Cuento cooperativo escrito por el alumnado como parte de nuestro proyecto eTwinning "Pay it Forward".

Érase una vez, al atardecer, cuando cuatro niños se acercaron a un anciano. Él estaba reclinado y relajado en un cómodo sillón.

“Niños”, empezó, “¿Qué historia os gustaría escuchar esta noche? “

“Por favor abuelo”, suplicaron, “cuéntanos la historia sobre cambiar el mundo”.

“Vale. Entonces acomodaros”, respondió.

Una vez que los niños se acomodaron, el abuelo juntó las manos, sus ojos verdes brillaban por los recuerdos de la infancia.

“ Niños míos, esta historia se titula “Cómo la Bondad cambió el mundo”.

Abrió el viejo libro y comenzó a leer:

Capítulo I

Send C of E Primary School

Inglaterra

Era un día soleado en Send, cuando todo empezó. Entonces sólo tenía diez años, cuando el tren comenzó a pasar por la vía. Nunca le pusieron un nombre. "La Bondad no necesita un nombre".  “Un acto de Bondad por un billete”, decían. Pero nosotros le pusimos un nombre.

Se fue de la estación una mañana soleada de Septiembre, a las cinco en punto. Siempre esperábamos por él y lo despedíamos.

Soy Tina, por cierto, y esta es mi historia ...

Capítulo II

St Denis Primary School

Escocia

A medida que el tren se alejaba en la distancia, comenzamos a pensar sobre lo que el abuelo había dicho de cómo la bondad puede cambiar el mundo.

“¿Qué podemos hacer para ayudar a los demás?”, pregunté a mi hermano Jacob.

Jacob pensó durante un rato, “Ya sé”, dijo, “ Por qué no ayudamos a limpiar la estación, veo algo de basura por allí.”

Pensé que realmente era una buena idea, sabía que el Jefe de Estación  y todos los viajeros que usaban la estación se beneficiarían.

Después de un rato habíamos recogido toda la basura y la estación parecía otra.

“ ¡Tengo otra idea!”, exclamó Jacob. “ Por qué no plantamos algunas plantas y árboles en la estación, todo el mundo disfrutaría mirándolas y  también será genial para el medio ambiente.”

Me encantó la idea y rápidamente corrimos a las tiendas a comprar unos bulbos de narcisos y unos frutales. Pasamos el resto de la tarde plantando plantas en la estación.

Habíamos tenido un gran día echando una mano en la estación, “ Creo realmente que hoy hemos ayudado”

  “Sí”, asintió Jacob. “Hemos ayudado a mejorar nuestro barrio, éste fue nuestro primer acto de bondad por hoy, Tina.”

Capítulo III

Collegium named after V.Kozubniak

Ucrania

    Cuando los niños estaban limpiando la estación, se encontraron con el Jefe de Estación. Él estaba muy feliz al ver que la estación estaba tan acogedora y limpia y dijo:

“ Soy un mago y os regalo estos tickets para viajar a cualquier lugar del mundo al que os gustaría ir”.

El mago cogió un globo terráqueo mágico y Eva comenzó a girarlo. El globo paró en Ucrania. Así que nuestros amigos fueron a Ucrania y el tren se llamaba eTwinning. Era un medio de transporte

inusual y por eso los niños aparecieron tan rápidamente en el Oeste de Ucrania. Fueron a la estación de la ciudad de Khmelnyts´kyi donde los amigos se encontraron con una 

mujer muy triste.

     “¿Qué pasó?, ¿Porqué estás tan triste?”, le preguntó Antón.

     “ Soy la directora de un orfanato y acabo de regresar de un viaje de negocios. Es muy doloroso ver a niños infelices y solos en mi orfanato. Intento ayudarlos pero no puedo ser una madre para todos ellos.”

    Entonces Bohdan dijo, “No te preocupes. Te ayudaremos. Traemos algunos regalos y sorpresas para los niños.”

La directora estaba muy contenta al oír este ofrecimiento. Los amigos llegaron al orfanato y dieron un maravilloso recital a los huérfanos. Cada niño consiguió un regalo al final de la actuación. Aunque el recital fue muy emocionante, los huérfanos seguían tristes. ¿Cómo puede ser uno feliz sin una familia?.

