Guatemala, 20 de agosto

Semana 1

Fin en mente: identificar la importancia de las palabras connotativas y denotativas.

1. Un dicho es una expresión popular que con el tiempo se va formalizando.

2. Un refrán es basado en una moraleja y este nunca cambia.

Ejemplos: Dicho: A lo hecho, pecho

Refrán: No hay mal que por bien no venga

Ejemplos de oraciones Denotativas y Connotativas

Denotativas:

Eres muy alto.

Eres muy lento

Connotativas:

Eres como una Jirafa.

Eres como una tortuga.

                           Conclusiones

El dicho habla de manera denotativa debido a que todo es de manera directa y el refrán habla en forma connotativa debido a que hay que analizar que nos quieren dar a entender.

Guatemala, agosto 25 de 2020

                      Vocabulario de Kaqchikel #1

1. Vale- K'asetal: Documento que se utiliza para pagar

un producto o un servicio.

2. Carta- Lomab'ew: Escrito en donde una persona informa a otra, que generalmente está envuelta en un sobre.

3. Tesis- Nojijwuj: Es un texto argumentativo en donde toda la información dentro de ella es verídica.

4. Pagaré- Retatoj: Documento el cual una persona le da a otra exigiendo un pago en la hora que este lo pida.

5. Formulario- Row: Documento físico o digital en el cual las personas son cuestionadas sobre sus conocimientos u experiencias.

6. Cheque- Ruk'axel pwaq: Documento en el cual el propietario de una cuenta bancaria autoriza a alguien para sacar dinero de ella.

7. Biografía- Rumujaliul winaq: Narración de la vida de una persona en el cual se cuentan todos los datos que influyeron en su vida.

8. Factura- Rut: Es un documento mercantil en el cual redacta los productos o servicios adquiridos.

                                               Guatemala, agosto de 2020

Querido Percy

En estos tiempos de cuarentena se me habia hecho dificil contactarte, queria decirte que cuando todo esto acabe tenemos que vernos y tambien queria decirte que te cuides para que no te enfermes.

Bendiciones! Percy

Pd: Mañana hagamos videollamada.

               Tengo toda  la energía y entusiasmo

Guatemala, 27 de agosto 2020

Fin en Mente: Aplicar los signos de puntuación en los textos que produce y lee.

                                     Diéresis

1. pingüino

2. antigüedad

2. lengüeta

                                   Poema

Tres bellas, ¡qué bellas son!,                       Pienso que ama a Irene
me han exigido las tres
que diga de ellas cuál es
la que ama mi corazón.
Si obedecer es razón,
digo que amo a Soledad;
no a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene;
no aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.

                                 Punto y Coma   

Este signo indica cuándo se debe hacer una pausa intermedia, después de este signo sólo se puede escribir con mayúsculas, ya que principalmente se usa para separar oraciones      

Guatemala, septiembre 1 de 2020

Fin en mente: Identificar los modificadores del sujeto en el enunciado.

1. El núcleo es la parte más importante del sujeto.

2. Los modificadores se dividen en 3 grupos: Directos, Indirectos y Aposición.

3. La aposición indica el significado del núcleo.

4. Los modificadores directos son: Adjetivos y Artículos.

5. Los modificadores indirectos son nexos

¿Qué es un artículo y cuáles son? Antepone o modifica el sustantivo, determinantes e indeterminantes: el, la, las, lo, los. un , uno, unas, unos.

                                    Actividad 2

1. Ernesto, mi papá, vendrá temprano hoy.

2. Mi tio, Erick, le gusta jugar baseball.

                             Actividad 3

1. Dos, Atolondrados

2. La, Pequeña

3. N/A

4. La

                               Actividad 4

1. De madera

2. De gorra

3. Desde ayer

Guatemala, septiembre 3 de 2020

Fin en Mente: Identificar correctamente los modificadores del sujeto, dentro de una oración.

1. 

Percy Jackson: Problemático, Disléxico, Despistado

Grover: Blanco Fácil, Frustrado, Mentalmente Débil

Señor Brunner: Permisivo, Despreocupado, Sociable

2.

1. El Señor Brunner era un tipo de mediana edad que iba en silla de ruedas motorizada.

2. La Señora Dodds se abalanzo sobre mi.

3. El grupo entero sólto risitas y el profesor interrumpió se disertación. 

3.

1. Te envidio por ser capaz de creer que nada esto sucedió.

2. Me gusta la mantequilla de cacahuete.

3. Nos reunió alrededor de una columna de piedra en grupos de cuatro.

3.

1. El Señor Brunner, Nuestro Profesor de Latín, contaba historias y chistes, en clase además que nos dejaba jugar.

2. Hasta hace unos meses estudiaba en un colegio llamado Yancy, un colegio privado para niños con problemas, en el norte del estado de Nueva York.

3. Y la anterior... Bueno te haces una idea, ¿Verdad?

4.

1. Pero el Señor Brunner, Nuestro profesor    de latín, dirigía la excursión, así que tenía esperanza.

5.

1. Los países europeos tomaran medidas contra la contaminación.

1. Los: MD, Europeos. Países: Núcleo

2. El alegre niño de la orquesta toca muy bien la quena.

2. El, Alegre: MD.   Niño: Núcleo

3. Llamó la atención de los niños ese perro sin pelo.

3. La, los, Sin pelo: MD.   Perro, Niños: Núcleos

4. La vocalista del grupo, Renata, abandonó la banda.

4. La: MD.  Renata, Vocalista: Núcleos.  Aposición: La vocalista del gr

Guatemala, septiembre 8 de 2020

Fin en Mente: Identificar los modificadores del predicado.

