Duru okulda bugün çok yorulmuştu. Matematiği bir türlü sevemiyordu. Aslında bunun nedeni matematiğe zaman ayırmamasıydı. Bu gün matematik dersinde geometrik cisimleri görmüşlerdi. Ne önemi vardı ki? Hepsine farklı isim takmışlardı. Bir türlü akıl erdiremiyordu. Duru bunları düşünürken eve varmıştı bile.

Duru çantasını odasına bıraktı. Sonra ellerini yıkadı, üzerini değiştirdi ve kendine atıştırmalık bir şeyler hazırlamaya koyuldu. Karnını bir güzel doyurduktan sonra masayı topladı ve dinlenmek için yatağına uzanmak için odasına gitti. Yatağına uzanır uzanmaz uykuya dalmıştı Duru.

Çok dinlendirici bir uykuydu bu ama birden sesler duymaya başladı Duru. Gözlerini miskin miskin açtı ve sesin nereden geldiğini anlamaya çalıştı. Sesler çantasından geliyordu. Evet evet çantasından geliyordu bu sesler yanılmıyordu Duru.

Duru çok şaşkındı. Çantası konuşuyordu. Duru'nun şaşkınlığı geçmeden selam verdi Bay Çanta:

-Selam Durucum.

-Selam Bay Çanta.

-Anladığım kadarıyla matematiği pek sevmiyormuşsun.

-Evet, doğru. Pek sevemiyorum. Ne gerek var ki matematiğe?

-Olur mu hiç öyle şey Durucum. Matematik hayatımızın her yerindendir.

-Haydi gel seninle matematiğin sihirli dünyasında bir gezintiye çıkalım. İster misin?

-Tabii ki de isterim Bay Çanta.

-Bak bu duyduğun ağlama sesi senin matematik kitabından geliyor. İlk önce al bakalım eline neden ağlıyormuş.

Duru ağlayan matematik kitabını eline alır ve sorar:

-Neden ağlıyorsunuz Bay Matematik Kitabı?

-Beni sevmiyor, anlamaya çalışmıyor, bana zaman ayırmıyorsun Duru. Bu yüzden ağlıyorum.

Bay Çanta lafa girer:

-Haydi Durucuğum aç bakalım matematik kitabının sayfalarının aralarında neler var.

Duru hemen kitabı eline alıp öylesine bir sayfa açtı. Bir de ne görsün. Sayfalar canlanmıştı. Duru gözlerine inanamadı. Her sayfada farklı matematik konusu canlanıp dillenmişti. İşlemler, şekiller, uzunluk birimleri, ağırlık birimleri, işlemler hepsi havalarda uçuyordu. Hemde anlaşılan matematiği seven çocuklarla birlikte.

Özdeşlikler, cebir,işlemler, kesirler, tablolar,grafikler,veriler,geometrik cisimler ve daha niceleri hepsi oradaydı. Sayfları çevirdikçe daha neler neler vardı. Çocuklar, matematik, hayvanlar hepsi ne kadar da eğleniyordu. Kimse matematikten şikayetçi değildi. Duru üzülmüştü. Matematiği tek yapamayn o muydu bu Dünyadaki?

Duru cesaretini toplayıp oradaki bir çocuğa selam vermeye ve matematikle nasıl bu kadar mutlu olduklarını sormaya karar verdi.

-Merhaba ben Duru.

-Merhaba ben Can.

-Gerçekten matematiği bu kadar seviyor musunuz?

-Tabii ki de seviyoruz. Eğer kendini bırakırsan sayıların, işlemlerin, konuların arasında uçtup, konular arasında kaydıraktan kaydığını göreceksin.

-Uçmak? Konular arasında kaydırakta gibi kaymak? Nasıl olur? Aynı matematikten bahsediyoruz değil mi?

-Evet, tabii ki de aynı matematikten bahsediyoruz. Matematik ispatlanabilir, sağlanabilir, günlük hayatta kullandığımız bir bilim ve birbirleriyle bağlantılı konulara sahip bir derstir Duru.

-Gerçekten mi?

-Evet.

-Biraz daha anlatır mısın lütfen?

-Mesala kombinasyon, permütasyon, faktöriyel bunlar olasılık konusunda kullananılan başka matematik konularıdır.Üslü sayılar ve köklü sayılar iç içe bağlantılı konulardır. Ölçmeyi alanda, hacimde, uzunlukta kullanabilirsin ve geometrik cisimlerin alanını, hacmini, çevresini ölçebilirsin. Birçok konuyu tablo ve grafiklere dökebilisin. İşlemleri sayıların arasında, kesirlerin arsında ve çarpanlar-gruplar arasında uygulayabilirsin.

-Hepsi bu kadar mı Can?

-Tabii ki de hayır Duru. Hepsini anlatmaya kalksam dilimde tüy kalmaz. Sonra bazı tanımlamalar vardır matematikte bu tanımlaı kullanarak yeni tanımlar ve teoremler üretilmiştir. Yeni tanım ve teorelerde yeni konuların doğmasını sağlamıştır. Yani örümcek ağı gibi düşünebilirsin her konu birbirleriyle bağlantılıdır. Tabii örümcek ağı somutlaştırmak için tamamen mecaziydi.

-Mesela Can biz bugün okulda geometrik cisimleri gördük.Onların alanlarını hesaplamaya çalıştık, çevrelerin, ölçmeye çalıştık. Ama bana çok anlamsız geldi.

Neden hepsine ayrı isim vermişler? Bu kafa karıştırmkatan başka bir şey değil.

Neden hepsinin alan hesaplama, çevre ölçme yöntemi birbirinden farklı?

-Kısaca sana şunu diyebilirim, elma ve muz birbirinden tat,koku, şekil olarak farklıdır ki bu yüzden isimleri de farklıdır. Aynı şey geometrk cisimler içinde geçerlidir.

-Cisimleri birbirlerinden ayırt edebilmek için, özellikleride farklı olduğu için hepsinin ismi farklıdır. Özellikleri, tipi, duruşu, şekli birbirinden farklı olan şeyleri sence de aynı şekilde ölçebilir misin?

Peki Duru, sen ölçme konusuna önem verip çalıştın mı? İyi dinledin mi öğretmenini?

-Sanırım hayır Can.

-Biliyor musun Can hiç böyle düşünmemiştim. Matematik benim için hep birbiriyle bağlantısız, zor konuların olduğu bir dersti.

-Zor mu? Güldürme beni Duru. Eğer matematik için çaba sarf edersen, zaman ayırırsan, konuların arasındaki bağlantıyı görürsen ve de en önemlisi ön yargılı davranmazsan matematik gerçekten yapılabilir hatta kolay bir ders olduğunu söyleyebiliriz.