Todo este tiempo el Mago estuvo observando a los amigos a través de su globo terráqueo y decidió ayudar a los huérfanos buscándoles unos padres cariñosos y bondadosos. Con la ayuda de su globo el Mago envió mensajes a los niños que necesitaban ayuda y amor en todo el mundo.

Capítulo IV 

Ceip Plurilingüe Pena de Francia

                                        Mos-España

El Jefe de Estación usó su magia para enviar a Tina y  Jacob con uno de esos mensajes a un pequeño pueblo en Galicia, en el Noroeste de España. Tenían que ir al colegio del pueblo y preguntar por Martina, Rocío y Saray. Eran las niñas que acababan de llegar de Sudamérica.

“¿Por qué?”, preguntó Tina.

“Porque estas niñas tuvieron que abandonar su país. No se acostumbran a los días lluviosos y fríos ni al colegio... Se sienten solas y tristes y algunas veces echan de menos su país”, respondió el Jefe de Estación.

“¿Por qué tuvieron que marcharse?”, preguntó Jacob.

“Porque no había comida en sus ciudades. No había medicamentos. Algunas veces no podían encender las luces y sus padres tenían que hacer largas colas para echar gasolina... Era muy difícil llevar el día a día. El país era un desastre”, les explicó el Jefe de Estación .

Cuando Tina y Jacob llegaron al pueblo gallego, fueron al colegio. Era el recreo y buscaron a alguien que conociera a las niñas para así darles el mensaje. El mensaje decía: “Queremos que tengáis un bonito día".

Cuando las niñas leyeron el mensaje, una gran sonrisa apareció en sus caras. Entonces Tina y Jacob hablaron con la profesora y los otros alumnos de la clase.

“¿Qué podríamos hacer para que tengan un día feliz?, preguntó Jacob.

“Tengo una idea”, dijo una de las niñas al fondo de la clase. “Podemos prepararles una fiesta con comida típica de su país”

     Podemos darles algunas prendas de lluvia”, dijo otra niña.

    “Podemos ayudarlas en las clases de Inglés”, añadió el niño sentado al lado de la ventana.

    Así que al día siguiente Martina, Rocío y Saray se  llevaron una gran sorpresa. La clase estaba decorada con globos y la bandera de su país. Había Hallaca Venezolana, pasticho, pabellón y dulce de plátano  en una gran mesa y ropa de lluvia en una caja de regalo.

Las niñas estaban tan agradecidas que también decidieron hacer un acto de bondad . Plantaron un árbol en el patio del colegio en memoria de ese día.

Tina y Jacob se despidieron y suplicaron al Jefe de Estación que los enviara a Madrid, la capital de España, porque la "Conferencia Internacional del Cambio Climático” iba a celebrarse allí y querían encontrarse con Greta Thunberg, la activista medioambiental Sueca...

Capítulo V  

2o Primary School of Evosmos

Tesalónica – Grecia

El Jefe de Estación concedió a los niños esta petición por lo que Tina y Jacob fueron a la capital de España para participar en el Congreso Mundial contra el Cambio Climático.

Allí los niños se reunieron con Greta Thunberg, una adolescente que toma parte en la acción de conservación del medio ambiente.

Ella estuvo hablando con Nick, un niño de diez años de Evosmos, Tesalónica. Los niños debatieron sobre el gran problema del calentamiento global y de las medidas que podrían llevar a cabo para frenarlo.

    Nick, que estaba realmente preocupado, describió algunos de los problemas en Grecia tales como que el reciclar no estaba plenamente extendido, la gente usaba sus coches en lugar del transporte público, las fábricas no estaban usando filtros especiales para reducir los humos, el  consumo excesivo de recursos no renovables, incendios en los bosques y el incremento de la construcción. Los niños estaban de acuerdo con Nick y reconocían que problemas similares afectan a todo el planeta.

    Tina, Jacob, Greta y Nick decidieron hacer algo y organizaron una entrevista en la radio más grande de España donde con palabras sencillas y fáciles de entender enviaron su mensaje a todo el mundo sobre el peligro en el que se encuentra nuestro medio ambiente.

    También organizaron una manifestación pacífica con la participación de los colegios de la ciudad donde protestaron contra el Cambio Climático. El Jefe de Estación les dio un ticket mágico para poder irse a Turquía y continuar con sus buenas acciones.