2) Objeto Directo

1. Un par de zapatos

2. Un perrito 

3. Un abrazo

Es lo que directamente complementa la acción del sujeto.

3) Objeto Indirecto

1. a Javier

2. a Su Maestra

3. a Mi Amiga

Es lo que indirectamente está complementando la acción del sujeto.

4) Complemento Circunstancial

Es lo que complementa a la acción del sujeto, está especifica en el lugar en donde se dan los hechos.

5)

1. Apuntando

2. Decidido

3. Flipante

Guatemala, septiembre 10 de 2020

Fin en Mente: Identificar los modificadores del predicado en una oración.

2. 

1.  Alberto quedó fascinado cuando vio un juguete en mi casa.

2. Ramiro quedó asombrado con el almuerzo en el restaurante.

3.

1. Mi tío fabrica un pantalón nuevo en su empresa.

2. Fabrizio escribió un libro por la tarde.

4.

1. Miguel le da clases de matematicas a su vecina.

2. Alejandra le regala un pastel a su papá.

5.

1. Mi: MD     De enfrente: MI

2. N/A

3.  Od: pelo

4. 

Guatemala, 16 septiembre 2020

Fin en Mente: Elaborar una tira cómica con la estructura indicada sobre eventos del libro "El ladrón del rayo" 

A Percy Jackson no le gusta viajar con su escuela ya que era muy aburrido, pero esta vez tenía esperanza ya que la excursión era dirigida el profesor Brunner además de ir con su mejor amigo Grover,

Sin embargo también iba Nancy Bobofit quien era una niña que no paraba de molestarlo.

Si, yo también

¡Tengo esperanzas de esta excursión!

jajajaja, porque dicen eso

Capítulo 1

Justo en la hora del almuerzo Percy y Grover se sentaron a comer en una terraza en donde se podía ver todo Nueva York, justo ahí llegó Nancy Bobofit llegó con sus amigas a molestar, Percy estaba apunto de hacerle algo pero sin embargo recordó que estaba a prueba para seguir en el colegio, cuando Percy salió de su pensamiento lo primero que vio fue a Nancy Bobofit mojada en la fuente mientras gritaba: ¡Percy me ha empujado, el a sido!

¡Percy me ha empujado, el a sido!

¡¿Porque mientes?, yo no he sido!

Capítulo 1

Llegaba la semana de exámenes y Percy Jackson solo había estudiado para una materia esta era Latín ya que el Señor Brunner le caía bien, sin embargo nada más comenzar el examen la mente se le puso en blanco y no se quería ni  ver su calificación final porque confundió todos los nombres de los filósofos.

Capítulo 2

--¿Nombra a un filoso?

Cual será Maluma o Bad Bunny

Tras un año muy loco de Percy Jackson en Yancy, le informaron que no podría ser parte de la institución otro año más debido a su mal comportamiento, él está emocionado por ver a su mama, sin embargo extrañara muchas cosas de su antigua escuela lo más duro para él va a ser despedirse de Grover con el que hizo una gran amistad.

Adiós Grover! Eres un gran amigo, nunca cambies

Gracias Percy tú también!!

Capítulo 2

Percy Jackson estaba ansioso por volver a ver a su madre quien trabajaba en una tienda de golosinas de la estación de tren, sin embargo también tendría que soportar a Gabe quien era su padrastro, Percy no lo soportaba ya que en su opinión su madre no merecía estar con una persona tan mal, Percy estaba cansado de las partidas de poker de su padrastro ya que pasaba todo el dia jugando esos con sus amigos.

¡Nooooooo! porque esta acá el

¡Callate niño! ¿Oye quieres jugar otra partida?

Si, esta bien

Capítulo 3

Tras ese mal momento, Percy fue a descansar a su habitación cuando de repente oyó la voz de su madre que decía: --Hola Percy, y en efecto era su madre quien venía de su trabajo Percy la saludo muy emocionado ademas de revisar si le había traído golosinas del trabajo, tras un rato hablando su madre le dijo que irían a Montauk, un lugar al que no iban desde hace tiempo.

¡Hola Percy! ¿Como estas, quieres ir a Montauk?

Hola mama, claro que quiero

Capítulo 3

En medio de una gran tormenta en donde la mamá de Percy manejaba muy rápido sobre las carreteras comarcales, Percy miró a Grover y lo vio algo extraño además de que olía a lanolina.

Entonces Percy preguntó: --¿Ustedes se conocían? a lo que Grover contesto: --Si, pero no en persona pero ella sabía que te vigilaba, no quiere decir que no seas mi amigo, al contrario eres mi mejor amigo.

¿Ustedes se conocían?

Si, pero no en persona, tu mama solo sabía que yo te vigilaba.

Capítulo 4

Tras ese ajetreado viaje, la madre de Percy paso conduciendo en un lugar en donde decía: <<RECOJA SUS PROPIAS FRESAS>>, --Percy preguntó: ¿A dónde vamos? y su mama le respondio: --A el campamento de verano, a donde tu padre siempre quiso que fueras. Entonces Percy dijo: A donde tu no querías que fuera. Su mamá respondió diciendo: --Cielo, es momento de que te des cuenta que estas en peligro, Percy recordó a las 3 ancianas tejiendo y Grover dijo: --Cuando ves eso significa que vas..., que alguien va a morir.

Capítulo 4

¿A dónde vamos?

Al campamento de verano, donde tu padre siempre que fueras.