Dikilitaş Sahip Ata İlkokulu    3/D Sınıfı     Selçuklu/KONYA

    Yunus Emre güzel düşünen, ince fikirlere sahip olan ,bir halk ozanıdır. Öğretmenimiz Yunus Emre’yi tanımak ve tanıtmanın kültürümüzü tanımak  için gerekli olduğunu söyledi.

      Bu sebeple bizi Yunus Emre türbesinin bulunduğu Eskişehir’e götüreceğini söyledi gün koşarak eve geldim.

Anneme gezimizi ve gitmek istediğimizi anlattım. Annem kaşlarını kaldırdı:

-Hımmm bir düşünelim, dedi.

Ben:

-Anne ne olur, ne olur. Gitmek istiyorummmmm. Lütfen...diyerek ,ağlamaya başladım.

-Eeeee,iiiiii,üüüü,öööö

Annesi biraz sakinleştirdi Emel’i.

-Akşam babana da sorup, kararımızı verelim kızım.

ŞAİR MEHMET EMİN YURDAKUL İLKOKULU 

2/A Sınıfı Beşiktaş/İSTANBUL 

    Akşam olunca babam geldi. Babama da Yunus Emre gezisini anlattım ve gitmek istediğimi  söyledim. Babam biraz düşünüp: 

-Tamam gidebilirsin ama senden gitmeden önce bir şey isteyeceğim, dedi.

-Yaşasın ! Ne istersen yaparım babacığım, dedim.

-Senden geziye gittiğinde bilgili olabilmen için Yunus Emre’nin hayatını ,şiirlerini ve kitaplarını araştırmanı istiyorum, dedi.

    Bir hafta boyunca Yunus Emre ile ilgili kitaplar okudum ,araştırmalar yaptım. Gezide çok heyecanlıydım, arkadaşlarım ile Yunus Emre türbesini gezerken öğrendiğim her şey aklıma tekrar tekrar geliyordu. İyi ki araştırma yaparak gelmişim.

DEVREK ÇAYDEĞİRMENİ TOKİ İLKOKULU ZONGULDAK

4/C SINIFI ÖĞRENCİLERİ

      Yunus Emre türbesini görünce aklıma Türkçe dersinde Yunus Gibi şiirini işlerken Alper’in gönderdiği türbe resimleri geldi. Arkadaşım Ecrin ile türbede yazan dörtlükleri okudukça farklı duygular yaşıyorduk. Ecrin, Yunus Emre’nin şiirlerini çok sevdiğini söyledi. Arkadaşlarımla birlikte öğretmenimize bu gezi için teşekkür ettik. 

Türbe ziyaretinden sonra Hürriyet İlkokulundaki arkadaşlarımızla tanışacaktık. Hepimiz çok heyecanlıydık.

ALPU ATATÜRK İLKOKULU ESKİŞEHİR 3/A SINIFI ÖĞRENCİLERİ

Sınıfça hepimiz Hürriyet İlkokuluna doğru yol aldık. Hepimizde değişmeyen tek şey, heyecanımızdı. Hürriyet İlkokuluna gelmiştik. Arkadaşlarımız kapıda bizi bekliyordu. 

Hep birden bize “ Hoş geldiniz.” diye seslendiler. Biz de onlara “Hoş bulduk.” dedik. Arkadaşlarla sırayla tanıştık ve kaynaştık. Onlarla iyi anlaştık. 

Hoş geldiniz!...

Hoş geldiniz!.

    Onlara Yunus Emre Türbesi’ni ziyaret ettiğimizi ve  Eskişehir’de yaşadıkları için çok şanslı olduklarını söyledik. Onlar da bize Yunus Emre’nin hayatını anlatan drama gösterisini  sundular. Biz de onlara teşekkür amaçlı hazırlamış olduğumuz Yunus Emre ‘nin şiirlerinden seçtiğimiz şiir dinletimizi sunduk. Hep birlikte Yunus Emre’yi andık ve birbirimizden çeşitli bilgiler öğrendik. 