Capítulo VI

Atatürk Secondary School

 Eskişehir - Turquía

Los niños llegaron a Turquía una mañana templada de Agosto. Se sentían cansados y mareados a causa del calor. Después del desayuno en la casa de su amiga turca Ayça, dijeron que querían ir al lago cerca de la ciudad para pasar un día de picnic.

Es cuando Ayça les contó sobre la sequía que el país había estado padeciendo a lo largo del verano y de hecho no quedaba mucho del lago.

Quedaron impactados y asustados por la imagen. Cuando llegaron a la orilla del lago escucharon la voz del Jefe de Estación: “Id detrás de aquella pequeña colina y encontraréis allí la salvación “, susurró.

Cuando pasaron la pequeña colina cómo les indicaran, encontraron un pequeño pozo en el medio del campo seco.

"Ahora id y plantad semillas en la tierra seca. Coged tanta agua como necesitéis de este pozo y regad las semillas. Y observad como ocurre el milagro” dijo la voz del Jefe de Estación.

Cuando regaron las semillas la tierra comenzó a cambiar al verde inmediatamente. Flores en la tierra y árboles secos cubiertos de flores. Los niños no podían creer lo que habían presenciado. Estaban todos muy felices. Llamaron a la familia de Ayça y a los amigos y a toda la gente que conocían.

Todo la comunidad se reunió en torno a la orilla del lago para celebrar el milagro y prometieron que nunca jamás desperdiciarían ni una gota de agua.

Capítulo VII

Khust school 3

Ucrania

Tina y Jacob bajaron del tren. Era la estación de un pequeño pueblo Ucraniano, Khust. Los niños recibieron una invitación de Oksanka y Bogdan, quienes querían mostrarles algunos lugares de interés. Los nuevos amigos estaban bromeando y riéndose. Pero de repente escucharon el quejido de un cachorro. Los niños miraron por todas partes y al final vieron a una pequeña criatura con una pata herida. Tenia frío y estaba temblando. Estaba sin su dueño.

Los amigos decidieron llevarlo a la perrera. Había un montón de animales que estaban esperando ser adoptados. El veterinario curó la pata del cachorro. El empleado de la perrera le dio de comer. Tina, Jacob, Oksanka y Bogdan quisieron ayudar echándole una mano.

Le preguntaron al jefe de la perrera como podrían ayudar. Los niños limpiaron todas las dependencias de la perrera, lavaron y secaron toallas y mantas, lavaron los cacharros de la comida y vaciaron la basura. Pero sobre todo les gustó dar de comer a los animales y jugar con ellos. Al día siguiente los AMIGOS decidieron organizar una FERIA PARA ADOPTAR MASCOTAS, así que colgaron folletos para el incipiente evento de adopción en tiendas de mascotas, clínicas veterinarias, parques y otros lugares donde posibles adoptadores encontrarían a su compañero perfecto. Lo hicieron lo mejor posible. Algunos de estos animales encontraron dueños. Fue un gran acto de bondad.

Capítulo VIII 

Zafer Primary School

Çorum - Turquía

Tina y Jacob recibieron una carta de Utku, un amigo por carta de Turquía. Él los invitaba a su fiesta de cumpleaños. Ellos se pusieron muy contentos y fueron a Turquía. Utku llevó a Tina y a Jacob a dar un paseo. Estaban tan cansados de la ruta turística que decidieron descansar en el parque. Una anciana llamó su atención. Comenzaron a observarla. Parecía solitaria y triste.

Los niños le preguntaron: “Pareces triste. ¿Qué pasó?”

La anciana les respondió : “Estoy muy sola pero soy feliz cuando veo a los niños jugar en el parque.”

Los niños sentían mucho escuchar esto.Utku dijo que celebraba su cumpleaños por la tarde

y que sería muy feliz si ella asistía. La anciana dijo que estaría encantandísima de ir. En su cumpleaños Tina, Jacob,Utku, su familia y la anciana fueron muy felices.

Después de su cumpleaños, los chicos comenzaron a pensar sobre lo que podrían hacer para la gente que vivía sola.

Utku dijo : “Podemos organizar actividades como viajes, cumpleaños, charlas, juegos, canciones para todos aquellos que viven solos, en los asilos y en los orfanatos.

"Es una gran idea”, dijeron Tina y Jacob. “Es un bonito gesto de bondad y sería bueno que todos tuvieran una sonrisa en sus caras”, dijeron.

