Γραφείο Διευθυντή & Συλλόγου Διδασκόντων

             του Γυμνασίου Θερμής Λέσβου 

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες). 

Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων 
 και Κηδεμόνων, εκπροσώπου της Δημοτικής μας κοινότητας καθώς και του Προεδρείου του δεκαπενταμελούς μαθητικού συμβουλίου. Έχει εγκριθεί από την Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του σχολείου μας καθώς και από το Διευθυντή Εκπαίδευσης Ν. Λέσβου.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας, με την έναρξη του σχολικού έτους 2021-22, κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών και αναρτάται στην ιστοσελίδα του σχολείου. 

Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας, της Διεύθυνσης του σχολείου, των Εκπαιδευτικών, του βοηθητικού προσωπικού, των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων. 

Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από το νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Ο Κανονισμός, περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να διαμορφώνεται στο σχολείο ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που να διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του. Ταυτόχρονα οι δυσκολίες και τα προβλήματα που προκύπτουν αντιμετωπίζονται από τα μέλη της σχολικής κοινότητας ως προκλήσεις και ευκαιρίες βελτίωσης, ανάπτυξης και ενδυνάμωσης παιδαγωγικών, διδακτικών και άλλων πρακτικών. 

Βασικοί στόχοι του Κανονισμού είναι οι μαθητές/τριες να διαμορφώσουν την προσωπικότητά τους, να διαπαιδαγωγηθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να αποκτήσουν δεξιότητες, οι οποίες έχουν βασικό και κυρίαρχο ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία και ταυτόχρονα  αποτελούν δεξιότητες ζωής, όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συναίσθηση της ευθύνης, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αλληλοκατανόηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, ο σεβασμός όλων σε κοινούς συμφωνημένους κανόνες, η περιβαλλοντική συνείδηση, η προστασία της υγείας, καθώς και η εδραίωση της ισότητας, της αλληλεγγύης και της δημοκρατίας. 

Μέσω των συμφωνημένων αρχών και κατευθύνσεων του Κανονισμού του Σχολείου μας επιδιώκεται: 

Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του προγράμματος, τα διαλείμματα, ο χρόνος διδασκαλίας κάθε διδακτικού αντικειμένου καθώς και η έναρξη και λήξη του διδακτικού έτους καθορίζονται από τις κείμενες διατάξεις και αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ.  Ανακοινώνονται στους γονείς και τα παιδιά με την έναρξη του διδακτικού έτους και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του σχολείου. Το σχολείο λειτουργεί καθημερινά, εκτός Σαββάτου και Κυριακής, από τις 08.00 π.μ. μέχρι τις 13.40 μ.μ. 

Για το σχολικό έτος 2021-2022 το πρόγραμμα του σχολείου μας διαμορφώνεται ως εξής: 

1η διδακτική ώρα: 08.00-08.45, 

2 διδακτική ώρα:  08.55-09.40, 

3η διδακτική ώρα: 09.50-10.35, 

4η διδακτική ώρα: 10.45-11.25, 

5η διδακτική ώρα: 11.35-12.15, 

6η διδακτική ώρα: 12.20-13.00, 

7 διδακτική ώρα:  13.05-13.40  (επτάωρο).

Οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων. Μετά την πρωινή συγκέντρωση στην είσοδο του Σχολείου, οι μαθητές/τριες εισέρχονται στις αίθουσες διδασκαλίας. Κατά το σχολικό έτος 2021-2022, λόγω της πανδημίας του covid19, στο πλαίσιο της τήρησης αυξημένων μέτρων προστασίας, δεν πραγματοποιείται πρωινή προσευχή στον προαύλιο χώρο του σχολείου, αλλά η προσευχή γίνεται ανά τμήμα με τον Εκπαιδευτικό της πρώτης ώρας. Εφόσον εισέλθει ο διδάσκων στην αίθουσα διδασκαλίας, δεν επιτρέπεται η είσοδος σε κανέναν μαθητή. Όσοι μαθητές προσέρχονται με καθυστέρηση, για να μην δημιουργείται αναστάτωση στη διδακτική/μαθησιακή διαδικασία, παρουσιάζονται πρώτα στο γραφείο της Διεύθυνσης. Η είσοδος στην τάξη μετά από καθυστερημένη προσέλευση κατά την 1η διδακτική ώρα επιτρέπεται μόνο με έγκριση του Διευθυντή του Σχολείου, μετά από τηλεφωνική επικοινωνία με το γονέα/κηδεμόνα του μαθητή, που θα εξηγεί το λόγο της καθυστέρησης και θα βεβαιώνει ότι γνωρίζει το γεγονός.  

Οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώνουν άμεσα και μέχρι τις 8:30 π.μ. το Σχολείο, στο τηλέφωνο 2251071301, για τυχόν απουσία του παιδιού τους καθώς και για καθυστερημένη προσέλευση. Το Σχολείο, σε καθημερινή βάση και το αργότερο μέχρι τις 10:00 π.μ. ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες, τηλεφωνικά, για την απουσία του μαθητή/μαθήτριας.

Οι θέσεις των μαθητών μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας καθορίζονται σε συνεργασία με τον υπεύθυνο Εκπαιδευτικό του τμήματος. Αλλαγή θέσης επιτρέπεται μετά από συνεννόηση με το διδάσκοντα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων κανένας μαθητής, από τους προσελθόντες στο Σχολείο, δεν επιτρέπεται να απουσιάζει αδικαιολόγητα από την αίθουσα διδασκαλίας. Επίσης, δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητού, καφέ και αναψυκτικού στην αίθουσα διδασκαλίας. Στο διάλειμμα όλοι οι μαθητές/τριες οφείλουν να βγαίνουν στην αυλή του Σχολείου. Η παραμονή τους στις τάξεις δικαιολογείται μόνο όταν αισθάνονται αδιαθεσία και κατόπιν άδειας από τον εφημερεύοντα Εκπαιδευτικό. Απαγορεύεται αυστηρά, κατά την ώρα του διαλείμματος, η έξοδος των μαθητών/τριών από την αυλή του σχολείου. Στα πλαίσια τήρησης των μέτρων προστασίας, οι μαθητές φορούν τη μάσκα τους στους εσωτερικούς αλλά και τους εξωτερικούς χώρους του Σχολείου, εκτός από την ώρα του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. 

Ακόμα, οποιοσδήποτε δεν ανήκει στη σχολική κοινότητα του Γυμνασίου Θερμής δεν έχει το δικαίωμα εισόδου και παραμονής στους χώρους του Σχολείου. Οι επισκέπτες πρέπει να απευθύνονται αποκλειστικά στο Διευθυντή ή στον εφημερεύοντα Εκπαιδευτικό.  

Οι μαθητές/τριες σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπεται να αποχωρήσουν από το Σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο γονέας/κηδεμόνας για να προσέλθει στο σχολείο και να παραλάβει το παιδί του. 

Τέλος, εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί, για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει τη Διεύθυνση του Σχολείου. 

Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους. 

Η φοίτηση των μαθητών/τριών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, είναι καθήκον και υποχρέωσή τους. Η συμμετοχή τους οφείλει να είναι τακτική, ενεργός και συστηματική. Η ελλιπής φοίτησή τους, και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδό τους.

Αναφορικά με το θέμα των απουσιών εφαρμόζεται η κείμενη νομοθεσία ως προς τη φοίτηση των μαθητών, κατά το σχολικό έτος 2021-22. Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/τριών, οι γονείς και κηδεμόνες τους  πρέπει να επικοινωνούν με το σχολείο, για να ενημερώνονται για τις συνολικές απουσίες του παιδιού τους και την πρόοδό του. Γενικά, πρέπει να αποφεύγονται οι αδικαιολόγητες απουσίες. Ο υπεύθυνος Εκπαιδευτικός του κάθε τμήματος, εκτός από την καταχώριση των απουσιών, οφείλει να στέλνει ηλεκτρονικό μήνυμα μέσω της πλατφόρμας myschool, στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, που έχουν υπερβεί τις τριάντα (30) απουσίες.

Η φοίτηση όλων των μαθητών/τριών χαρακτηρίζεται με πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων, την ημέρα λήξης των μαθημάτων, ως επαρκής ή ανεπαρκής, με βάση το σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.

Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση και επομένως ο μαθητής παίρνει μέρος στις
 εξετάσεις του Ιουνίου, όταν το σύνολο των απουσιών δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114).

Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση των μαθητών που σημείωσαν πάνω από εκατόν δεκατέσσερις (114) απουσίες και επομένως απορρίπτονται, δηλαδή υποχρεώνονται να επαναλάβουν τη φοίτηση στην ίδια τάξη.

Πρέπει να σημειωθεί ότι πλέον έχει καταργηθεί η διάκριση των απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες. Ο υπεύθυνος Εκπαιδευτικός του κάθε τμήματος οφείλει να επικοινωνήσει άμεσα με το γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή, που θα απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή θα πραγματοποιήσει τριάντα (30) απουσίες. Η επικοινωνία γίνεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της πλατφόρμας myschool. Υπάρχουν, βέβαια και περιπτώσεις που οι απουσίες δε λαμβάνονται υπόψη για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης, που καθορίζονται από την κείμενη νομοθεσία.

