3 Ülkeden 

(TÜRKİYE - YUNANİSTAN- ROMANYA)

 120 Çocuğun 

Mutlulukla Oluşturduğu Bu Oyunlar

23 NİSAN 

ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

Dolayısıyla 

Tüm Dünya Çocuklarına 

İthaf Edilmiştir..

BEN BIRAKSAM ARKADAŞIM BIRAKMAZ

Kazanım-Göstergeler:

PSİKOMOTOR ALAN:

Kazanım1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Kazanım2: Denge hareketleri yapar.

Kullanılacak Malzemeler: 

Çocukların Boyunda 3 Adet Kütük veya Dal Parçası ( Bulunduğunuz Ortamda Sizin En Kolay Ulaşabileceğiniz Materyal)

Herkes kütüğünü önünde duracak Şekilde İki Eliyle Tutar. Verilen Komutla çocuklar ellerindeki kendi Kütüğünü Bırakıp Yanındaki Arkadaşının Kütüğü Düşmeden Onun Kütüğünü tutmaya Çalışır. Çocuklar Her Komutta Elindekini Bırakıp Bir yanındaki Arkadaşının Kütüğünü Tutar. Oyun Her Çocuğun Oyuna Başladığı Konuma yani Kendi Kütüğüne Ulaşıncaya Kadar Devam Eder. Bu Sırada Kütüğü Tutamayan, Düşüren Çocuk Oyundan Çıkar.

Anıl AKGÜN UTKU ANAOKULU - KOCAELİ

Kazanım-Göstergeler: 

BİLİŞSEL ALAN:

Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Kazanım3: Algıladıklarını hatırlar.

PSİKOMOTOR ALAN:

Kazanım1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Kazanım-Göstergeler:

BİLİŞSEL ALAN:

Kazanım1 : Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

PSİKOMOTOR ALAN:

Kazanım1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

DİL GELİŞİMİ ALANI:

Kazanım5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Camelia DİRLE   

GRADİNİTA CU PROGRAM PRELUNGİT İNİCELULVO - ROMANYA

DOĞAYI SEVER MİSİN

Kazanım ve Göstergeler:

BİLİŞSEL  ALAN:

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. 

Kullanılacak Malzemeler: 

Oyun kartları

Uygulanış:

Öğretmen çocuklarla doğadaki varlıklara örnek vermelerini söyler. Her öğrenci doğadan bir varlık seçer ve onun resmini oyun kartına çizer. Oyun kartları çocukların boynuna asılır. Çocuklar çember olur, kartlarını boyunlarına asar. Öğretmen bir ebe seçer. Ebe çemberin ortasına geçer. Çemberde duran bir arkadaşına doğru gider “Doğayı sever misin?” diye sorar. Soruyu soruduğu öğrenci “Evet, severim.” der. Ebe “En çok neyi seversin?” der. Çocuk “ Çemberde duran iki arkadaşının boynunda asılı nesnenin ismini söyler.Karttaki nesne ismi söylenen çocuklar çemberde yer değiştirirler.Ebe olan çocuk yer değiştiren arkadaşlarından birinin yerini kapmaya çalışır.

Gülsün KANSU OÇAK

PERİHAN KIBRISLIOĞLU ANAOKULU-DENİZLİ

                                      DOKUN-HİSSET 

Kazanım-Göstergeler: 

BİLİŞSEL ALAN:

Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Kazanım3: Algıladıklarını hatırlar.

Kazanım6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Kazanım7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

PSİKOMOTOR ALAN:

Kazanım1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Kullanılacak Malzemeler:

Taş, Tüy,Kozalak (Doğal ortamda ne varsa o materyallerle çeşitlendirilebilir.)

Uygulanış: 

Çocuklar komut eşliğinde tek ayak üzerinde zıplayarak yönergeye uygun olarak içerisinde taş,tüy ve kozalak bulunan kabın yanına gelirler.Öğretmenin sert-pütürlü-tüylü demesi üzerine önlerindeki kutudan taş-tüy-kozalak üçlüsünden uygun olan nesne alınıp yanyana dizilmiş 3 kutudan hangisine aitse onun içine konur önce tamamlayan bayrağı kaldırır ve oyunun galibi seçilir.

Şeyma ÖZ BALAKGAZİ ANAOKULU -ELAZIĞ

 DOĞADA KODLAMA

Kazanım Ve Göstergeler:

DİL GELİŞİM ALANI:

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. 

PSİKOMOTOR  ALAN: 

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. 

Kullanılacak Malzemeler: 

8 bölüm çizilmiş A4 kağıdı,Doğadan Materyaller(çiçek,taş,dal parçaları,küçük yaprak gibi) ,sepet ya da plastik kaplar,Uzun dal parçaları ,İp ,İri taş 

Uygulanış: 

Hangi mevsimde olduğumuz sorularak İlkbahar mevsimi cevabı alındıktan sonra mevsiminin özellikleri hakkında sohbet edilir. Öğrencilerle fikir alışverişi yapıldıktan sonra oyun malzemeleri için sepet ya da geniş bir ürün alınarak doğaya çıkılır.Çocuklar doğayı dolaşmaları ve istedikleri malzemeleri toplamaları sağlanır(salyangoz, çiçek,taş,dal,yaprak)Dal kare şeklinde kesilerek iple bağlanır.A4 kağıdına materyaller yerleştirilir uzak bir masaya konur. Boş kağıda yerleştirilecek olan materyaller masaya  yerleştirilir.Materyalleri boş kağıda yerleştirip iri taşı kare dal parçası içine alan kazanır.

Raziye ABLAK

ŞEHİT CÜNEYT KIZILARSLAN ANAOKULU - ADANA

                               ÇUKURDAKİ HAZİNE                           

Kazanım ve Göstergeler:

BİLİŞSEL ALAN:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM ALANI:

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. 

Kazanım 13: Estetik değerleri korur.
Kazanım 15: Kendine güvenir.

Kullanılacak Malzemeler: 

Oyuncak çapa ve kürekler,meşe palamutu ve çam kozalağı

Uygulanış: 

Çocuklar bahçeye çıkarılır ve bahçede uygun yerlere çok derin olmayan iki çukur kazılır . Ardından çocuklar iki gruba ayrılır ve çukurdan 5 adım uzaklıkta sıra olurlar.Her grubun önüne sepetin içinde meşe palamutu ve çam kozalakları konulur. Çocuklar sepetteki palamutları ve kozalakları sırayla çukura atmaya çalışırlar.En kısa sürede sepettekileri bitiren grup oyunu kazanır.Oyuna çocukların ilgi sürelerine göre  devam edilir.

Ayda Ayvaz

ATATÜRK  ANAOKULU -KOCAELİ