Utku se lo dijo a sus padres y a su profesora. Su profesora pidió voluntarios que pudiesen ayudar a cuidar a los que vivían solos, en los asilos y en los orfanatos. Tendrían que visitarlos a menudo. Podrían invitarlos a casa. Juntos organizarían picnics, excursiones y eventos. Todo el mundo estaría feliz.

Primeramente, su profesora, Utku, sus padres, Tina y Jacob organizaron un picnic juntos.

Invitaron a la gente mayor que vivía sola, a los niños de los orfanatos y a los voluntarios . Todos conversaron, cantaron y jugaron.

Todas las personas implicadas estaban muy felices. Todos sonreían. Tina, Jacob y Utku

dieron las gracias a todos los que ayudaron

en este acto de bondad. Tina y Jacob se quedaron con un buen recuerdo y se despidieron de todos y se fueron a otro país. Se publicaron noticias de estas actividades para que aquellos que quisieran ser voluntarios se pudieran apuntar. Así que la soledad de la gente era compartida.

La felicidad estaba creciendo.

Capítulo IX

18th Elementary school

Kalamata - Grecia

El tren continuó su largo viaje y Jacob y Tina llegaron a Kalamata, una ciudad al lado del mar en el sur de Grecia. Allí, cuatro niños habían estado esperando por ellos, Frida, Gabriela , Mateo y Konstandinos. Como era un día caluroso de verano, llevaron a Jacob y a Tina a la playa. Mientras los niños estaban caminando por la playa, charlando y riendo, vieron a una tortuga marina muerta. Todos se pusieron muy tristes pues no había nada que ellos pudieran hacer para salvarla.

Los niños explicaron a sus invitados que la tortuga marina “caretta caretta” vive en el mar Mediterráneo y anida en Grecia. Pone sus huevos en la tierra, en las playas de Zakynthos, el Peloponeso y Creta.

Cada tortuga marina pone sobre unos 115 huevos cada dos o tres años pero hay algunos

peligros para las tortugas bebés. Solo una de las miles de tortugas bebé sobrevive y hay solo unas 4.000 tortugas “caretta caretta” en Grecia, por eso es considerada como una especie en peligro de extinción.

    Los niños contactaron con el Guarda Costas y con la Sociedad Protectora de la Tortuga Marina de Grecia, Archelon. Pero uno de los niños, Frida, sugirió que deberían también ir a ver al alcalde para hablarle sobre el asunto del peligro de extinción de la “caretta caretta”. Ellos se las arreglaron para reunirse con el alcalde y le sugirieron soluciones para el problema pero éll respondió que no era su responsabilidad. Los niños no abandonaron. Decidieron ir a la casa de Mateo para hacer posters y panfletos. “¡No ensucies la playa!” “!No contamines el mar!”  "¡Protejamos a la “caretta caretta!”.

Después de que los niños hubieran acabado de hacer sus folletos y posters, cogieron guantes de plástico desechables y bolsas y fueron a la playa a recoger basura. También colocaron sus posters en diferentes partes de la ciudad, cerca de la playa, y distribuyeron sus panfletos entre los transeúntes los cuales ayudaron a los niños a limpiar la playa.

Todo el mundo estuvo dispuesto a escuchar a los niños y les ayudaron en su labor y eso fue muy alentador.

Al día siguiente fueron a la playa otra vez. Colocaron jaulas protectoras sobre los nidos de las tortugas marinas que habían escogido la playa de Kalamata para poner sus huevos. También colocaron señales diciéndole a la gente que no hicieran ruido ni encendieran hogueras cerca de los nidos, que apagaran las luces brillantes, que no escarbaran en los nidos y que no tocaran a las tortugas bebé.

Un montón de gente se reunió en la playa ese día y aplaudieron los actos de bondad de los niños. El alcalde les obsequió con una medalla por sus buenas acciones y se despidieron de Tina y Jacob que estaban muy orgullosos y satisfechos y continuaron su viaje al país vecino, Turquía.

Capítulo X

Osman Nuri Bakırcı Secondary School

 Estambul - Turquía

Después de Grecia, el tren cambió su ruta hacia Estambul. Mientras el tren avanzaba lentamente, Tina y Jacob reflexionaron sobre su viaje. Estaban tan contentos de todo lo que habían hecho hasta ahora.

