Intento de suicidio

  Integrantes:     

              Elizabet Lozano Narvaez ID 654484            

      Francia Milena Ramírez Soto ID 664799

     Nidia Carolina Mateus Rodríguez ID 626153

               Practica profesional II

                                      2021

Ernesto varón de 25 años, trabajaba de día y estudiaba contaduría por las noches, su prometida falleció recientemente y esto ocasionó la aparición de dolor psíquico como motor del impulso suicida, presentaba un autoestima bajo, siempre buscaba la aprobación y aceptación de los demás, lo que demuestra un  desarrollo psicológico incompleto.

El sentido de valor o estima personal se obtiene en los primeros años de vida a través del contacto con los padres o cuidadores, por medio de las aprobaciones concretas y simbólicas que ofrecen a las manifestaciones del niño y le permiten reafirmar su sentido de valor. 

En el proceso normal de desarrollo, se interiorizan estos objetos que han favorecido la estima personal, que pasan a convertirse en recursos internos que aumentan la autonomía y el equilibrio del individuo. 

Las personas que no han logrado una adecuada interiorización de esos objetos se tornan vulnerables a las pérdidas, las cuales ocasionan estados de fragmentación de su yo y estados depresivos en los que prima el sentimiento de minusvalía

FASE INICIAL EN UN PROCESO DE CASO INTENTO SUICIDA:

Análisis funcional de la conducta suicida

Revisar perfil.  
Análisis de variables disposicionales  (alteraciones funcionales del sujeto)

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: 

Fase previa: Recolección de información del sujeto.(La hora de inicio de la amenaza, antecedentes psiquiátricos, hipótesis sobre las motivaciones que lo llevaron al suceso, Antecedentes del hecho, Datos biográficos del sujeto, recursos materiales del sujeto para quitarse la vida)

Fase de afrontamiento: (en presencia del sujeto), se evalúa, la presencia y apariencia física, el lenguaje no verbal y verbal, indicadores psicofisiológicos, confusiones, ideaciones, alucinaciones, discurso cognitivo y coherencia,  orientación temporo-espacial, expresión emocional, manifestaciones de temor.