OBJETIVOS 

Reconoce la relación directa entre la Evaluación y el Currículo, teniendo en cuenta las generalidades y el sentido que tiene la implementación de la misma en los ámbitos escolares.

Analiza y reflexiona sobre las funciones y características relevantes de la evaluación en las instituciones educativas, así como de las técnicas e instrumentos más implementados.

¿Qué es la evaluación?

La evaluación se realiza tomando en consideración los objetivos educativos planteados en el programa escolar. Las evaluaciones pueden realizarse mediante pruebas (escritas u orales), trabajos o monografías, así como también considerando la participación en clase de los alumnos, entre otras.

¿Qué es la evaluación, cuándo se aplica, quién la implementa? 

¿Cómo se aplica la evaluación educativa?

La evaluación educativa consiste en adquirir y analizar datos para determinar cómo evoluciona el comportamiento de cada alumno durante su trayectoria académica. La evaluación es un proceso continuo más interesado en el crecimiento académico informal del alumno que en su rendimiento académico formal.

¿Quién implementar la evaluación educativa??

Son los maestros, estudiantes y directivas del colegio quienes analizan las enseñanzas, observan resultados de los diferentes tipos de pregunta y los núcleos temáticos en los que se presenta más manejo de los estudiantes, así como aquellos en los que hay mayor dificultad.

¿Qué instrumentos, técnicas y recursos existen o se utilizan hoy día?

Aprovechar la calidad educativa que brinda las técnicas e instrumentos de evaluación colaborativa al hecho de garantizar la construcción permanente del aprendizaje que te llevara a una acción mediante el crecimiento individual y fuerza de superación en enfatizar por diferentes estilos de aprendizajes capacidad lingüística y experiencias. 

Instrumentos y técnicas de evaluación educativa.

Las técnicas se refieren a los métodos de evaluar.

El instrumento al tipo de prueba.

1.evaluar la adquisición de los contenidos conceptuales.

Donde se utiliza herramientas informativas sobre el nivel de asimilación es decir ver las acciones en las que los alumnos manifiesta su aprendizaje en concepto hechos o principios. 

2.Examinar el dominio de los contenidos procedimientos:

se utiliza instrumentos que nos permiten comprobar que el alumno está adquiriendo las siguientes destrezas.

Comprobar como el alumno es capaz de manejar manipular construir utilizar reconstruir probar ejecutar moverse simular etc.

3.valorar el desarrollo de contenidos actitudinales y de valores.

Donde necesitamos instrumentos de observación son los que permiten apreciar la evolución del alumno respecto a aspectos comportamientos de actitudes académicas.

¿Para qué sirve su implementación y cuál es su relación con el Currículo?

Diferenciado Un currículo de calidad permite la diferenciación y estimula el aprendizaje. En otras palabras, permite a los docentes adaptar el currículo para que se corresponda con los estudiantes en sus clases. No exige que todos los alumnos aprendan el mismo contenido de la misma manera y en el mismo número de horas.

¿Qué es la relación curricular?

En otras palabras, hace referencia a aquellos atributos desarrollados en el proceso de formación de diferentes profesionales que son valorados por la sociedad, tales como las capacidades de aprender a aprender, análisis, síntesis, entre otras.