Proje kurucuları
SALİHA TEKİN DİNÇER ve SEYHAN DOĞU

Projemiz aslında neredeyse tamamen disiplinlerarası bir projedir.Kültür, sanat, edebiyat ve müziğin bir sentezidir.Bizde çalışmalarımızı ve etkinliklerimizi buna uygun olarak her derse uyarlayarak yaptık.
* Öğrencilerimiz öncelikle kendilerini tanıttılar;
İngilizce dersi
--Introducing himself/herself
School Life / Daily Routine
Speaking: E10.1.S1 Students will be able to introduce themselves and others individually in a small groups.
E10.1. S1 Students will be able to Exchange personal information in formal language.


-- Studying abroad
Speaking : E9. 1. S1 Students will be able to introduce themselves.
* En son bölümde öğrencilerim kendilerini değerlendirdiler;
--Traditions
Writing: E10.4.W1. Students will be able to write a short paragraph comparing his knowledge and traditional and cultural items.
Writing: E9. 3 W1. Students will be able to write about themselves on a blog.


*Yeni yıl kartları yaptık;
The New Years Cards
- Students will be able to write and create a work
- They will be express wishes to their fiends for he future.
-They will be write their opinion with best wishes.
*9 February Safer Interbet Day( 9 Şubat Güveli İnternet Günü(GİG)
We did some slogans and banners.
-They will be able to learn the structure of imperatives, instruction,offer,suggestion .
- They used them in suitable place warn someone and draw attention.


* Son anketlerimizi (Veli, öğrenci ve öğretmen) İngilizce cevapladılar;
- They will be able to gain the ability of understandig what they are reading and decide a choice
*‘Ağlayayım Atatürk e’ 10 Kasım Atatürk Anma Haftası /10 November Commemoration of ATATÜRK
-In our lesson you can see all grades thıi subject
-Students will be able to research Atatürk’s millitary life.
-10 november comemoration of Ataturk week.We are coding with Atatürk Codeweek in the Project of Leylim Ley. Bu konu ile codeweek e katıldık (Reading)


Türk Dili Ve Edebiyatı Dersi
Türk Dili Edebiyatı Dersimiz de disiplinlerarası işlediğimiz derslerimizden biridir.
*Projemizin başında projemize ismini veren şiirimizi okuduk;
Okuma
Okuma becerileri Anlama ve Çözümleme Kazanımları
- A.1.9 Şiiri yorumlar.(9. Sınıf)
- A.1.10 .Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.(10.Sınıf) Leylim Ley Şiiri Sabahattin Ali’nin Ses Öyküsünde yazılmıştır


*Plotagon web2 Aracı İle Ses Hikayesini öğrencilemiz seslendirdi.
Okuma
Okuma- Metni anlama ve çözümleme kazanımları;
-A.2.5 hikayeyi olay örgüsüne göre okur.(10. Sınıf)
*Ses hİkayesini Storyjumper da hikayeleştirdik. Hem yazdık Öğrencilerimiz de seslendirdi.
-Okuma ve Yazma
-A.2.13. Metni yorumlar.
-B 1Farklı türde metin yazar.


Müzik Dersi
* Leylim Ley Şiirini Türkü(şarkı )hali ile seslendirdik.
-9.B .5 Türk Müziği türlerinden örnek eserler seslendirir.
- 9.A.1. Sesi tekniğine uygun değerlendirir.
* Bir Enstrüman tanıtımı Yaptık
-9.D.6 Dünyanın farklı bölgelerindeki müzik eseri örneklerini dinler ve kullanılan müzik enstrümanlarını özümser(saygı) KALİMBA


Görsel Sanatlar Dersi(Resim)
* Okul dışarıda Gününde 5 Kasım da aslında amaç dışarıda boyalar ile el izi ile Atatürk yapmaktı amacımız ama hava şartları ile koridorda yaptık .( El izi ile)
-Atatürk ‘ün sanata verdiği önem tartışılmaz.Estetik duygularının gelişiminde kazanım sağlar.Renk,malzeme,ve görsel dokuları tanır.
- Görsel belleği gelişir.
- Malzemeyi nerede nasıl ve hangi amaçla kullanacağını keşfeder. Malzemeye anlam yüklemeyi öğrenir.


- Full access to our public library
- Save favorite books
- Interact with authors

- < BEGINNING
- END >
-
DOWNLOAD
-
LIKE(4)
-
COMMENT()
-
SHARE
-
SAVE
-
BUY THIS BOOK
(from $2.99+) -
BUY THIS BOOK
(from $2.99+) - DOWNLOAD
- LIKE (4)
- COMMENT ()
- SHARE
- SAVE
- Report
-
BUY
-
LIKE(4)
-
COMMENT()
-
SHARE
- Excessive Violence
- Harassment
- Offensive Pictures
- Spelling & Grammar Errors
- Unfinished
- Other Problem

COMMENTS
Click 'X' to report any negative comments. Thanks!