Hürriyet İlkokulu Eskişehir , 4/ F sınıfı öğrencileri

    Arkadaşlarımızla vakit geçirirken zamanın nasıl geçtiğini anlamamıştık. Tam yola çıkmak üzereydik ki aracımızın arızalandığı haberini aldık. Hepimiz şaşkındık. Ne yapacağımızı düşünürken öğretmenimiz, Hürriyet İlkokulu öğrencilerinin bizleri evlerinde misafir etmekten memnun olacaklarını söylediklerini iletti. 

 Ben ve Ecrin , Zeynep arkadaşımızda kaldık. Zeynep, çok sevecen ve cana yakındı. Bize Yunus Emre kitapları ve eliyle yaptığı ayraçlardan hediye etti. 

BİLGE KAĞAN İLKOKULU ADANA ,4/D SINIFI ÖĞRENCİLERİ

        Ertesi gün gezi otobüsümüz yapılmıştı.Artık yola çıkabilirdik.Eskişehir’den hiç ayrılmak istememiştik ama ayrılma vaktimiz gelmişti.Burada güzel arkadaşlıklar edindik.

         Dönüş yolculuğumuzda  bindiğimiz otobüsün mikrofonu vardı. Öğretmenimiz:”Çocuklar Yunus Emre şiirlerinden okumak isteyen var mı?” dedi.

      Ben, Buğra, Zeynep, Ecrin ,Mahir, Zeren  şiir okuduk. Zeynep’in hediye ettiği  kitaptan Yunus Emre’nin sözlerinden ve hayatından da  bölümler okuduk. Tekrar tekrar okumaktan ve dinlemekten hiç sıkılmadık.

          Dilimizde Yunus Emre, kalbimizde Yunus Emre yolculuğumuz devam etti.

HÜRRİYET İLKOKULU ESKİŞEHİR, 4/C SINIFI ÖĞRENCİLERİ    

    Aradan bir kaç saat geçti. Yunus Emre şiirlerini okuyup sohbet ederken Konya’ya nasıl vardığımızı ve beş saatin nasıl geçtiğini hiçbirimiz anlayamadık. Eve geldiğimde yaşadıklarımızı anneme ve babama anlatırken çok mutlu oldum. Çok eğlendik fakat çok şey öğrendik. Evde Yunus Emre ile ilgili araştırmalar yapmaya devam ettik. 

Bir gün sınıf arkadaşlarımla internette araştırma yaparken Özlem Pekcan’ın yazdığı Çocuk Yüreklerde Yunus Emre kitabıyla karşılaştık. Öğretmenimize bu kitabı okumak istediğimizi söyledik. Öğretmenimiz kitapları sipariş etti. Kitaplarımız gelince hep birlikte keyifle okumaya başladık. Kitap çok güzeldi. Yunus Emre hakkında kendi düzeyimizde çok güzel şiirler okuduk...Tam bu sırada Cantuğ arkadaşımızın aklına bir fikir geldi. Bu arada aramızda kalsın Cantuğ arkadaşımız kendisini herkese Cantuğ Emre diye tanıtır.

TEI ALPARSLAN İLKOKULU ESKİŞEHİR 3/D SINIFI ÖĞRENCİLERİ

    Öğretmenimiz, Cantuğ arkadaşımızın öğretmeni ile iletişime geçerek fikrini öğrendik. Bizde buradan hareketle okuduğumuz kitabın yazarı  Özlem Pekcan ile bir söyleşi planladık. Yazarımız bunu kabul edince çok mutlu olduk. Yazarımıza sormak için sorular hazırladık. 

