DENGE YÜRÜYÜŞÜ

DENGE YÜRÜYÜŞÜ

HAZIRLAYAN:Mütehher Kırmızıgül

MATERYALLER:Bant ile çizgi

AMAÇLAR:Bir çizgi üzerinde dengeli yürüme

DOLAYLI AMAÇ::Hareket koordinasyonu ve kontrolünü sağlamasını destekleme.

Dengeli hareket etmesini sağlama

Yaptığı işi odaklanmasını sağlama

UYGULANACAK YAŞ :^3+

MATERYALİN SUNUMU:Çizgi,ayaklarının tabanına ortalanacak şekilde baştan sona kadar çizgide yürüyorum denilerek yürünür.

Tersdönülerek ve tekrar aynı şekilde yürünerek başlangıç noktasına gelinir.

Çalışmalar kolaydan zora doğru sunulabilinir.Örn.Oval çizgide denge yürüyüşü,nesne ile denge yürüyüşü,su dolu bardak ile denge yürüyüşü.

MATERYALİN YERİNE KALDIRILMASI:Denge yürüyüşünün yapılışını gösterdikten sonra çocuğa bu çalışmayı yapmak istermisin? diye sorulur.Cevabı olumlu ise çocukla bilikte çalışma tkrarlanır.Buaşamada eğitimci tamamen rehber konumundadır.Çocuğun cevabı olumsuzise sunumsonlandırılır.

HATA KONTROLÜ:Çocuğun çizginin üzerine basamaması

HEDEF SÖZCÜK VE KAVRAMLAR:Çizgi ,yürüme

ÖZEL İLGİ ALANI:Çizginin üzerine basarak yürüme

KAŞIKLA AKTARMA ÇALIŞMASI

KAŞIKLA AKTARMA ÇALIŞMASI

HAZIRLAYAN:GAMZE KARACA

MATERYALLER: Bir tepsi içerisinde aynı boyutlarda iki kase,bir tatlı kaşığı,3-4 yemek kaşığı tahıl,tepsi

AMAÇLAR:

doğrudan çocuğa kaşığı doğru kullanmayı öğretir.

el göz koordinasyonun gelişimini destekler.

el bileğinin bükülme hareketinin gelişimini destekler.

bağımsız iş yapma becerisini destekelr.

özenli çalışma alışkanlıkları kazanmasını destekelr.

yaptığı işe odaklanmasını sağlar.

UYGULANACAK YAŞ: 2,5-3 yaştan itibaren

MATERYALİN SUNUMU:

Çocuğa lider "bugün seninle kaşıkla aktarma çalışması yapmak istiyorum. Benimle çalışmak istermisin?" diyerek teklifte bulunur.Aracın bulunduğu rafa yönelirler.Lider aracın yerini gösterir.

Boş kap sağ dolu kap sol tarafta kaşık önde sapı sağ tarafta olacak şekilde tepsi bulunduğu yerden liderin iki elini kullanarak tepsiyi raftan alması ile birlikte masaya geçilir.

Lider çocuğu soluna alacak şekilde sandalyeye oturulur. Önce sağ el parmaklarımızdan hangileri ile kaşığı tutacağımız gösterilir. Ardından kaşık bulunduğu yerden alınır ve nasıl tutulacağı çocuğa gösterilir.Dolu olan kaseden kaşıkla tahıl alınır.Kaşıktan fazlası sallayarak tahılın dökülmesi sağlanır ve boş kasaye tahıl dökülür. Tüm hahıl soldan sağa doğru diğer kaseye aktarıldıktan sonra önce tepsiden kaşık masaya çıkarılır.

Dolu kase çapraz sol tarafa konulur.Boş kase ise sağ tarafa yerleştirilir. Eğer tepsi içine düşen tahıl varsa tek tek parmak ile toplanıp dolu kaseye aktarılır. Tepsi temizlendikten sonra önce dolu kase sol tarafa boş kase sağ tarafa kaşık ise öne sapı sağ tarafa gelecek şekilde yerleştirilir.

lider çocuğa sorar."şimdi sen de bu çalışmayı denemek istermisin?"

MATERYALİN YERİNE KALDIRILMASI: Çocuk çalıştıktan sonra tepsi iki el ile tutularak raftaki yerine yerleştirilir ve sandalye de yerine konur.

HATA KONTROLÜ: İki kasenin eşit büyüklükte olmaması.Tahılın rengi ile kaselerin veya tepsinin benzer renkte olması. Kaşığın düşürülmesi.

HEDEF SÖZCÜK VE KAVRAMLAR: Kase,aktarma,toplama,kaşıklama,tahılın adı,dökmek

ÖZEL İLGİ ALANI: Tepsinin içine düşen kaseye konulur. KOntrol alanının dışına düşen çöpe atılır.



SIVI AKTARMA ÇALIŞMASI

SIVI AKTARMA ÇALIŞMASI

HAZIRLAYAN: