს შესაბამის ემოციებს;

.აქვს მწირი სოციალური უნარები;

.ხშირად თან ახლავს ინტელექტუალური სფეროს განვითარების დარღვევა;