En Estambul, Cansin y Arda estaban esperándolos para reunirse con ellos. Cuando llegaron, Tina quiso decir algo a sus nuevos amigos. Ella había leído algo en Internet sobre Elazig, donde ocurriera un gran terremoto e hizo una sugerencia. Podían ir allí y ayudar a los niños que necesitaran ayuda. Candin y Arda se apuntaron y cogieron un tren a Elazig. Después de un largo viaje, llegaron a la estación central. Querían ir al campamento donde vivían algunos niños. Cuando llegaron allí, se dieron cuenta de la experiencia traumática por la que habían pasado esos niños

    Todos parecían tan infelices y perdidos. Tina, Jacob, Cansin y Arda quisieron animarlos pero ¿cómo?.    Jacob tuvo una idea genial y la compartió con sus amigos. Planeó reunir a todos los niños y jugarían con ellos. Todos estuvieron de acuerdo con sus planes. Trajo algunos globos para los niños y jugaron todo el día. Se lo pasaron genial y sintieron la calidez de la felicidad en sus corazones. Al final del día, conversaron como fuera el día y como fuera la situación.

    Cansin se dio cuenta de que algunos de los niños no tenían bufandas, gorros ni guantes. Elazig era un lugar en el que en invierno se podían alcanzar veinte grados bajo cero y también había nieve. Dijo que tal vez podrían hacer algo. De repente Arda tuvo una idea. Podrían hacer una buena acción a través de los medios de comunicación. Pedirían a la gente que enviara algunas bufandas nuevas, gorros y guantes, que podrían tejerlos o comprarlos. Todos acogieron la idea con mucha alegría.

    Cuando él organizo el evento, mucha gente en Turquía quiso unirse a este acto de bondad. En dos días, montones de cajas llegaron a Elazig para ayudar a aquellos niños, y en una semana, hubo montones de ropa para todos.

Tina, Jacob, Arda y Cansin no podían creer lo que estaban viendo. Ayudaron a aquellos niños y a sus familias. Tenían tantas cajas que comenzaron a enviarlas a otras ciudades que también sufrieran el terremoto.

Al final de su viaje , Tina y Jacob dieron las gracias a sus amigos Arda y Cansin por haberles llevado a Elazig y ayudado a toda aquella gente. Habían pasado allí unos días milagrosos. Mientras el tren se estaba moviendo, miraron al cielo y se preguntaron dónde sería la próxima parada.

Capítulo XI 

Dorohoi High School,

Rumanía

    Rumanía fue la siguiente parada.

    Tina y Jacob habían oído hablar de Rumanía, pero nunca habían tenido la oportunidad de descubrir este país. Estuvieron viajando en tren hasta Dorohoi, una pequeña ciudad en el Nor-Este de Rumanía. Horia, su amigo eTwinning, los había invitado.

    Se sorprendieron mucho cuando bajaron del tren: era una preciosa noche de invierno. Todo estaba cubierto por un manto blanco centelleante. Los campos brillaban como cristales, los árboles parecían cubiertos con capas de azúcar brillante y el cielo era como una lámpara gigante iluminando las estrellas una a una. Estaban impresionados ante tan increíble escenario, pero al mismo tiempo sentían el aire helado golpeándole sus mejillas.

  A la mañana siguiente, los chicos vieron a Horia poniendo migas de pan en el alféizar de una ventana. Sintieron curiosidad por esto.

    “ Es para los pájaros que no pueden encontrar comida durante este momento del año”, les explicó Horia.  

         Tina estaba un poco desconcertada, pero un segundo más tarde una idea le vino a la mente: construír casas de pájaros para todos los pájaros que necesitasen comida y cobijo durante esta época helada.

     Tina, Jacob y Horia fueron al colegio y compartieron su idea sobre las casas de pájaros. A todos los niños les pareció una gran idea. Al día siguiente se reunieron todos en el parque y construyeron ocho casas de pájaros en los árboles y dentro pusieron semillas y migas de pan.

Los padres y los abuelos ayudaron también. Estaban muy orgullosos de sus niños.

    Todos felicitaron a Tina por su brillante idea, al mismo tiempo, todos estaban muy felices de haber podido ayudar a esas pobres y pequeñas criaturas.