Yazarımız sorularımızı içtenlikle cevapladı. Söyleşimiz çok keyifli ve güzel geçti. Yeni bilgiler edindik. Yazarımız bize ‘’Yunus Gibi Sevmek’’ nedir anlattı. Emine arkadaşımız biz de Yunus Emre konulu bir şiir yazalım dedi. Zülal arkadaşımız da resimler, şiirler, bulmacalar, hikayeler hazırlayarak projemizdeki bütün arkadaşlarımızla birlikte bir gazete veya dergi çıkaralım dedi.  

MİLLİ İRADE İLKOKULU ESKİŞEHİR  4/ C SINIFI

    Bu fikrimizi öğretmenimizle paylaştık. Öğretmenimiz fikrimizi çok beğendi. Diğer öğretmenlerle paylaştı ve hemen görev dağılımı yaptık. Ben, Zülal, Zeynep, Efe bulmaca grubunda görev aldık. Çarşamba günü Efe’nin evinde buluşup planımızı yaptık ve çalışmaya koyulduk. Efe’nin aklına bu yılın Unesco tarafından “ 2021 Yunus Emre ve Türkçe Yılı” seçildiği geldi. Bununla ilgili dilimize yerleşen yabancı kelimelerin  Türkçe karşılığı ile ilgili bulmaca hazırlayabileceğimizi düşündük.

Çünkü Yunus Emre Türkçeyi çok güzel kullanıyordu. Dilimize yerleşen yabancı kelimelerin Türkçe karşılıklarını araştırırken, farketmeden ne kadar çok yabancı kelime kullandığımızı gördük ve şaşırdık. Yabancı kelimeleri kullanarak Türkçemize ne kadar zarar verdiğimizi anladık. Bu kelimelerle ilgili güzel bulmacalar hazırladık. Okula gittiğimizde öğretmenimizle ve arkadaşlarımızla paylaştık. Öğretmenimiz hazırladığımız bulmacaları çok beğendi:

_ Aferin çocuklar , bu çalışma ile derginin ulaşacağı herkesin dikkatini bu yöne çekmiş olacaksınız. Bu sayede daha çok Türkçe kelimeler kullanılmasına katkı sağladınız.

Online – Çevrimiçi 

Filtre – Süzgeç 

Abaküs – Sayı boncuğu 

Link – Bağlantı 

Tabiat – Doğa 

Doküman – Belge 

Selfie – Özçekim 

Bye bye – Hoşça kal 

Mouse – Fare 

Aktivite – Etkinlik 

Laptop – Dizüstü 

Full- Tam 

Admin – Yönetici 

Fobi – Korku 

Spiker – Sunucu 

Puzzle – Yapboz 

Okey – Tamam 

Anons – Duyuru 

Plan – Tasarı 

Antik – Eski 

Dublaj – Seslendirme 

Prova - Deneme 

SARIGÖL ŞEHİT ONBAŞI SONER ATEŞSAÇAN İLKOKULU

ARTVİN

4/A SINIFI ÖĞRENCİLERİ

      Resimler, şiirler, bulmacalar, hikayeler hazırlayarak projemizdeki bütün arkadaşlarımızla birlikte bir dergi çıkardık. İlk önce okulumuz daha sonra da ülkemiz için Yunus Emre’nin sesi olduk.  Yabancı kelimeleri günlük hayatımızda dahi kullanmamaya özen gösterdik. Bu proje ile Yunus Emre minik kalplerimizde hayat buldu. 

   Yunus Emre’nin sabrı, sevgisi, cömertliği, hoşgörüsü hayatımıza yön veren ilkeler oldu. Türkiye’nin, dünyanın her yerinde dergimiz satışa sunuldu ve bütün insanlar Yunus’un sesi olmaya başladı. 

“İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir.

Sen kendini bilmezsin, ya nice okumaktır.”

     Yaşanan yıllarla, zamanla ilgisi yoktur bilginin. Bu yüzden okumanın, öğrenmenin yaşı yoktur. Ömrümüz boyunca Yunus gibi sevgiyle kalmak ve hayatımız boyunca öğrenmek dileğiyle…