Οι απουσίες μαθητών, εξαιτίας της πανδημίας covid19, καταγράφονται, αλλά δεν προσμετρώνται στις παρακάτω περιπτώσεις:

Η συμπεριφορά των μαθητών/τριών πρέπει να διέπεται από ήθος, ευγένεια και σεβασμό στο εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό του Σχολείου και τους συμμαθητές τους.   

Οι μαθητές/τριες θα πρέπει: 

1) να τηρούν τους κανόνες της τάξης, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, να συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και να μην παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/τριών για μάθηση, 

2) να απευθύνονται στους Εκπαιδευτικούς και τη Διεύθυνση του σχολείου και να ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στην ήρεμη, αποδοτική σχολική ζωή και πρόοδό τους, 

3) να μπορούν να επικοινωνούν με τους γονείς τους, μέσω των τηλεφώνων του Σχολείου, αφού ζητήσουν άδεια, και εφόσον υπάρχει ανάγκη,

4) να ακολουθούν τους συνοδούς Εκπαιδευτικούς και να συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια, στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου, 

Υπάρχουν, όμως, περιπτώσεις μαθητών/τριών που προβαίνουν σε μη αποδεκτές συμπεριφορές σε σχέση με τον Κανονισμό Λειτουργίας του Σχολείου. Τα θέματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων και κηδεμόνων με τον υπεύθυνο Εκπαιδευτικό της τάξης, το Σύμβουλο Σχολικής ζωής, το Διευθυντή της σχολικής μονάδας, το Σύλλογο Διδασκόντων και τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού. Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται. 

Το Σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες, να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Αν η συμπεριφορά του μαθητή και της μαθήτριας δεν εναρμονίζεται με την ιδιότητά του και αποκλίνει από την τήρηση του Εσωτερικού Κανονισμού του Σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του. 

H ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της διαδικασίας πρόληψης ή και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης, εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. 

Τα χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς σχολικού κλίματος είναι τα ακόλουθα: 

1) προαγωγή ατμόσφαιρας αμοιβαίου σεβασμού, ενθάρρυνσης και υποστήριξης,

2) απαγόρευση της βίας, 

3) δημιουργία προστατευτικού περιβάλλοντος που να αποτρέπει τον εκφοβισμό, 

4) καλλιέργεια του σεβασμού της διαφορετικότητας, 

5) προώθηση της συνεργατικής μάθησης, προαγωγή της ισότητας και της συμμετοχής όλων.

Σε περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, αντιδρούν άμεσα και απευθύνονται στον εφημερεύοντα Εκπαιδευτικό, το Σύμβουλο Σχολικής Ζωής και το Διευθυντή του Σχολείου. Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο σχολείο αντιμετωπίζονται με βάση την κείμενη νομοθεσία. 

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά δραστηριοτήτων, εντός και εκτός Σχολείου, που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, και γι’ αυτό είναι αναγκαίο να υπάρχει στην αρχή του σχολικού έτους σχεδιασμός που θα λαμβάνει υπόψη παιδαγωγικά κριτήρια. Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού σχεδιασμού, το Σχολείο  προγραμματίζει σχολικούς περιπάτους σε αρχαιολογικούς χώρους και Μουσεία διάφορες πολιτιστικές επισκέψεις καθώς και αθλητικές εκδηλώσεις. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά εμπλουτίζουν τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις, τις συνδέουν με την καθημερινή ζωή, αποκτούν δεξιότητες ζωής, ευαισθητοποιούνται σε διάφορα κοινωνικά θέματα, διευρύνουν τους ορίζοντες τους και κάνουν πράξη όσα μαθαίνουν στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Στόχος μας είναι να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τον πολιτισμό μας και τους τόπους της χώρας μας μέσα από την διασκεδαστική εμπειρία των εκδρομών.

Και τη φετινή χρονιά, λόγω της πανδημίας του covid19, οι διδακτικές επισκέψεις, εκδηλώσεις και οι περίπατοι θα πραγματοποιούνται ακολουθώντας τα πρωτόκολλα και τα μέτρα ασφαλείας.  

Το Σχολείο επιδιώκει την ευαισθητοποίηση των γονέων και κηδεμόνων και τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στις επετειακές, μορφωτικές, πολιτιστικές, αθλητικές εκδηλώσεις.