     Tina y Jacob dejaron Rumanía, pero sus nuevos amigos no olvidarían lo que habían hecho con los pájaros. Ellos continuaron felices colocando semillas y migas de pan en las casas de los pájaros.

Capítulo XII 

18th Primary School of Zielona Góra

Polonia

    Después ocurrió algo extraño. Dos enormes cuervos negros se le aparecieron a los niños y dijeron: “Como recompensa por vuestra bondad os llevaremos a una tierra preciosa de donde somos nosotros”. Al principio Jacob y Tina estaban sorprendidos por los pájaros parlantes pero después se sentaron sobre sus grandes alas y se alejaron.

    Por el camino los niños pasaron por las altas montañas de Rumanía, contemplaron los lagos azules, y finalmente aterrizaron en medio de un valle precioso.

    Allí cerca vieron un edificio pequeño. “ Yo solía sentarme en el alféizar de la ventana de esa casa y escuchar a la gente hablar. Así fue cómo aprendí a hablar”, dijo el cuervo. “ No solo sé hablar Polaco sino también otros idiomas”.

“He estado en algunos países como Inglaterra, Escocia, Ucrania, España, Grecia, Turquía, Rumanía y he aprendido un montón de cosas interesantes”.

Tina y Jacob estuvieron escuchando con mucha curiosidad y averiguaron que la comunicación hoy día entre los adolescentes es pobre y que los pájaros silvestres gorjean con mas frecuencia que con la que la gente joven habla y se escuchan entre si. Decidieron hacer algo para lograr que la gente joven pasase más tiempo junta y aprendieran el arte de la comunicación.

Capítulo XIII 

Istituto Comprensivo Corso Soleri

Cuneo – Italia

Y Tina y Jacob llegaron a Roma, la capital de Italia. Había un montón de gente alrededor, pero nadie se percató de su presencia. Decidieron explorar. Era el momento de partir pero ellos querían conocer la ciudad. Se dieron cuenta de que había un montón de plástico por todas partes y comenzaron a recoger la basura. Fue bonito ver que otras personas estaban haciendo lo mismo y les estaban ayudando.

Después decidieron visitar otras ciudades de Italia. Cuando llegaron a Cuneo, vieron que había poca gente en las calles, así que le preguntaron a un viandante qué había pasado. Él les contestó que un virus muy peligroso estaba propagándose y la gente tenía miedo a infectarse.

Se reunieron con un investigador el cual estaba intentando buscar nuevas vacunas y se ofrecieron a ayudar.

Después de trabajar muy duro encontraron una vacuna para luchar contra el Coronavirus. ¡Funcionó!

El alcalde de Cuneo les dio una medalla. También el Ministro Italiano de Sanidad les dio un premio: un millón de euros a cada uno, ¡genial! Con ese dinero pudieron ayudar a un montón de inmigrantes que habían ido a Italia con la esperanza de encontrar una vida mejor.

Tina y Jacob fueron a una organización en la región de Piamonte la cual ayuda a los pobres. Usaron algo de su dinero para comprar ropa y comida, otra parte  fue invertido en crear nuevos puestos de trabajo para promover la inclusión social de los inmigrantes. Pero ellos podían  hacer algo más y así que ...

Jacob y Tina tuvieron otra gran idea: “¿ Por qué no organizamos un encuentro con toda la gente de Cuneo y con los pobres?” Entonces invitaron a todos los Cuneenses ( este es el nombre de la gente de Cuneo) y les pidieron que trajeran ropa de abrigo y toda la comida que pudieran. Al atardecer les entregaron la ropa y la comida a los pobres que se pusieron muy contentos.

... Pronto llegó el verano y el covid murió pero la gente estaba todavía enferma y sola después de tan largo confinamiento. “Debemos hacer algo inmediatamente”, dijeron Jacob y Tina.

Ellos conocían a una clase muy unida y creativa:  la clase 5H del colegio B. Damiano en San Roque. Tina y Jacob decidieron hablar con los alumnos y profesores de ese colegio e idearon una manera para reunir a los alumnos y profesores de todas las escuelas de Cuneo, junto con sus padres, abuelos y todo el mundo.

Todos se abrazaron de nuevo, bailaron, rieron, jugaron y encontraron  la felicidad que habían perdido. El corazón de todos se llenó de júbilo.