Estrategias didácticas.

Se proponen enfoques innovadores como el aprendizaje basado en proyectos, gamificación, y el uso de narrativas transmedia, que buscan hacer el aprendizaje más dinámico y relevante para los estudiantes.

Evaluación formativa:  enfatiza la importancia de la evaluación como un proceso continuo que fomente el aprendizaje y la mejora de las competencias en el área.

El MEN fundó el Programa de Educación en Tecnología para el siglo XXI (PET21), publicando en 1996 la Serie Guías "Educación en Tecnología: Una propuesta para la educación Básica" en Colombia.

El Decreto 1419 de 1978 del MEN creó los Bachilleres Tecnológicos para fomentar la capacidad tecnológica en Colombia.

Definición de Tecnología: Es esencial establecer qué entendemos por tecnología en el contexto educativo.

Perspectiva Integral: La construcción del currículo debe considerar un enfoque integral que combine aspectos científicos, tecnológicos, humanísticos y culturales

Flexibilidad y Participación: Se promueve un currículo flexible y participativo que se adapte a las necesidades de los estudiantes y del contexto social.

¿QUÉ ES EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA?

 Campo educativo que integra conocimientos y habilidades relacionadas con el uso de herramientas tecnológicas y el manejo de información digital. Este area es fundamental en la formación académica actual, ya que prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado.

Tecnología: resolver problemas y facilitar tareas en diversas áreas. 

Informática:Es la disciplina que estudia el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información 

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): 

El concepto de TIC en Tecnología e Informática engloba las herramientas digitales que ayudan a la comunicación y acceso a la información, facilitando el aprendizaje colaborativo.

Aspectos que promueven el estudio de la tecnología y la informática.

Almacenamiento y procesamiento de datos

Comunicación instantánea

Automatización de procesos

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

Desarrollo de Competencias: Se busca fomentar habilidades que permitan a los estudiantes utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de manera crítica y creativa. 

Dimensiones de Formación: La formación se estructura en tres dimensiones.

Solución de Problemas: capacidad de los estudiantes para identificar y resolver problemas utilizando herramientas tecnológicas, promoviendo el pensamiento computacional y la innovación

Integración de Enfoques Didácticos:  implementan estrategias de enseñanza que incluyen el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación, y el uso de metodologías como el Movimiento Maker y STEM.

Conciencia Ecológica:  busca desarrollar una conciencia sobre el impacto ambiental de la tecnología, promoviendo un uso responsable y sostenible de los recursos tecnológicos.

Evaluación Holística: Se propone un modelo de evaluación que contemple no solo el conocimiento técnico, sino también las habilidades sociales y éticas en el uso de la tecnología